??記錄：
昨日中秋野舶，高鴻鵬老師贈(zèng)我等嫡系學(xué)子一張中秋賀圖易迹。圖如下：
高老師原話說：八戒終于得償所愿。
我卻認(rèn)為這是后羿平道，因?yàn)楸持?/p>
引發(fā)了同學(xué)們一番討論睹欲。
觀點(diǎn)一：這是八戒，因?yàn)橛辛嗣琅涂就孟虏藰返眠B釘耙都不要了一屋。
觀點(diǎn)二：這是后羿窘疮，因?yàn)椴粫?huì)變化所以只能蒙面，拿了釘耙陷害覬覦美色已久的八戒冀墨。
觀點(diǎn)三：這是八戒考余，身形肥碩，背了弓箭假裝是后羿來劫走嫦娥轧苫。
觀點(diǎn)四：這是后羿楚堤，八戒喜女色不假，但從來都是比較規(guī)矩沒有劫色含懊，背媳婦也是孫悟空挑唆身冬，行事并不粗魯。
??反思：
矛盾集中在1.武器：釘耙與弓箭岔乔；2.身形：肥碩酥筝；3.行為：粗魯
《曾國藩的正面與側(cè)面》的閱讀中，高老師教導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)曾國藩的“研幾”雏门，大家從“研幾”的角度出發(fā)嘿歌，這幅圖一下子就變得有趣起來。
究竟是夫妻團(tuán)員還是得償所愿茁影，變得撲朔迷離起來宙帝。甚至有同學(xué)提出了，黑衣大漢既不是八戒也不是后羿募闲，算是又另辟蹊徑步脓。
這讓我想到我們的讀書活動(dòng)的意義就在于討論，看到自己所看不到的，拓寬視野靴患。真如這幅圖仍侥，我們可以看到其一，伙伴們可以看到其二鸳君、三农渊，于是大家組合在一起便能略微窺見作者意圖全貌，頗為有趣或颊。
??總結(jié)：
開放的頭腦和開放的心態(tài)可以體現(xiàn)在任何方面砸紊，不僅是讀書，做事饭宾、社交上處處可用批糟。
要多與人交流格了，說出自己的想法來看铆。
