一個偶然的機會,讓我看到了童老師思維導(dǎo)圖認(rèn)證班的報名鏈接鸠真,結(jié)合我的時間安排后便報了名悯仙。
為什么報名?拿證書的目的何在吠卷?在童老師與我的課前一對一指導(dǎo)時锡垄,我們又探討了這個問題,“多問why”祭隔,是我現(xiàn)在做事之前需要先學(xué)會的技能货岭,目標(biāo)感也許會讓事情更容易達成所愿,我正在用自己的親歷來證明序攘。
童老師建議我思考的幾個角度茴她,增強了我學(xué)習(xí)的動力,預(yù)期會拓展我的思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范圍:與所在行業(yè)的縱深結(jié)合將是我未來著重考慮的方向程奠。
結(jié)合我的職業(yè)規(guī)劃丈牢,該著手做的梳理刻不容緩,感謝童老師的提醒和指導(dǎo)瞄沙!
期待與同學(xué)們的相遇己沛,在已經(jīng)稍有基礎(chǔ)的前提下做到空缸心理準(zhǔn)備,呈現(xiàn)或分享我已具有的距境,學(xué)習(xí)他人的申尼,敞開 圓融? 具足!
共學(xué)同好垫桂!用思維改變生活师幕!