? ? ? ? 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)脸哀，認(rèn)識(shí)了幾位詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)的朋友，我也就不知天高地厚的寫起詩來扭吁。
? ? ? ? 美麗鄉(xiāng)村采風(fēng)撞蜂，不懂格律盲镶，也敢班門弄斧，卻也得到老師的指點(diǎn)谅摄，學(xué)到了不少東西徒河。漸漸地，我對(duì)律詩絕句有了興趣送漠。于是我把我的大學(xué)教材《古代漢語》拿出來重新研讀顽照，當(dāng)年在書上勾畫的“平平仄仄平平仄”又出現(xiàn)在我的面前∶龉眩可是“紙上得來終覺淺代兵，絕知此事要躬行∫罚”可巧植影，詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)每周六開設(shè)詩詞講座思币，我終于有了向老師們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)羡微！
? ? ? ? 第一講，李輝老師給我們講了詩歌的發(fā)展及其新時(shí)期的創(chuàng)作方向博投。張公獻(xiàn)老師用自己的詩向我們講解如何注意平仄韻律毅哗，如何挖掘詩歌的內(nèi)涵捧挺。單桂體會(huì)長也用自己的一首詩來講解如何把握絕句的平仄。他們淺顯易懂的教學(xué)方法給我醍醐灌頂蒸殿，讓我茅塞頓開鸣峭。在他們“不要怕丑”的鼓勵(lì)下摊溶，我也真的就在紙上平平仄仄地畫起來充石，并把“詩作”發(fā)到群里讓大家斧正。老師們真的指出了其中存在的問題拉岁，我也在老師的指正下反復(fù)修改喊暖。他們的一句“不要急，慢慢來”給了我莫大的鼓勵(lì)狞尔。盡管我的詩作稚嫩巩掺，缺點(diǎn)多，但老師們沒有笑話我研儒，這讓我很是感動(dòng)独令。我也就更大膽地把自己的作品發(fā)出來，把“不怕丑”的精神發(fā)揚(yáng)光大逸月。
? ? ? ? 第二講遍膜，是曹新功老師講述絕句的創(chuàng)作。他以自己的親身體會(huì)恩尾，講述了如何去寫絕句挽懦。曹老師推心置腹，毫無保留授課冀偶，讓大家沒有距離感渔嚷。講課內(nèi)容也很接地氣，為我這樣的新手指出了方向客年，讓我少走彎路霞幅。曹老師也每每給我的新作提出寶貴的意見司恳，讓我倍受鼓舞扔傅。
? ? ? ? 第三講是孟國田老師講詞的寫作。我沒寫過詞铅鲤，盡管我也比較喜歡詞枫弟，尤其喜歡“奉旨填詞”柳三變的詞，卻從來沒想過填詞骇塘。通過孟老師的講解韩容，我也想嘗試著一下。孟老師說群凶，從簡單的開始请梢，先寫浣溪沙。正好气嫁，我們九年級(jí)語文正學(xué)習(xí)李煜的《相見歡》和晏殊的《浣溪沙》够坐，在學(xué)生背書的時(shí)候，我便嘗試著寫了一首《相見歡》和一首《浣溪沙》元咙。感覺是無病呻吟庶香，就沒有發(fā)到群里。但終究進(jìn)行了大膽嘗試救军，也算是有了進(jìn)步倘零。
? ? ? 第四講，是單桂體會(huì)長主講“倚門回首呈驶，再把青梅嗅”袖瞻。
? ? ? ? 單會(huì)長引詩據(jù)典，講述如何欣賞好詩脂矫，如何創(chuàng)作好詩，并歸納漸出好詩的七個(gè)要點(diǎn)庭再。無論是對(duì)提高我們的欣賞詩歌的水平拄轻，還是提升我們的寫詩水平伟葫，都有很好的啟發(fā)。尤其是他朗誦的《蜀道難》斧抱，氣勢恢宏撼玄，聲情并茂，給我們留下了深刻的印象盏浙。
? ? ? ? 最后荔茬，我想提出一個(gè)建議：每周講課結(jié)束后，再加一個(gè)學(xué)員詩詞創(chuàng)作秀環(huán)節(jié)丐黄，讓學(xué)員把自己的詩作拿出來孔飒，講講他的創(chuàng)作過程艰争。這樣大家互相借鑒桂对，取長補(bǔ)短，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的逾柿。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮宅此！
? ? ? “倚門回首，卻把青梅嗅”父腕，在詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)的詩詞講堂上侣诵，我相信，我和我的伙伴們都會(huì)不停地收獲著驚喜财搁。群友們躬络，還猶豫什么？一起來聽課吧提茁，我們一起嗨起來茴扁！
倚門回首嗅青梅汪疮，
詩麗氣華才逸飛。
若得每周誦雅韻卖丸，
猶如久旱響驚雷盏道。
? ? ? ? 僅以此文感謝詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)以及幫助過我的老師們。
