《狗十三》是曹保平導(dǎo)演最真實(shí)的作品剥哑,它早早就獲得了第64屆柏林電影節(jié)新生代單元國(guó)際評(píng)委會(huì)特別推薦獎(jiǎng)和第21屆北京大學(xué)生電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)师枣,但是卻被塵封了5年霞篡。沒(méi)有色情血巍,沒(méi)有血腥萧锉,也沒(méi)有涉及政治問(wèn)題,它只不過(guò)真實(shí)的反映了我們這一代人青春成長(zhǎng)中所遭受的殘酷述寡。
故事講述的是一個(gè)13歲女孩李玩在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷妥協(xié)柿隙,不斷“懂事”的青春故事叶洞。
在“懂事”的過(guò)程中,李玩做出了一次一次的妥協(xié)禀崖,從而變成了父親口中“長(zhǎng)大了衩辟、懂事了”的好女孩。
李玩的第一次妥協(xié)是父親強(qiáng)迫本來(lái)喜歡物理班和天文班的李玩選擇了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班波附,給李玩買(mǎi)了一只狗艺晴,李玩看著可憐的小狗,做出了妥協(xié)掸屡,接受了父親對(duì)自己的安慰财饥。處于對(duì)物理的熱愛(ài),給小狗取了愛(ài)因斯坦的名字折晦。
第二次妥協(xié)是爺爺逛菜市場(chǎng)不慎把狗弄丟了,繼母最后找來(lái)了條一模一樣的狗冒充沾瓦,全家一起演戲認(rèn)定這就是原來(lái)的狗满着。在丟狗和找狗的過(guò)程中,李玩漸漸看清大人的世界贯莺,他們不僅聽(tīng)不懂自己的話风喇,還試圖用虛偽和謊言掩蓋自己的過(guò)錯(cuò)。在父親的暴力下缕探,李玩妥協(xié)魂莫,并接受了“不能只考慮自己”的成人規(guī)則。
第三次妥協(xié)是父親帶李玩去滑冰場(chǎng)爹耗,父親指著場(chǎng)上穿著黑色衣服的小男孩耙考,告訴李玩,那個(gè)是她的弟弟潭兽。然后父親抱著弟弟倦始,帶著她出席弟弟生日會(huì),她作為家庭的一員山卦,需要克制住自己的失落在場(chǎng)的那一刻鞋邑。
第四次妥協(xié)是弟弟被假愛(ài)因斯坦咬傷,繼母要求父親把小狗送到狗肉店账蓉,而她哭著懇求父親無(wú)果的那一刻枚碗。
第五次妥協(xié)是她在英語(yǔ)演講失敗后,面對(duì)表姐前男友表白的那一刻铸本,她笑了笑沒(méi)有答應(yīng)肮雨,轉(zhuǎn)身告訴自己“這樣的事情還會(huì)不斷發(fā)生”,在成長(zhǎng)的路上归敬,我們會(huì)不斷失去酷含。而一個(gè)13歲的少女對(duì)此已經(jīng)習(xí)以為常鄙早,接受事實(shí)。
第六次妥協(xié)是在宴會(huì)上叔叔給她夾了一塊狗肉椅亚,她一定想起了丟失的愛(ài)因斯坦限番,被送到狗肉店的假愛(ài)因斯坦,這一個(gè)細(xì)節(jié)非常諷刺呀舔,但是她還是忍住所有的委屈和悲傷弥虐,吞下了這塊溝通,并禮貌的說(shuō)了聲“謝謝”媚赖。
在一次次妥協(xié)霜瘪,一次次的抗?fàn)師o(wú)果后,13歲的李玩慢慢接受事實(shí)惧磺,逐漸成熟颖对。
但是這種成熟是冷漠、壓抑和服從磨隘。
導(dǎo)演曹保平接受采訪時(shí)說(shuō)缤底,“沒(méi)人注意到我們?cè)谑裁磿r(shí)候忽然長(zhǎng)大,一切就好像自然的發(fā)生了番捂,但那一天的到來(lái)其實(shí)很殘酷的个唧,我想讓大家回頭看看這一天∩柙ぃ”?
和李玩的成長(zhǎng)一樣徙歼,我們這一代人的成長(zhǎng)并沒(méi)有一個(gè)特殊的儀式,而是經(jīng)常發(fā)生在成人看來(lái)一件沒(méi)有什么大不了的事情鳖枕∑翘荩可能是一次選科、一次小狗丟了耕魄,一次約定画恰,一句承諾,一個(gè)動(dòng)作吸奴,很小很小允扇,但是卻在年輕蒼白的心里烙下了一個(gè)骯臟和失望的痕跡。
讓孩子適應(yīng)和習(xí)慣社會(huì)規(guī)則则奥,是中國(guó)式教育最核心的部分考润。但是,這樣的教育也常常攜帶著傷害的成分:孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中读处,還沒(méi)考慮到自己是誰(shuí)糊治,想要什么的時(shí)候,就被折斷翅膀罚舱,灌輸成年人的社會(huì)價(jià)值觀井辜。當(dāng)他們真正走出社會(huì)绎谦,和別人一樣時(shí),卻又要被怪罪過(guò)于平庸粥脚,沒(méi)有出類拔萃窃肠。
對(duì)這一點(diǎn)的反思,電影的海報(bào)當(dāng)中有這樣一句文案:被剝落的是天真刷允,留下的是青春冤留。畫(huà)面中父親拿著工具,把孩子最初的彩色和棱角树灶,雕琢成和自己身上一樣的灰白和形狀纤怒。
精神上的摧殘是看不見(jiàn)的,但是肉體上的傷害天通,絕大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)泊窘。
我的父親對(duì)我們講得最多的是他小時(shí)候放學(xué)回家燒火做飯打爛一鍋粥,被綁在石柱上吊打的經(jīng)歷像寒。我的哥哥們也曾經(jīng)因?yàn)樯暇W(wǎng)打游戲被抓回家關(guān)在房間里暴打一頓州既,甚至于我,從小對(duì)晾衣架和晾衣桿萝映,懷著深深的恐懼。
在劇中看到李玩和父親坐在車?yán)锊椋钔鎲?wèn)父親他和媽媽是怎么開(kāi)始的序臂,父親開(kāi)始無(wú)聲的痛苦,哪怕痛哭实束,也要用一只手掌蓋住李玩的眼睛奥秆,不讓她看到成人的眼淚。我在想那一定也是一段青春成長(zhǎng)中充滿痛苦的經(jīng)歷咸灿。
正如白巖松說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一代人的青春是容易的构订。”
這不是李玩一個(gè)人的悲劇避矢,而是中國(guó)每個(gè)原生家庭的模樣悼瘾。
導(dǎo)演曹保平對(duì)電影這樣闡釋:“人太容易遺忘,并習(xí)慣規(guī)則审胸。人類容易被成長(zhǎng)的過(guò)程教化亥宿,所以我們要正視、反思過(guò)程中可能存在傷害的部分砂沛√潭螅”?
或許,我們這一代人沒(méi)有能力決定自己的生長(zhǎng)環(huán)境碍庵,但是我們可以從我們自己這一代做起映企,對(duì)我們下一代的教育有更多的包容性悟狱,不讓我們青春的悲劇和傷痛在我們的孩子身上上演。
這應(yīng)該是這部電影最為重要的意義了吧堰氓!
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