5月30日估灿，聽朋友老郭說定陶區(qū)的初中班主任集中培訓呢崇呵，就在清華園學校。咦馅袁？我怎么沒聽說有什么培訓啊域慷，哦~我是小學的（哈哈）。
回想一下汗销，發(fā)現(xiàn)挺久沒再接受過培訓了犹褒。
正巧今天有空，我的第一個念頭就是去“蹭課”弛针，因為
如果你想進步的話叠骑，培訓是最好的福利。
我聽的是來自青島西海岸新區(qū)第一高級中學的張洪全主任的《面朝大海削茁，牡丹花開》宙枷，張主任的報告通俗易懂，很接地氣茧跋，謙虛而不失幽默慰丛。這位“成績必須要拿第一”的老師，結合班級管理給我們這些初出茅廬的小子傳授一些觀點瘾杭。
我試著將一些知識點整理出來
精品課
自己要有一節(jié)精品課诅病，這些精品課有很多用途，可以讓自己提升，也可能獲得榮譽贤笆，提高層次蝇棉。
例如用這節(jié)不斷磨合的精品課參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”苏潜，或許你能通過層層選拔银萍，從區(qū)優(yōu)到市優(yōu)到省優(yōu)再到部優(yōu)。
例如利用這節(jié)精品課參加“中小學實驗說課大賽”恤左，或許對于物理、生物搀绣、化學飞袋、地理、科學等學科老師來說链患，他們還可能在準備精品課的過程中巧鸭，衍生出一些優(yōu)秀的教具作品。
你的這節(jié)精品課麻捻，肯定有許多感悟纲仍，上課前的研究與備課，課堂的情景分析贸毕，效果與反思等郑叠，都能引發(fā)你的思考，或許一篇論文就出現(xiàn)了明棍。
這節(jié)精品課乡革，肯定有一份同樣精彩的教學設計。所以摊腋，準備精品課的同時沸版，你又得到了一份優(yōu)秀的教學設計。
你不斷打磨的這節(jié)精品課兴蒸，可以去做成一個錄像課视粮，晉級職稱也需要用，所以必須要提前準備了橙凳。
插播廣告蕾殴，推薦書目《老師，你為什么不再進步了痕惋？》区宇，我也沒讀過，以后我想讀一讀值戳。
嚴師出高徒
惰性议谷，是人的天性。
嚴堕虹，嚴格要求學生卧晓，同時也嚴格要求自己芬首。“跟我上”而不是“給我沖”逼裆，這就是要嚴格要求自己郁稍，以榜樣的力量，以身作則胜宇。和家庭教育中家長的以身作則教育類似耀怜。
張洪全主任班級管理的理念：
- 有紅旗就扛，有排頭就站桐愉，有第一就爭财破，不是第一就學。
“全國教育看江蘇从诲，江蘇教育看南通左痢，南通教育看兩東”，南通如東的栟茶中學校長姚止平把一所普通的農村中學系洛，辦成了全國一流名校俊性。海邊漁村成千上萬的農家孩子從栟茶中學跨進了大學校門，從此改變了他們的命運描扯。
姚校長講過
哪怕是掃地定页，也要掃個全國第一
這就是我們要追求的“有第一就爭，不是第一就學”的精神荆烈。
學習是不斷積累的過程
如果說你讀一本書拯勉、觀一節(jié)課、聽一次講座后憔购，覺得收獲好多啊宫峦，其實恰恰說明自己知的少。
- “學過才知深淺”
小小的水滴之所以能夠穿石玫鸟，缺少不了渺小的力量的積累导绷。
積累渺小的力量，讓它不斷升華屎飘，變化成巨大的能量妥曲，才能“滴水穿石”。
班主任工作很辛苦钦购，寄宿制學校的班主任更辛苦
有人說，三種人起的早
- 街道的環(huán)衛(wèi)工人押桃。
- 賣早點的老板。
- 班主任。
嚴格按照積分調座位
事實證明谎痢，無論你怎么合理、怎么完美卷雕，調位之后节猿，總會有不滿意的。最好的方法就是按照積分調滨嘱，積分肯定不僅僅是看成績來，有綜合許多方面九孩。
這點我有類似做法，之前帶班主任時也實行過发框。只是沒叫“積分”，叫“量化”煤墙，應該是一個意思梅惯。
學生在校的各種表現(xiàn)都可能會被量化到仿野，如果被扣到10分，將采取措施脚作。
為了給學生提供改變的可能性，如果不想被采取措施球涛，那么每人每兩周（兩周一統(tǒng)計）有一次逆轉機會。通過主動做好事捺典、上課積極舉手回答問題、每天練習寫正楷字等多種方式為自己補分襟己。
這樣一來，可以反向促使那些扣分的學生去上進擎浴。
最大的教育力量有兩個
- 對學生愛的力量
愛不僅僅是一種教育方法,也是滋潤人心的巨大力量毒涧。老師真摯、純潔、無私档玻、高尚的愛能產生巨大的感召力、推動力误趴，激勵學生的上進心和自信心务傲。促進學生智力和個性的健康成長。
- 身體力行售葡，榜樣的力量
學生在校，老師是他們面對時間最長的長輩楼雹，他們本就存在“向師性”的特點，很容易把老師當成潛意識里的榜樣尖阔、偶像，進而去模仿他們的行為做法介却。
正面積極向上的行為，必然會帶動一大部分同學積極向上桂肌。
例如：班會講“見到垃圾主動彎腰撿一撿扔進垃圾桶”永淌，如果老師見到垃圾后漠然走過崎场，被孩子們看到勢必產生惡劣影響仰禀，大家都不撿垃圾了。如果老師以身作則弘揚精神饺蚊，見到垃圾主動撿起悬嗓，那被學生看到或聽到污呼，就會產出一股正能量之風包竹，大家也就都這么做了籍凝。
三百精神
- 百煉成鋼
- 百折不撓
- 百花齊放
努力去爭第一苗缩，也不是每個人都能拿第一，但最起碼也得有個自己的目標有個奮斗的方向退盯。
家訪
三個可能成功一個，如果不去則一個也成功不了渊迁。
拉回迷失在“彼岸”的孩子灶挟，不也是我們教育的意義所在嗎？
主題班會
開班會稚铣，是每個班主任必須要會，并且必須要開好的一項基本技能蝌蹂。張洪全主任給我們建議曹锨，開班會時：
開班會少講道理剃允，多講感情沛简，多講故事斥废。
現(xiàn)在的孩子，我們老師有一個感覺——“懂得太多了”捧灰。各種道理统锤，他聽的多了，你再每天頻繁的灌輸差不多的大道理饲窿，學生內心會逐漸厭煩，他一厭煩逾雄，可能會適得其反腻脏，你的苦心不就白費了么银锻。（主要針對中高年級）
將活動/節(jié)日效果做到最大化、最優(yōu)化
我們各個中小學各個班級鼎姐，都開過主題班會掉弛，但可能大部分主題班會都只有其形症见，沒有真意殃饿。
今年5月10號母親節(jié)，大部分學校是遵蚜，這天讓孩子回家和母親說聲辛苦了奈惑，幫媽媽做做家務等，第二天一切如前肴甸。這樣，德育效果太微友扰，不深管引。
把“日”變成“月”，把母親節(jié)那“一天”冀膝，做成“母親月”甚负，整個五月讓孩子們都為母親著想為母親分憂审残，德育效果自然達到最大化、最優(yōu)化搅轿。
每個學生建立班會記錄本
作用比較多，例如
- 做為證據(jù)没宾，保護自己
- 寫一些激勵自己的文字
- 提醒自己要做的事有哪些
- 摘記一些富含哲理的句子
若干年后，拿起一看循衰，會滿是回憶。
PDCA循環(huán)
- 計劃——執(zhí)行——檢查——處理
實——落實——抓落實——狠抓落實
- 有實招伐蒋，重實踐迁酸，見實效，出實績奸鬓。
總之一句話，執(zhí)行力要足串远。
三清
班級管理中宏多，對學生要求做到三清
- 桌面清
桌面不放書立澡罚，不用書夾把書都擺到桌上。
1.不易做小動作
2.便于老師了解學生實時狀態(tài)更胖，一眼就能看到
3.平掣粝裕考試化，考試高考化荣月，高考標準化梳毙。
- 人員清
作為班主任，要能夠清楚知道學生在哪萌业，做什么？萬一哪一節(jié)課學生少一個生年，任課老師打電話給班主任廓奕，那班主任必須要清楚孩子去哪了档叔。
- 垃圾清
張主任的班級內蒸绩，沒有垃圾桶。最多是每人有自己的小垃圾袋患亿，自己產的垃圾自己及時解決，所以班級內地上見不到垃圾惦界。
細咙冗，慢工出細活
學生的各種能力、品德乞娄，都是慢慢培養(yǎng)出來的，不是老師講一句确镊，學生聽一句就可以的范删。
想要有目的的培養(yǎng)學生哪方面的能力蕾域，不斷的磨到旦，慢慢的磨，一遍又一遍采呐，自然也會了搁骑。
學會合作打水
幾個人一小組，合作打水仲器。這一措施有不少作用，對學生來說
- 能夠更團結
- 更加省時
- 會更安全
假設全班都需要喝水打水蝶糯，30個人全出動辆沦，人多擁擠识虚，增加危險系數(shù)端三。
如果兩個人一小組，單人輪流打水郊闯。只需要15個人就能解決，人少了团赁，一人直接打兩份，排隊時間減少了熬丧。的確省時又安全怀挠。
成長=專家引領+同伴互助+自我反思
學習，是人類第一特征绿淋。
- 聽
聽課，聽報告佑菩，聽老教師的指導 - 說
說課裁赠，讓學生說 - 讀
專業(yè)書，哲學書佩捞，藝術修養(yǎng)書 - 寫
寫隨筆、論文莲蜘、課題掀潮、專著琼富，東西都是練出來的。
業(yè)務棒
- 教學常規(guī)備課
- 上課講效率
- 兩手抓：抓學生的問題鞠眉，抓問題的學生
- 輔導盯緊人
張洪全主任接地氣的演講择诈，讓我們對班級管理中遇到的問題找到了答案出皇，讓我們對班級管理中的一些方法有了認識『煽疲“有紅旗就抗纱注，有排頭就站，有第一就爭狞贱，不是第一就學”的話語不但能夠激發(fā)學生的積極性，點燃他們的激情蝎毡，也讓我們熱血沸騰氧枣。開主題班會開出了新意，讓我們找到了方向挑胸。
與我們學校說的一致，老師不僅要抓學生簿透，也要抓自己解藻。
整理出來，記錄反思螟左，與君共勉。
——定陶區(qū)第四實驗小學張寶瑞
作于5月30日巷嚣，補改于6月1日
o(≧v≦)o
