知識改變命運倚聚，從小就信奉這句話。
早些年對這句話的理解凿可，關注點在上大學的重要性惑折，大學文憑是改變命運的敲門磚；畢業(yè)后枯跑，踏入社會惨驶，發(fā)現所謂985、211的文憑敛助，乃至海外留學身份粗卜，也只是個頂基礎的個人背書，真正改變命運的知識纳击，是你的習慣休建，是決定你行為的思維方式，是你在學習生涯中不斷拓寬的眼界评疗，是你的信息攫取能力......
但也有非常多的人测砂，讀了很多書，依舊沒能改變命運百匆？并非是知識不靈了砌些，只是有些人掉落到了“假知識”的陷阱。
假知識加匈，我生造出來的概念存璃，想借這個概念，闡述一種認知偏差雕拼。我理解的真知識纵东，是指能讓你賺到更多錢，或者攫取更多幸福感的實用知識啥寇。而假知識偎球，則是讓你以為你能賺到更多錢洒扎，或者攫取到更多幸福感，然而實際上并沒有的虛假知識衰絮。
假知識非常具有迷惑性袍冷，大多數人掉入陷阱而不自知。但身陷“假知識”這一認知陷阱猫牡，還是有跡可循的胡诗。我列舉了7種癥狀，請讀者朋友們自己印證下淌友，是否有被“假知識”迷惑住煌恢。
a.在資料囤積過程中獲得虛假“飽腹感”
b.還在強調記憶力
c.完全仰仗搜索，不編織知識籃子
d.每天接收的知識都在打架
e.被披著“簡單”偽裝的底層概念欺騙
f.只輸入不輸出
g.受限于知識的載體
1.在資料囤積過程中獲得虛假“飽腹感”
互聯網讓信息獲取成本驟減震庭，但這并不等同于瑰抵，你的閱讀量也隨之提升。不少人有資料囤積癖归薛，只收藏不閱讀，不是在讀書過程中獲得知識飽腹感匪蝙，而是僅僅去書店買了心儀的書本主籍，在知乎收藏了高贊回答，再走馬觀花地大概瀏覽一遍逛球，就算畫餅充饑了千元。你一讓他合上書本，關閉網絡颤绕，再問其今天獲得了什么幸海，可能一句都說不出......
我也經歷過只收藏不閱讀階段，深知資料囤積過程中獲得的虛假成就感奥务，對個人成長沒有任何幫助物独；也深知不過腦的機械閱讀，知識習得效率氯葬，極其低下挡篓。
2.還在強調記憶力
這個時代有個偉大的發(fā)明：搜索引擎。但很詭異的帚称，網絡上官研，依舊有很多伸手黨，百度一下就知道的答案闯睹，還要浪費別人的時間去咨詢戏羽。我想歸根到底，是有些人的思維還活在原始社會楼吃，當時信息的獲取成本極高始花，通過人腦記憶事物妄讯，效率反而是高的，但在有搜索引擎的今天衙荐，還依靠蠻力來記憶捞挥，是極其落后的方式。人腦應該用來想事忧吟，而不是記事砌函。
3.完全仰仗搜索，不編織知識籃子
另外一個極端是溜族，完全仰仗搜索引擎讹俊，什么信息，都想臨時去網上尋找煌抒。但你要意識到仍劈，存儲在互聯網的知識，是世界上最大的圖書館寡壮，都完全無法比擬的贩疙。我的做法是，看到有價值的文章况既，及時存儲下來这溅，而非指望著以后還會有相見之日，這么做棒仍，我可能會把整個事情都忘記悲靴。
所以，我建立了自己的筆記系統莫其，一個個性化的資料庫癞尚，我將其命名為“知識籃子”。我是個廣告人乱陡，我平時就會有意識地去“偷”各類文學作品中的洞察浇揩，比如我最近看韓劇《請回答1988》，就將劇中關于親情友情愛情的洞察憨颠，搜錄到了“知識籃子”临燃。諸如“聽說神無法無處不在，所以創(chuàng)在了媽媽烙心∧だ龋”“人真正強大，不是因為守護著自尊心淫茵，而是拋開自尊心的時候”爪瓜，這些極其偉大的洞察，簡直能直接用作廣告語了匙瘪。
4.每天接收的知識都在打架
我前段時間看到篇文章铆铆，說羅胖蝶缀、咪蒙、吳曉波薄货、鳳姐翁都、黃生，是絞殺中產精英的五大新宗教谅猾。我的看法是：
如果一個人已經構建了自己的知識體系柄慰，看所謂這些人的文章，是不會偏聽偏信的税娜，只是多了一種思考的角度坐搔。多元化價值觀，多層次敬矩，多位面概行，多維度地思考，站在各種角度都游覽一遍弧岳，我相信會是最接近真理的狀態(tài)凳忙，這是個動態(tài)的過程。
你沒有系統化的知識體系在背后支撐禽炬，每天接收到的知識才會打架涧卵。相反，你有自己的知識體系瞎抛，任何所謂大牛的看法艺演，只是提供了一種新視角却紧，你能憑借自己的知識體系去取舍桐臊。所以我是比較反感雞湯，成功學晓殊，這類意識形態(tài)層面的看法断凶。有了知識體系，草木竹石都是知識巫俺，甚至一顰一笑之中认烁，都能學到點東西。
5.被披著“簡單”偽裝的底層概念欺騙
越是底層的觀念介汹，披著簡單的偽裝却嗡，越是具有欺騙性。大多數人沒意識到這點嘹承，就像大多數人以為工作和生活要平衡好窗价。殊不知，這么想的時候已然錯了叹卷，他們的潛意識已經將工作和生活放在了對立面撼港，但果真如此么坪它？如果你理解了這層，就會重新思考潛意識中的底層觀念帝牡。
所以往毡，不妨重新思考堅持、痛苦靶溜、時間开瞭、安全感、勤奮墨技、幸福惩阶、朋友、選擇扣汪，這些最基本的概念断楷。以前寫過一篇文章《人生有坑注意繞行》，這里就不再展開闡述崭别。
6.只輸入不輸出
知識被使用才彰顯價值冬筒。如果一個人只是看書，從不寫作輸出茅主，也不將書中所學舞痰，放在現實生活中去實踐驗證，知識對其來講是沒有任何價值的诀姚。他只是個讀書機器响牛，只會機械的閱讀，而不能感知到知識赫段。讀了很多書呀打，依舊過不好這一生，算是這類人的墓志銘了糯笙。相反贬丛，如果你理解了，內化了知識给涕，進而輸出了豺憔、實踐了知識，知識就絕對能助力到你的生活够庙。
我至今記得初中數學老師的一句話：
自己聽懂不是真的理解恭应，能給別人講會了才能理解的更加透徹。
7.受限于知識的載體
打怪升級的網絡小說耘眨，有一定審美的人昼榛，都視其為垃圾文學，但這也不絕對毅桃，如果你看網絡小說的過程褒纲，是分析作者如何鋪陳懸疑准夷，如何講故事來吊住讀者胃口......以這種創(chuàng)作者心態(tài)來閱讀，依舊能讀到真知識莺掠。因此衫嵌，知識對你有助力即可，不必糾結知識的載體彻秆，你看網絡小說楔绞，對某些人來講，不也是極佳的知識載體么唇兑？
還有不少學習者將知識的輸入途徑酒朵，局限在了閱讀，這就錯過了太多汲取知識的機會扎附。一個高效學習者蔫耽，能走到哪，消化到哪留夜，世間萬物均為他所用匙铡。就像金庸筆下的獨孤求敗，能出神入化到不滯于物境界碍粥，草木竹石皆是知識鳖眼，皆可為劍。
這種認知模式需要訓練嚼摩。人類的大腦，在沒有接收明確指令時枕面，會像永動機一樣愿卒，習慣性地制造各類幻象膊畴。你回想下病游，當你走路唇跨、坐車、發(fā)呆時买猖，頭腦是不是習慣性地處于漫無目的的游蕩狀態(tài)？當時制造的各類幻象滋尉，可有任何創(chuàng)造力可言？當你能阻止大腦的憑空幻想狮惜，認真用眼睛高诺、耳朵觀察這個世界，就能收集到更多的靈感虱而、現象筏餐、素材牡拇，這遠比幻想有意義的多。
哲學家約翰·杜威也坦誠：
我們把比大多數人喜歡承認的更多的時間浪費在了“瑣碎的腦海圖景惠呼，隨機的回憶导俘，愉悅但無根據的希望剔蹋，掠過的、半生不熟的印象泣崩「承悖”
當你習慣了這種新的認知模式，汲取知識的通道就會寬廣很多律想。再舉個例子：如何通過看辯論節(jié)目《奇葩說》來汲取知識猎莲？不是作為存粹的內容消費者，我的觀看方式：在正片開始前技即，就針對辯題寫下來自己的正反觀點著洼，在正片開始后將自己的觀點和辯手觀點對照、佐證而叼，在這個過程中培養(yǎng)挖掘尖銳角度的能力身笤。
