一個偶然的機會，讓我看到了童老師思維導(dǎo)圖認(rèn)證班的報名鏈接鸠真，結(jié)合我的時間安排后便報了名悯仙。
為什么報名？拿證書的目的何在吠卷？在童老師與我的課前一對一指導(dǎo)時锡垄，我們又探討了這個問題，“多問why”祭隔，是我現(xiàn)在做事之前需要先學(xué)會的技能货岭，目標(biāo)感也許會讓事情更容易達成所愿，我正在用自己的親歷來證明序攘。
童老師建議我思考的幾個角度茴她，增強了我學(xué)習(xí)的動力，預(yù)期會拓展我的思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范圍：與所在行業(yè)的縱深結(jié)合將是我未來著重考慮的方向程奠。
結(jié)合我的職業(yè)規(guī)劃丈牢，該著手做的梳理刻不容緩，感謝童老師的提醒和指導(dǎo)瞄沙！
期待與同學(xué)們的相遇己沛，在已經(jīng)稍有基礎(chǔ)的前提下做到空缸心理準(zhǔn)備，呈現(xiàn)或分享我已具有的距境，學(xué)習(xí)他人的申尼，敞開 圓融? 具足！
共學(xué)同好垫桂！用思維改變生活师幕！
