? ? 很久以來赚抡，村小就是一個(gè)容易被遺忘的角落署辉。然而，隨著時(shí)代的飛速變化茉兰，網(wǎng)絡(luò)支持下闹丐，村小除了完成它的使命的同時(shí)，又是一個(gè)可能在厚積薄發(fā)從而帶動(dòng)一方發(fā)展的地方……
一陷虎、網(wǎng)絡(luò)速度讓我們一路向前
? ? 從2015年底接觸cctalk以來，到如今基本上每個(gè)老師都能很嫻熟的使用網(wǎng)絡(luò)兼犯，經(jīng)歷了兩年的時(shí)間侨舆。每當(dāng)一個(gè)新的啊APP出來以后鹰霍，老師們都跟隨著去學(xué)習(xí)渠羞，去檢驗(yàn)是否好用。其實(shí)雌芽，更重要的是他們在總結(jié)一些記錄和推廣自己的做法時(shí)，很能使用這些技術(shù)体箕，讓枯燥的文字總結(jié)變成鮮活的圖片+文字，相信這就是網(wǎng)絡(luò)帶給我們改變的其中一個(gè)方面凡恍。
? 當(dāng)然浮还，網(wǎng)絡(luò)的使用絕非這么簡單。在教學(xué)中闽巩，老師跟隨互聯(lián)網(wǎng)的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)钧舌，不管是晨讀還是午課，不管是教研還是晚間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)涎跨，每天進(jìn)步一點(diǎn)的洼冻，沒一點(diǎn)都成為他們教學(xué)生涯中難忘的瞬間。以至于現(xiàn)在有些老師對一些觀點(diǎn)產(chǎn)生很大的質(zhì)疑隅很，對有些活動(dòng)大膽提出自己的看法撞牢，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃也可以侃侃而談，表達(dá)出自己對待學(xué)校發(fā)展的看法叔营，這就是有些專家所說的眼界和眼光的區(qū)別屋彪。當(dāng)老師們放眼世界，用國際化的視野看待教育绒尊，她的成長也會(huì)在無形中有了很大的提升畜挥。隨之而來的是更寬泛、更要有激情的燃燒歲月婴谱，讓本已麻木的教學(xué)狀態(tài)變得更加鮮活起來蟹但，從而回歸到教育的本真。
二谭羔、公益資源助力我們成長
? ? 王二保小學(xué)從2016年3月“互加計(jì)劃”進(jìn)入學(xué)校以來华糖，先后有二十一世紀(jì)教育研究院，少年派項(xiàng)目口糕，一校一夢想缅阳，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)磕蛇，麥田計(jì)劃照雁，禾鄰舍鄉(xiāng)土課程等十多家機(jī)構(gòu)入駐歉甚，改善了辦學(xué)條件，改變了教學(xué)模式，拓寬了教學(xué)思路闲先，有了更多的教學(xué)想法。鎮(zhèn)質(zhì)量抽測全鎮(zhèn)第二名學(xué)科我校占了7科驶冒，“小而美”種子學(xué)校的獲得翠语，今年新晉升職稱的教師中，我校先后有：武建萍老師順利通過高級(jí)教師評(píng)審，沈秀萍老師順利通過一級(jí)教師評(píng)審氧苍。表現(xiàn)優(yōu)秀的教師的教師層出不窮：武建萍老師老當(dāng)益壯夜矗，成績好，早到校让虐，學(xué)習(xí)積極紊撕，堪稱楷模；朱珍慧主任堅(jiān)持學(xué)習(xí)赡突，銳意進(jìn)取对扶，工作上出色，個(gè)人成長較快惭缰；王玉霞老師參與學(xué)習(xí)浪南，緊跟步伐，成績較好漱受；李艷老師默默無聞络凿，擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)，成績優(yōu)異昂羡；楊秋蘭老師教學(xué)喷众，護(hù)校兩不誤，任勞任怨紧憾；朱可心老師成績較好到千，教學(xué)認(rèn)真；崔九起老師老實(shí)可靠赴穗，做事認(rèn)真憔四；張志和老師：堅(jiān)持上班，人老心不老般眉；沈秀萍老師：年輕了赵，思維活躍。
三甸赃、閱讀柿汛，是一條必經(jīng)之路
1.晨讀開啟全新一天。
? 一個(gè)沒有書香的學(xué)校是很蒼白的埠对，也會(huì)很枯燥的络断。王二保小學(xué)雖然是村小，但它是一個(gè)地方的文化中心跋盥辍（雖然現(xiàn)在不如古代那么明顯）貌笨。每個(gè)清晨，當(dāng)朝陽普照大地襟沮，當(dāng)露水晶瑩閃爍锥惋，當(dāng)早鳥振翅飛翔昌腰，我們聚集在“彩虹花和閱匯”里，因?yàn)闀r(shí)朝莉老師此時(shí)正在陪伴每一位早起的孩子膀跌，用聲音傳遞著早安遭商，感受著詩歌的美好，浸潤著我們的心靈捅伤。有了彩虹花株婴，快樂你我他。
? ? 書聲瑯瑯的校園十分有活力暑认。很長時(shí)間以來困介，在農(nóng)村我們已經(jīng)很少聽到這種熟悉的聲音了。恰巧蘸际，有“彩虹花和閱匯”網(wǎng)絡(luò)晨讀為我們開啟全新一天座哩。孩子們在時(shí)朝莉老師的精心準(zhǔn)備和溫情陪伴下，用心去體悟每一句詩歌帶來的美好粮彤，用聲音為每個(gè)清晨共舞根穷。
2.借助公益資源提供閱讀用書
? “巧婦難為無米之炊”，沒有書就沒法做閱讀导坟。經(jīng)過多方努力屿良，我們先后得到了滿天星公益、擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)惫周，六合公益和周其星老師的支持尘惧，解決了閱讀用書的問題。課間休息時(shí)递递，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園靜悄悄的喷橙。孩子們都去哪里了？在教室里讀故事書登舞，還有的在和其他同學(xué)講故事贰逾，在校園的草坪上、國旗桿旁等都能看到孩子們認(rèn)真讀書的身影菠秒。當(dāng)孩子們拿著優(yōu)質(zhì)的圖書漫步在校園里時(shí)疙剑，從每一個(gè)稚嫩的笑臉中都可以找到幸福的答案。
3.課堂就是主戰(zhàn)場
? ? 二年級(jí)的小朋友践叠，已經(jīng)開始獨(dú)自閱讀書籍了言缤，讀書的方法也會(huì)從大聲朗讀慢慢過渡到默讀，內(nèi)心閱讀法更為方便酵熙。從這個(gè)階段開始轧简，孩子們才真正地感受到閱讀的喜悅驰坊。當(dāng)孩子邁入獨(dú)自閱讀階段后匾二，想象力會(huì)變得更加活躍，因此在閱讀的過程中，自己會(huì)想象主角的臉孔察藐、服裝皮璧、背景、周圍的氣氛等分飞，也會(huì)想象人物的個(gè)性悴务。有時(shí)也會(huì)將該人物的情緒套在自己身上，有時(shí)會(huì)哭譬猫，有時(shí)會(huì)笑讯檐。
? 《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》《人鴉》等諸多經(jīng)典的繪本和圖書充斥在課堂里染服，讓孩子在文化課的舞臺(tái)上領(lǐng)略別樣的故事别洪。一會(huì)兒他們沉浸在愛的暖流中，一會(huì)兒又為瑞佳德的命運(yùn)擔(dān)心柳刮。就這樣我們前前后后讀了許許多多的繪本和圖書挖垛，以至于現(xiàn)在的班級(jí)不能缺少圖書，現(xiàn)在的閑暇時(shí)間不能沒有圖書的陪伴秉颗。每周四下午是二年級(jí)孩子最高興的時(shí)刻痢毒，因?yàn)樗麄兛梢苑窒碜约簬淼睦L本故事，可以展示自己的講故事的能力蚕甥。他們積極參與哪替，踴躍報(bào)名，有的是一個(gè)人講菇怀，兩個(gè)人合作講夷家，還有分小組講等等。在講故事的過程中敏释，他們邊講還邊提出問題库快，讓同學(xué)們回答，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言钥顽。故事講完后义屏，我們還要做一張小小的練習(xí)，考查一下對故事的理解蜂大，是否認(rèn)真思考了闽铐。做完這些練習(xí)，還要在班里展示自己的成果奶浦。
4.校園閱讀也是一道獨(dú)特的風(fēng)景
? 下課了兄墅，孩子們手捧圖書愛不釋手，或坐或臥澳叉，或躺或走隙咸，操場上沐悦，草坪中，國旗臺(tái)前到處都有讀書的身影五督。每當(dāng)舉起相機(jī)拍照時(shí)藏否，都有一種自豪的感覺。
5.打造閱讀空間充包，提供展示機(jī)會(huì)
? ? 在“一校一夢想”的支持下副签，我們學(xué)校爭取到了一間“夢幻童屋”。在這間房子里基矮，孩子們可以坐在地上聽故事淆储，也可以趴在凳子上看書，還可以一起做一場游戲家浇。當(dāng)然遏考，用處最多的是一起進(jìn)行故事沙龍活動(dòng)。
6.假期閱讀蓝谨、晚間閱讀成為可能
? 在緊張的學(xué)期結(jié)束后灌具，我們和孩子們約定好，在這個(gè)假期一起做個(gè)“大事情”——閱讀小組在行動(dòng)譬巫。按照村莊分成幾個(gè)小組咖楣，每組自選出場地和召集人，一起堅(jiān)持閱讀芦昔。經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間诱贿，曹莊小組的王恩慧,王子涵和王奕凡（三王）取得了最終的勝利。為孩子們的堅(jiān)持喝彩咕缎。
7.“故事媽媽”來了
? 家長學(xué)校對王二保小學(xué)來說并不陌生珠十，但“故事媽媽”的由來還是有故事的。深圳小規(guī)模學(xué)校培訓(xùn)上聽周其星老師說“三葉草故事家族”的故事凭豪，很感興趣焙蹭。回來后立刻組織家長研討嫂伞，確定開展此項(xiàng)活動(dòng)孔厉。我們從教研開始，逐步發(fā)展到現(xiàn)在的每周五下午進(jìn)課堂帖努。如今撰豺，每到周四孩子們就開始追問周五是否舉行，而且每次故事現(xiàn)場都是激情澎湃拼余。每一個(gè)故事都需要花費(fèi)一周的時(shí)間來打磨污桦，每一種表情都是全情投入的展現(xiàn)，每一次研討匙监，都會(huì)收獲會(huì)心的微笑凡橱。
? “故事媽媽”來了小作，可以打造家庭閱讀空間，帶動(dòng)更多家長參與閱讀梭纹，家校和諧成為現(xiàn)實(shí)躲惰，促進(jìn)教學(xué)致份，讓學(xué)習(xí)更輕松变抽，讓閱讀更簡單，孩子們更愛交流氮块，更愛笑了绍载。
? 總之，人生最美的是閱讀滔蝉。在書中击儡，不僅有眼前，更有詩和遠(yuǎn)方蝠引。閱讀是孩子成長與終生學(xué)習(xí)的最重要的能力阳谍，作為老師，我們有責(zé)任教會(huì)孩子去熱愛閱讀和享受閱讀螃概。愛學(xué)生矫夯，那就讓他們愛上閱讀吧！
四吊洼、教學(xué)训貌，需要認(rèn)真思考
? 從最初的比較差到如今的七門學(xué)科全鎮(zhèn)第二名的好成績，我們奮斗了好些年冒窍。這么多年递沪，老師們時(shí)刻以成績?yōu)樯€，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長综液。不過款慨，當(dāng)我們漸漸從成績中看到希望時(shí)，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子們真正喜歡的課堂是自由的谬莹，快樂的樱调，自主的。因此届良，從2016年開始笆凌，我們就打算打造一個(gè)“智慧班級(jí)”，我們也一直是為此而努力士葫。我們的初衷是想做出來一種教學(xué)模式乞而，讓更多教師效仿，從而達(dá)成我們學(xué)校的特色慢显。如今的班級(jí)借助網(wǎng)絡(luò)支教組織——“希望田野”已經(jīng)能很好的做教學(xué)爪模，學(xué)生人手一臺(tái)平板電腦欠啤，老師在自己的平板電腦上發(fā)送課堂練習(xí)，學(xué)生做完后直接提交屋灌，老師點(diǎn)擊誰的作業(yè)洁段，誰的答案就能在教室前方的交互式電子白板上顯示出來這就是四年級(jí)孩子們上課景象。班級(jí)也開始運(yùn)用pbl進(jìn)行嘗試管理共郭，讓孩子們在興趣的驅(qū)動(dòng)下做好每件事情祠丝。相信這只是在前行的路上的一抹色彩，當(dāng)百花爭艷的春天到來之時(shí)除嘹，一切都會(huì)變得姹紫嫣紅写半。
五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃尉咕，一定要群策群力
? ? 一個(gè)學(xué)校的發(fā)展如果沒有規(guī)劃叠蝇，就好像瞎子趕路，也似盲人摸象年缎。2017年開始悔捶，我和朱珍慧主任一起先后赴深圳、南京单芜、蘇州等地學(xué)習(xí)蜕该，用辛勤和汗水澆灌著腳下的土地，用真才實(shí)學(xué)謀劃著學(xué)校的發(fā)展缓溅。我們先后通過匯總老師蛇损、家長和孩子們的建議，征求領(lǐng)導(dǎo)意見坛怪，得到韓嘉玲等專家的指點(diǎn)淤齐，逐步形成自己的發(fā)展思路。雖然我們這些動(dòng)作只如星星般的火袜匿，相信一定能夠成燎原之勢更啄，影響更多身邊的學(xué)校和家庭。
六居灯、自己再忙祭务，也要不忘初心
? 在路上，雖然很忙碌怪嫌，很辛苦（起早貪黑义锥，加班加點(diǎn)：計(jì)劃，做事岩灭，反饋拌倍，總結(jié)，再計(jì)劃，想法付出實(shí)施）柱恤，但我始終笑臉相對数初。總覺得自己在教學(xué)生涯中還有更多的能量沒有釋放梗顺，在管理方面還有更多的想法需要驗(yàn)證泡孩。在每個(gè)朝陽未升起的時(shí)候，我已經(jīng)開始趕路寺谤，在每個(gè)月明星稀的夜晚還在歸家的路上仑鸥。因?yàn)橛袎粝耄@顆種子一定會(huì)長成參天大樹的矗漾，我堅(jiān)信锈候！
? 2018年快要到了薄料，當(dāng)我在回顧過去的一年時(shí)敞贡，還要感謝朱珍慧主任強(qiáng)有力的執(zhí)行力為我們的夢想保駕護(hù)航，感謝武建萍老師超強(qiáng)的實(shí)踐能力摄职，讓更多的想法成為現(xiàn)實(shí)誊役，感謝王玉霞、楊秋蘭老師為我們做好“后勤”工作谷市，感謝一直在學(xué)校辛勤蛔垢，早出晚歸的教師團(tuán)隊(duì)。更要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和信任迫悠，感謝各個(gè)機(jī)構(gòu)持之以恒的力挺我們鹏漆，讓我們有堅(jiān)持下去的理由。
? 未來無限好创泄，我們再出發(fā)艺玲；
? ? 村小有想法，我們看好他鞠抑！
