?把一本書變成一張圖
步驟1：先瀏覽書的目錄，并快速閱讀書的章節(jié)內(nèi)容
步驟2：根據(jù)書的目錄及章節(jié)內(nèi)容多少头滔，從中央開始畫出思維導(dǎo)圖的第一層和第二層分支桩撮，確定主要分支位置和空間的大小
?
步驟3：快速瀏覽書中的內(nèi)容，并畫出關(guān)鍵詞
步驟4：根據(jù)語境和語句對于關(guān)節(jié)處進行分類總結(jié)
步驟5：對完成的思維導(dǎo)圖進行修改個完善苇经，加粗第一锨推，第二層分支铅歼，加入色彩簡圖公壤，和圖標和符號
步驟6：利用艾賓浩斯記憶規(guī)律，復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖
10分鐘? 復(fù)習(xí)10分鐘
1天之后? 復(fù)習(xí)2-4分鐘?
? 1周之后? 復(fù)習(xí)2-4分鐘
? 1個月之后? 復(fù)習(xí)2-4分鐘
? 3個月之后? ? 復(fù)習(xí)2-4分鐘
? 6個月之后? ? 復(fù)習(xí)2-4分鐘
? 1年后? ? ? ? 復(fù)習(xí)2-4分鐘
SQ3R讀書方法
1：Survey (瀏覽) 概括性的觀察谭贪，運用快速閱讀閱覽的技巧境钟，了解本書的大綱和重點
：整體觀：章節(jié)的標題，圖解俭识，摘要和概念
：目的：了解框架及重點
2：Question(提問) 引起好奇心慨削，增加內(nèi)容的理解力，使用5W1H(Who What? When? Where? Which? How? )將本書的重點鋪成圖像式筆記
3：Reading（精讀）抓住重點套媚，找打質(zhì)疑處的答案缚态，將其理解并連貫起來，了解來龍去脈
4：Recite（復(fù)述） 用自己的話陳述整理的心得和答案堤瘤，并運用高效記憶術(shù)巧妙地記牢玫芦，防止遺忘，加深印象本辐，特別是一些不太連貫的數(shù)據(jù)
5：Review(復(fù)習(xí)) 確保記憶桥帆，溫故而知新。特別是在學(xué)習(xí)和考試之前慎皱，借阜新的機會將學(xué)習(xí)心得做系統(tǒng)化處理老虫，確保學(xué)習(xí)效果
閃電讀書戰(zhàn)
1：每人選一本書
2：看看書的封面
3：決定用什么中心主題
4：找到所有故事
5：把章節(jié)作為支干分支
6：再找節(jié)
7：節(jié)變成二級分支
8：在每節(jié)中找到大標題
9：找出大標題構(gòu)成三級分支
10：快速閱讀內(nèi)容
11：在圖片上添加細節(jié)
12：復(fù)制思維導(dǎo)圖并與朋友們分享（每個人分享自己的）
創(chuàng)造大師級思維導(dǎo)圖
步驟1：把書的目錄做成思維導(dǎo)圖，設(shè)定自己讀完本書的最終期限茫多，在各個分支上做好時間標注祈匙，作為讀者計劃，在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完章節(jié)內(nèi)容
步驟2：線快速閱讀天揖，找出關(guān)鍵詞夺欲，把每一章節(jié)標注出來的內(nèi)容制作成思維導(dǎo)圖
步驟3：把各章節(jié)的思維導(dǎo)圖匯總成一張大的，快速完成知識架構(gòu)的整理今膊，理順文章寫作的思維脈絡(luò)
步驟4：要想快速掌握思維導(dǎo)圖應(yīng)用些阅，可以條理清晰的文章開始做起，逐漸熟悉思維導(dǎo)圖繪制技巧斑唬，然后逐步擴大相關(guān)書籍閱讀
步驟5：最重要的一點是學(xué)以致用扑眉，把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)，工作生活中去
六頂思考帽
白色思考帽
關(guān)注 ：想在已經(jīng)有的是什么赖钞？還需要什么？從什么途徑獲得其他信息聘裁？如何收集信息雪营？
綠色思考帽
關(guān)注：還有什么事情是可以做？ 還有什么其他的
紅色思考帽
關(guān)注：感情衡便，預(yù)感献起，直覺洋访，強烈反應(yīng)是什么？
黑色思考帽
關(guān)注：思考中有什么缺陷嗎谴餐？ 這是真的嗎?? 這事可能的結(jié)果是什么姻政？它會起什么作用嗎？ 它有什么問題岂嗓？ 這見識為什么不能這么做汁展？
黃色思考帽
關(guān)注：這個值得做，為什么厌殉？利益是什么食绿？ 未來的利益是什么？為什么可以這么做公罕？ 證明某個觀點為什么行得通器紧，為什么它會起作用？ 理念有什么特別之處楼眷？存在什么積極的價值铲汪？這件事情是否可行？ 為什么可行罐柳？
藍色思考帽
關(guān)注：現(xiàn)在使用什么顏色的帽子掌腰？ 下一步怎么辦？ 我們的議程是什么硝清？ 我們的決定是什么辅斟？ 我們怎樣總結(jié)現(xiàn)有的討論？
5W5H法思考架構(gòu)
：Why —為什么芦拿？ 為什么這么做士飒？ 理由何在？ 原因是什么蔗崎？
：What—是什么？ 目的是什么缓苛？ 做什么工作芳撒？
：Where—何處？ 在哪里做未桥？ 從哪里入手笔刹？
：When—何時？什么時間完成冬耿？ 什么時機最適宜舌菜？
：Who—誰？由誰來承擔(dān)亦镶？誰來完成日月？ 誰負責(zé)袱瓮？
:? How To —怎樣做 ？ 怎么做? 如何提高效率爱咬？如何實施尺借？ 方法怎樣？
：How Much—多少? 做到什么程度精拟？ 數(shù)量如何燎斩？質(zhì)量怎么樣？投入產(chǎn)出如何串前？
5W5H分析法使用指南
1：Why
為何做瘫里？為何如此做？為什么（目的荡碾，目標谨读，宗旨）？ 是最佳方案嗎坛吁？ 有預(yù)備案嗎劳殖？ 這樣做的必要性是什么？有沒有有更好的方法拨脉？
2：What
做何事? 做什么（內(nèi)容哆姻，標題）？ 目的玫膀？具有挑戰(zhàn)性嗎矛缨？ 選定明確分析焦點。
3：How To
如何做?? 怎么做帖旨？（方法）箕昭？方式? 方法？能突破嗎解阅？ 制定計劃方案, 步驟落竹，流程。
4：Who
何人做? 什么人（擔(dān)當者货抄，擔(dān)當部門）述召？分主辦者，協(xié)辦者及相關(guān)者蟹地。 由誰來執(zhí)行积暖？誰來負責(zé)？ 明確地指定權(quán)責(zé)人員怪与。
5：Where
何地做夺刑？什么地方（執(zhí)行對象，地點）琼梆？空間地域分析性誉，能否因地制宜？在哪里做茎杂？為什么在那里做错览？ 在別處做會更好嗎？ 選定最佳位置煌往。
6：Wheh
何時做倾哺？什么時間（進度，期限）刽脖？ 開始時間羞海？中間進度？ 完成期限曲管？什么時候開始却邓？什么時候結(jié)束？什么時候檢查院水？制定時間
7：How Much
幾時做腊徙？多少錢（經(jīng)費，預(yù)算）檬某？效益如何撬腾？值得做嗎谷市？需要多少資源故响。人力鹦倚，設(shè)備萍悴，金錢饭聚，時間蹋岩，會不會曠日費脏毯，得不償失箕别。對此作出整體預(yù)算和簸。
通過用以上五個W和兩個H開頭的英語單詞進行設(shè)問彭雾，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)解決問題的線索，尋找思路锁保，進行設(shè)計構(gòu)思薯酝，做出新的發(fā)明項目，這就叫做5W2H法爽柒，5W2H分析法可形象記憶為五個妻子（Wife）和兩個丈夫（Husband）吴菠。
思維導(dǎo)圖之五度
第一：態(tài)度
第二: 速度
第三：力度
第四：角度
第五：高度
時間管理原則
第一：要事先，以事件來分配時間浩村，而不是分割時間來安排事情
第二：保持計劃靈活性做葵，保證計劃的協(xié)調(diào)性和可控性。 不要把自己的時間安排的滿滿的心墅，人生并非只有工作酿矢，還有很多事情值得我們?nèi)プ?/p>
（很多人之所以不做計劃榨乎，都會以“計劃不如變化快”為由，不去做計劃瘫筐，豈不知“計劃本身就是為了應(yīng)變變化的”所以 請保持計劃的靈活性蜜暑，考慮到備案的必要性）
設(shè)計你的人生導(dǎo)航圖
第一：用SWOCE做個人分析，清楚的了解自己的自身優(yōu)勢和劣勢策肝，做到用已所長肛捍，避已所短，確定未來方向之众，利用思維導(dǎo)圖來做個人分析
第二：人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
第三：公司未來3-5年發(fā)展規(guī)劃
第四：公司人事網(wǎng)絡(luò)圖拙毫，所有與自己的工作有關(guān)系和未來可能發(fā)生關(guān)系的人，他們的工作棺禾，職務(wù)缀蹄，職權(quán)，工作范疇帘睦，以及他們的知識袍患，技能，甚至性格竣付，脾氣诡延，愛好，都是我們在未來的人際關(guān)系發(fā)展中心中必不可少的第一需要掌握資料
第五：個人職業(yè)發(fā)展藍圖古胆，建議找相關(guān)人士幫忙肆良，但是它至少要包括五個方面的內(nèi)容
1：我是誰？ 首先問自己逸绎，你是什么樣的人惹恃？這是自我分析的過程，分析的內(nèi)容包括個人興趣愛好棺牧，性格傾向巫糙，身體狀況，教育背景颊乘，專長参淹，過往經(jīng)歷和思維能力
2：我要什么？ 你想要什么乏悄？這是目標展望的過程浙值，包括（職業(yè)目標，學(xué)習(xí)目標）
3：我能做什么檩小？你能做什么? 自己的專業(yè)技能何在开呐？最好能用學(xué)以致用，發(fā)揮自己的所長，在學(xué)習(xí)過程中積蓄自己專業(yè)相關(guān)的知識技能筐付， 同時卵惦，個人工作經(jīng)歷也是一個重要的經(jīng)驗積累。
4：我有哪些資源瓦戚？ 什么是你職業(yè)支撐點鸵荠？你具有哪些職業(yè)競爭能力？
5：我的選擇是什么伤极？ 什么是最合適你？ 行業(yè)和職位眾多姨伤，哪個才是適合你的呢哨坪？
