曾經(jīng)有一位身患抑郁癥胞得，但是非常優(yōu)秀的女孩子說(shuō)，因?yàn)槟赣H屹电，我沒(méi)有了童年阶剑。
她從小隨著母親成長(zhǎng)于美國(guó)，回國(guó)之后就讀于北京最好的一所中學(xué)危号。成績(jī)保持在年紀(jì)前20名牧愁。
媽媽是名校博士后，躊躇滿志卻擁有眾多遺憾外莲，她便成了她消除遺憾的工具猪半。其實(shí)媽媽不知道的是兔朦，在她不在的日子里，房間里的鋼琴其實(shí)就再?zèng)]響起過(guò)磨确，這是她曾經(jīng)做過(guò)的對(duì)母親最直接的反叛沽甥。她說(shuō)，彈鋼琴乏奥，本來(lái)就是母親安在我身上的“高尚志趣”摆舟。
最令我動(dòng)容的應(yīng)該是她說(shuō)，變成現(xiàn)在這個(gè)樣子邓了，不管是好還是壞恨诱，都像是復(fù)制了她。
這件事情對(duì)我的觸動(dòng)還是蠻大的骗炉。
我所了解的最好的教育照宝，它是幫助每一個(gè)孩子，去找到自己的生命價(jià)值句葵，從事著自己喜歡的事情硫豆，過(guò)著自己想要的生活。
回想你自己笼呆，曾經(jīng)是不是感覺(jué)生活困苦，這種壓力讓你焦慮孩子旨别。開(kāi)始給孩子報(bào)培訓(xùn)班诗赌，買學(xué)習(xí)資料，課后時(shí)間都給安排起來(lái)秸弛。
那些家長(zhǎng)后悔自己年輕時(shí)候沒(méi)有多讀些書(shū)铭若，感慨于當(dāng)下生活的辛苦，才想要孩子不要走自己的老路递览。
其實(shí)你的無(wú)意間叼屠，就是把孩子當(dāng)作是滿足自己愿望的工具。
看來(lái)歷史上真實(shí)的教育案例绞铃。
威廉·詹姆斯·西迪斯镜雨，上個(gè)世紀(jì)的公認(rèn)天才。直到現(xiàn)在儿捧，依舊會(huì)有媒體評(píng)價(jià)他為人類有史最為聰明的人荚坞。
他天才的背后是父母后天的培養(yǎng)。
出生于美國(guó)紐約菲盾，父親是幼教心理學(xué)的奠基人之一颓影，母親是醫(yī)學(xué)博士。父母很早就致力于把兒子培養(yǎng)成天才懒鉴。
由此诡挂，“人造天才”養(yǎng)成計(jì)劃就此誕生。
從孩子出生沒(méi)多久，就被安排上了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑缃陶n璃俗，家里堆滿了書(shū)籍奴璃，地圖等工具。
這樣成長(zhǎng)起來(lái)的西迪斯不負(fù)眾望旧找，2歲閱讀《紐約時(shí)報(bào)》溺健，4歲用不同語(yǔ)言閱讀《荷馬史詩(shī)》和《高盧戰(zhàn)爭(zhēng)》。
父親還不斷發(fā)表學(xué)術(shù)論文來(lái)證明自己培育方式的成功钮蛛。
“西迪斯在出生時(shí)只是一般聰明鞭缭，但在教導(dǎo)之后，逐漸能夠自我學(xué)習(xí)魏颓，且開(kāi)始對(duì)各類知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣岭辣。
西迪斯年僅11歲就進(jìn)入了哈佛大學(xué)，且成為校史上最年輕的學(xué)生甸饱。
一起都似乎往好的地方發(fā)展沦童，但是，很少有人注意到叹话，大廈背后是即將傾覆的地基偷遗。
在自我與外界之間，不斷碰撞之中驼壶，才擁有自己的感覺(jué)氏豌。這些感覺(jué)匯聚，最終促成核心自我感受热凹，才開(kāi)始有了做自己的體驗(yàn)泵喘，產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，驅(qū)使本我在”成為自己“的道路上不斷前進(jìn)般妙。
他的父母提前預(yù)知了他的需求纪铺，幫助他避開(kāi)了成長(zhǎng)中可能會(huì)與遇上的困難跟挫折。
西迪斯很顯然就是缺少了這樣的受挫機(jī)會(huì)碟渺。在父母的嚴(yán)密包圍之中鲜锚，在成為他自己這條路上，他從一開(kāi)始就被剝奪了苫拍。間接的烹棉，西迪斯在自我情緒跟性格上確實(shí)存在著缺陷，很小的時(shí)候其實(shí)就已經(jīng)有征兆了怯疤。嚴(yán)重的急燥癥和強(qiáng)迫癥從小時(shí)候就開(kāi)始伴隨著他浆洗。
曾經(jīng)在餐廳，他無(wú)法容忍侍者延遲上菜集峦，僅僅只是一分鐘伏社，也會(huì)令他抓狂抠刺。
在學(xué)校里，他無(wú)法融入周邊的群體摘昌。
就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的速妖，他討厭人群，想要與世隔絕聪黎，還曾發(fā)誓罕容，永不結(jié)婚。
很早就出社會(huì)稿饰，現(xiàn)實(shí)面前锦秒，難以抵抗外界的壓力跟挫折，不斷選擇退縮跟躲藏喉镰。
更是在17歲時(shí)旅择，因受到學(xué)生嘲笑，不僅辭去了數(shù)學(xué)助教的工作侣姆，還放棄掉了對(duì)數(shù)學(xué)的研究生真。沒(méi)有依靠自己的才華成為名垂青史的學(xué)者，在個(gè)人的孤島上離去捺宗。
人本主義心理學(xué)家羅杰斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)
每個(gè)人自己都是一個(gè)海島柱蟀。
只有他首先樂(lè)意成為自己，并得到容許成為他自己蚜厉，他才能夠像其他海島搭起橋梁产弹。
縱觀他一生的軌跡，西迪斯沒(méi)有看看看到自己弯囊。
他缺乏內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，一個(gè)結(jié)實(shí)的精神內(nèi)核胶果，可以抵御一次次挫折匾嘱，搭建向外拓展的橋梁。避開(kāi)塵世的他早抠，成為隱藏在世間的隱形人霎烙，終是孤獨(dú)的在42歲死去。
我看到允許成為自己的孩子蕊连，陽(yáng)光而耀眼悬垃。
曾經(jīng)在我就讀的高中，市里面的重點(diǎn)中學(xué)甘苍，班上的男生A令我影響深刻尝蠕。他一直就有一種向上的內(nèi)驅(qū)力，專注而執(zhí)著的追求著心中的目標(biāo)载庭。
看他學(xué)習(xí)看彼，日忱扰澹總會(huì)見(jiàn)到他專研一道題目，看題目解答出狂喜的樣子靖榕，專注自己目標(biāo)的樣子标锄，內(nèi)心堅(jiān)定的樣子都那么令人向往。
我想著堅(jiān)定做自己的樣子真的太酷啦茁计！
