? ? ? ? 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)脸哀,認(rèn)識(shí)了幾位詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)的朋友,我也就不知天高地厚的寫起詩來扭吁。
? ? ? ? 美麗鄉(xiāng)村采風(fēng)撞蜂,不懂格律盲镶,也敢班門弄斧,卻也得到老師的指點(diǎn)谅摄,學(xué)到了不少東西徒河。漸漸地,我對(duì)律詩絕句有了興趣送漠。于是我把我的大學(xué)教材《古代漢語》拿出來重新研讀顽照,當(dāng)年在書上勾畫的“平平仄仄平平仄”又出現(xiàn)在我的面前∶龉眩可是“紙上得來終覺淺代兵,絕知此事要躬行∫罚”可巧植影,詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)每周六開設(shè)詩詞講座思币,我終于有了向老師們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)羡微!
? ? ? ? 第一講,李輝老師給我們講了詩歌的發(fā)展及其新時(shí)期的創(chuàng)作方向博投。張公獻(xiàn)老師用自己的詩向我們講解如何注意平仄韻律毅哗,如何挖掘詩歌的內(nèi)涵捧挺。單桂體會(huì)長也用自己的一首詩來講解如何把握絕句的平仄。他們淺顯易懂的教學(xué)方法給我醍醐灌頂蒸殿,讓我茅塞頓開鸣峭。在他們“不要怕丑”的鼓勵(lì)下摊溶,我也真的就在紙上平平仄仄地畫起來充石,并把“詩作”發(fā)到群里讓大家斧正。老師們真的指出了其中存在的問題拉岁,我也在老師的指正下反復(fù)修改喊暖。他們的一句“不要急,慢慢來”給了我莫大的鼓勵(lì)狞尔。盡管我的詩作稚嫩巩掺,缺點(diǎn)多,但老師們沒有笑話我研儒,這讓我很是感動(dòng)独令。我也就更大膽地把自己的作品發(fā)出來,把“不怕丑”的精神發(fā)揚(yáng)光大逸月。
? ? ? ? 第二講遍膜,是曹新功老師講述絕句的創(chuàng)作。他以自己的親身體會(huì)恩尾,講述了如何去寫絕句挽懦。曹老師推心置腹,毫無保留授課冀偶,讓大家沒有距離感渔嚷。講課內(nèi)容也很接地氣,為我這樣的新手指出了方向客年,讓我少走彎路霞幅。曹老師也每每給我的新作提出寶貴的意見司恳,讓我倍受鼓舞扔傅。
? ? ? ? 第三講是孟國田老師講詞的寫作。我沒寫過詞铅鲤,盡管我也比較喜歡詞枫弟,尤其喜歡“奉旨填詞”柳三變的詞,卻從來沒想過填詞骇塘。通過孟老師的講解韩容,我也想嘗試著一下。孟老師說群凶,從簡單的開始请梢,先寫浣溪沙。正好气嫁,我們九年級(jí)語文正學(xué)習(xí)李煜的《相見歡》和晏殊的《浣溪沙》够坐,在學(xué)生背書的時(shí)候,我便嘗試著寫了一首《相見歡》和一首《浣溪沙》元咙。感覺是無病呻吟庶香,就沒有發(fā)到群里。但終究進(jìn)行了大膽嘗試救军,也算是有了進(jìn)步倘零。
? ? ? 第四講,是單桂體會(huì)長主講“倚門回首呈驶,再把青梅嗅”袖瞻。
? ? ? ? 單會(huì)長引詩據(jù)典,講述如何欣賞好詩脂矫,如何創(chuàng)作好詩,并歸納漸出好詩的七個(gè)要點(diǎn)庭再。無論是對(duì)提高我們的欣賞詩歌的水平拄轻,還是提升我們的寫詩水平伟葫,都有很好的啟發(fā)。尤其是他朗誦的《蜀道難》斧抱,氣勢恢宏撼玄,聲情并茂,給我們留下了深刻的印象盏浙。
? ? ? ? 最后荔茬,我想提出一個(gè)建議:每周講課結(jié)束后,再加一個(gè)學(xué)員詩詞創(chuàng)作秀環(huán)節(jié)丐黄,讓學(xué)員把自己的詩作拿出來孔飒,講講他的創(chuàng)作過程艰争。這樣大家互相借鑒桂对,取長補(bǔ)短,以達(dá)到共同進(jìn)步的目的逾柿。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮宅此!
? ? ? “倚門回首,卻把青梅嗅”父腕,在詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)的詩詞講堂上侣诵,我相信,我和我的伙伴們都會(huì)不停地收獲著驚喜财搁。群友們躬络,還猶豫什么?一起來聽課吧提茁,我們一起嗨起來茴扁!
倚門回首嗅青梅汪疮,
詩麗氣華才逸飛。
若得每周誦雅韻卖丸,
猶如久旱響驚雷盏道。
? ? ? ? 僅以此文感謝詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)以及幫助過我的老師們。