這段時(shí)間疆栏，比較多的心思都在“會(huì)心慧語(yǔ)”成長(zhǎng)坊上曾掂。6月3日建群，到現(xiàn)在14天時(shí)間壁顶，從時(shí)間上講珠洗，確實(shí)還很短。在這么短的時(shí)間內(nèi)若专，還僅僅只講了一個(gè)系列的課程,那就是焦點(diǎn)“五聚焦”在家庭教育中的應(yīng)用许蓖。
14天的時(shí)間，除了兩節(jié)課是邀請(qǐng)嘉賓老師授課以外调衰，其余的12節(jié)課都是我自己在講膊爪。記得聚焦正向就用了足足四節(jié)課，第五節(jié)課隨即進(jìn)行了一個(gè)階段小復(fù)習(xí)嚎莉。直至今天學(xué)習(xí)完五聚焦的全部?jī)?nèi)容米酬，又利用早晨的微課時(shí)間，對(duì)前面所講到的內(nèi)聚焦進(jìn)行了一個(gè)全面的課程復(fù)盤(pán)趋箩。
對(duì)此赃额，我曾私下里征求過(guò)一些家長(zhǎng)朋友的意見(jiàn)加派。他們也都紛紛表示，同意我“放慢速度跳芳、小步前行”的觀點(diǎn)芍锦。往前走一段兒，再回頭看一看飞盆，這樣才可以把所學(xué)的知識(shí)記得更牢一點(diǎn)娄琉。就像我在課堂上提到的，我們了解多少知識(shí)吓歇，學(xué)了多少知識(shí)并不重要车胡，關(guān)鍵的是要會(huì)運(yùn)用？這是最關(guān)鍵的照瘾，而課程的復(fù)習(xí)匈棘，就是一個(gè)協(xié)助我們從“知道”到“做到”的過(guò)程。
由此想到我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)課程析命。劉友龍老師也是如此設(shè)置的主卫，關(guān)于鞏固復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)似乎更多一些。每一節(jié)新課在課程上就有課堂討論鹃愤，課后還有專(zhuān)門(mén)的小組課程復(fù)盤(pán)簇搅，下一次上課時(shí)還會(huì)在課前進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的回顧。這樣下來(lái)软吐，一節(jié)課復(fù)習(xí)至少就有三次瘩将。也正是在這樣大量的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們一遍一遍的把知識(shí)內(nèi)化凹耙。也不斷的懂得了“重復(fù)為王”的道理姿现。
因此，按照我們既定的節(jié)奏和速度慢慢往前走肖抱，一步三回頭备典！即便是在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，也會(huì)不斷地融入意述，不斷地重復(fù)提佣，將舊有的知識(shí)和基本精神等融入進(jìn)來(lái)達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。
