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#師北宸一塊聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)作課#

開(kāi)始寫(xiě)公眾號(hào)之前檐束，我的文章只有兩種類(lèi)型：感想，以及讀書(shū)摘要束倍。什么叫讀書(shū)摘要被丧，就是從書(shū)里直接把自己印象深刻的內(nèi)容挑出來(lái)，放在一起绪妹，加上自己的一點(diǎn)點(diǎn)感想甥桂，湊成一篇文章---所以，讀書(shū)摘要其實(shí)也是感想邮旷，如果摘抄的內(nèi)容太多不算抄襲的話(huà)黄选。

開(kāi)始寫(xiě)公眾號(hào)之后，發(fā)現(xiàn)文章到最后很有可能會(huì)有認(rèn)識(shí)但不熟的人看到婶肩，于是覺(jué)得寫(xiě)感想太不安全：隨便寫(xiě)很容易办陷，但是要對(duì)自己隨隨便便寫(xiě)下來(lái)的每句話(huà)負(fù)責(zé)，就不是那么美妙的事情了狡孔。然后決定我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)懂诗，于是，我的文章變成了這幾種類(lèi)型：

1. 各種學(xué)習(xí)小結(jié)和作業(yè)

這個(gè)類(lèi)型占據(jù)了公眾號(hào)70%以上的內(nèi)容苗膝，包括這一篇殃恒，也是作業(yè)植旧。

2.讀書(shū)筆記

可能有15%吧，值得慶幸的是經(jīng)過(guò)了讀書(shū)摘要到讀后感的過(guò)程离唐，最終終于真的可以稱(chēng)為讀書(shū)筆記了病附。

3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思

可能有個(gè)10%。就反饋而言亥鬓，這一類(lèi)文章的反饋是最好的完沪，但問(wèn)題是，親身經(jīng)歷過(guò)并且值得分享的經(jīng)驗(yàn)就那么多嵌戈，很快就都寫(xiě)過(guò)了覆积。漲經(jīng)驗(yàn)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上寫(xiě)文章的速度，經(jīng)驗(yàn)值迅速不夠用了熟呛。

4.堆積起來(lái)的感悟

剩下的文章是這樣的：我在某本書(shū)或者某個(gè)地方看到一句話(huà)宽档，覺(jué)得很有感觸，念叨著要寫(xiě)一篇文章庵朝。接下來(lái)的兩三天內(nèi)吗冤，我像個(gè)雷達(dá)一樣，關(guān)心著類(lèi)似的材料九府。如果湊齊了四五個(gè)素材椎瘟，我會(huì)給它們排序搭一個(gè)框架，然后湊成一篇文章---別問(wèn)我湊不齊素材怎么辦侄旬，湊不齊的當(dāng)然就沒(méi)有下文了肺蔚。這樣的文章常常沒(méi)有結(jié)尾，有時(shí)候邏輯也不夠嚴(yán)謹(jǐn)勾怒。

在所有的文章里婆排，只有一篇，我是為了那一句讓自己感動(dòng)的話(huà)笔链，搜遍了墻里墻外所有能找到的文本和音頻資料并仔細(xì)過(guò)了一遍段只，然后重新梳理了自己的觀點(diǎn)。不過(guò)很可惜鉴扫，那一篇也沒(méi)有結(jié)尾赞枕。

寫(xiě)到這里時(shí)，忽然明白了為什么自己最討厭寫(xiě)命題作文坪创，這不是顯而易見(jiàn)么：幾乎從來(lái)就沒(méi)寫(xiě)過(guò)什么需要主動(dòng)思考的文章炕婶，根本不會(huì)嘛！

第三節(jié)寫(xiě)作課上莱预，老師講到十來(lái)種如何組織一篇文章的方法柠掂，包括：檢測(cè)、提出疑問(wèn)依沮、解釋說(shuō)明涯贞、案例研究枪狂、快速指南、不能做什么宋渔、對(duì)比州疾、數(shù)據(jù)等等，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的時(shí)候并沒(méi)什么特別的感受皇拣，只覺(jué)得這估計(jì)是技術(shù)類(lèi)文章的套路严蓖。

第二天的時(shí)候，看到娜些年華為蘇磊新疆行眾籌寫(xiě)的文章氧急，聯(lián)想到陳厚寫(xiě)的同主題的文章颗胡，都非常有感染力，都有那種熱情從屏幕中溢出來(lái)的感覺(jué)吩坝。忽然開(kāi)始懷疑：我過(guò)往的工作中最有價(jià)值的一部分是為客戶(hù)提供定制的解決方案杭措，可是我的文章（或者說(shuō)口才）感染力和推銷(xiāo)水平包括套路好像跟人家完全不能比啊，難道我做的還可以只是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手都太弱了么钾恢？

再回過(guò)頭去看老師說(shuō)到的組織一篇文章的方法時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)鸳址，所有的方法瘩蚪，除了高階版的內(nèi)幕和八卦之外的方法，我居然全都用過(guò)稿黍！不過(guò)不是在公眾號(hào)文章中疹瘦，而是在給客戶(hù)的商務(wù)方案和技術(shù)報(bào)告中。

所有的工作需要都是命題作文巡球，我會(huì)為每一篇指定的“作文”搜腸刮肚言沐，準(zhǔn)備好對(duì)方已經(jīng)提出的以及可能會(huì)提出的任何一個(gè)問(wèn)題，盡可能讓邏輯結(jié)構(gòu)和論據(jù)無(wú)懈可擊酣栈，盡可能說(shuō)清楚前因后果险胰，甚至他們沒(méi)有要求的東西，也會(huì)悄悄準(zhǔn)備好放在旁邊備用......總之矿筝，一切都是站在對(duì)方的角度上思考起便。

我從未曾將對(duì)待生活的態(tài)度用在工作上，也從未將工作中的方式用在生活中窖维。

芒格說(shuō)：

在拿著鐵錘的人看來(lái)榆综，這個(gè)世界都是釘子。

而我的問(wèn)題是铸史，明明手上有很多工具鼻疮，它們都是我的，我卻給自己設(shè)了N個(gè)心理賬戶(hù)：這個(gè)工具只在這種情況下用琳轿，那個(gè)工具在那種情況下用判沟。如果學(xué)到的每種技能都只能在某個(gè)特定的場(chǎng)景下應(yīng)用耿芹，那估計(jì)學(xué)再多也不過(guò)是多拿了幾個(gè)鐵錘而已。

最近在看《系統(tǒng)思維》水评，封面上寫(xiě)著這本書(shū)的英文名稱(chēng)：Seeing the forest for the trees.我想這也是我需要去學(xué)習(xí)的猩系，不管是寫(xiě)文章也好做事也好：從整體的角度去思考---既見(jiàn)樹(shù)木，又見(jiàn)森林中燥。