昨晚心情不好铣揉，跟老公聊了下饶深，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是會(huì)把焦慮情緒傳遞下。
人到中年逛拱，幸好父母身體尚好粥喜，所焦慮的不過(guò)是工作和孩子。
一直覺(jué)得娃還算優(yōu)秀橘券，慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)他在班里并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。這點(diǎn)認(rèn)知讓我覺(jué)得有點(diǎn)挫敗，然后會(huì)發(fā)現(xiàn)旁舰，似乎看不到娃身上的優(yōu)點(diǎn)了锋华，這樣也許就形成了一個(gè)負(fù)循環(huán)。
仔細(xì)想想箭窜，不論娃變成什么樣毯焕，應(yīng)該都是大人造成，什么樣的教養(yǎng)方式養(yǎng)成了什么樣的人磺樱。
5歲的娃有時(shí)候很敏感纳猫，有時(shí)候又表達(dá)不清楚。敏感到特別希望獲得家長(zhǎng)竹捉、老師芜辕、同班的認(rèn)可，表達(dá)不清在于很多時(shí)候表面上說(shuō)的未必是他真實(shí)的想法块差。
譬如大清早侵续，跟娃說(shuō)好吃完飯穿好衣服給他講故事，要抓緊時(shí)間憨闰。床上放著一件破了需要補(bǔ)的褲子状蜗，娃順手穿上，被我看到了鹉动，就讓他脫下來(lái)轧坎，他想節(jié)省時(shí)間不愿意脫，我就給扒了下來(lái)泽示。然后娃就開始發(fā)脾氣缸血，不肯穿衣服，非得要我?guī)退┍吡稹ｎD時(shí)火冒三丈属百，揚(yáng)言要打娃。突然靈機(jī)一動(dòng)变姨，問(wèn)娃：你是不是要我給你穿褲子族扰，因?yàn)槭俏野涯阊澴影窍聛?lái)的；然后衣服和襪子你會(huì)自己穿的定欧？娃點(diǎn)點(diǎn)頭渔呵。確認(rèn)了其實(shí)娃是沒(méi)有表達(dá)出他真實(shí)的意思，差點(diǎn)被我誤解了砍鸠。
回頭想想扩氢，娃爸老是說(shuō)娃撒謊，我們老是說(shuō)娃不抓緊時(shí)間爷辱，娃總是在否認(rèn)录豺，也許真的只是娃對(duì)“撒謊”朦肘、“不抓緊時(shí)間”的理解跟成人不一樣，并不是他真的要撒謊双饥。
昨天娃爸說(shuō)娃不懂禮貌媒抠，興趣班上課結(jié)束不跟教學(xué)秘書打招呼，讓我注意下咏花。我發(fā)現(xiàn)講道理和說(shuō)教好像效果甚微趴生。早上去幼兒園，換鞋子的時(shí)候看到同班同學(xué)昏翰，娃很熱情地叫了同學(xué)的名字苍匆，同學(xué)沒(méi)有回音；然后我說(shuō)你是不是還應(yīng)該叫下**奶奶呀棚菊，娃也沒(méi)有反應(yīng)浸踩。換好鞋子，娃去跟老師們打招呼窍株，在窗口看到了生活老師民轴，大周老師表?yè)P(yáng)娃很有禮貌，每天早上都跟所有老師打招呼球订。所以其實(shí)娃也不是不懂禮貌后裸，只是似乎有所選擇，譬如跟熟人之類的冒滩。
我想我得跟爸爸溝通下微驶，每天找找娃的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可娃开睡，或者相互認(rèn)可因苹。信任的力量是無(wú)窮的~
