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2019年7月15日疯暑，我參加了“互聯(lián)網(wǎng)教育與課堂改革專題班”第二課的學(xué)習(xí)亥贸，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《小老師帶你走進(jìn)全新課堂》苏潜。課程分為兩部分：第一部分是四川宜賓涼水井中學(xué)張森林主任為我們分享了題為《“涼”水深“井”》課改經(jīng)驗(yàn)耸弄；第二部分由涼水中學(xué)的三位小老師從不同角度向我們介紹了涼水中學(xué)全新的課堂忙厌，所謂的三位小老師實(shí)際上是該校的三名在校初中生迫筑。
涼水井中學(xué)是一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校洞慎，是中國(guó)土地上成百上千普通初中中的一所埂材，它的前身是一所職業(yè)學(xué)校亦歉，在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈恤浪、生源減少、教師流失肴楷、教學(xué)資源匱乏等諸多壓力下水由，他一直在堅(jiān)持課堂改革，也曾幾度失敗赛蔫，卻一次又一次的堅(jiān)定信心砂客，終于超越自己的極限，把不可能的事做到極致呵恢，得到了同行廣泛認(rèn)可鞠值，在2014年至2018年，學(xué)生的教學(xué)成績(jī)從全區(qū)十幾名一路飆升為第二名渗钉。涼水井中學(xué)這樣一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的改變是一個(gè)傳奇彤恶，引來教育部司長(zhǎng)的關(guān)注以及全國(guó)各學(xué)校校長(zhǎng)到校參觀交流，這究竟是怎樣一所學(xué)校鳄橘，經(jīng)歷了什么樣的課堂改革声离？究竟給學(xué)生帶來的什么樣的教育？他們的常規(guī)課堂是什么樣的瘫怜？在今天的學(xué)習(xí)中术徊，我感受到了他們?cè)谡n堂改革中的激情滿懷、奮勇前進(jìn)宝磨！
一弧关、? 教學(xué)相長(zhǎng)盅安，課堂翻轉(zhuǎn)，學(xué)生是課堂的主人
“學(xué)生是風(fēng)景世囊，老師是背景别瞭。”他們真正做到了株憾。他們的數(shù)學(xué)課蝙寨、
生活英語課、歷史思維導(dǎo)圖課嗤瞎、地理歷史融合課……有的是生生互動(dòng)的小組合作墙歪，有的是侃侃而談的“小老師”導(dǎo)學(xué)，而真正的老師卻成了學(xué)生背后的那一處在所有學(xué)生需要時(shí)才出現(xiàn)的靠山石贝奇。今天三位小老師也就是他們學(xué)校七百名同學(xué)中的三位虹菲，十幾歲的孩子，在給兩千多位全國(guó)各地的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上網(wǎng)課掉瞳，他們?cè)诜窒碇械膹娜莸ū显础⒈磉_(dá)流暢、技術(shù)嫻熟陕习、靈活機(jī)智也充分顯現(xiàn)出常規(guī)教學(xué)中霎褐，孩子們的能力得到鍛煉、個(gè)性得以張揚(yáng)该镣，這種表現(xiàn)證實(shí)了學(xué)校在課改中所下的真功夫冻璃。
二、? 深入研究损合，建章立制省艳，細(xì)節(jié)之處見真功
在課改中，他們也經(jīng)歷挫折和打擊嫁审。小組合作學(xué)習(xí)拍埠，曾導(dǎo)致學(xué)
習(xí)成績(jī)下降，翻轉(zhuǎn)課堂也曾給了優(yōu)等生廣闊的天地而對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng)有所欠缺土居，但是這并沒有使他們停下改革的腳步枣购，而是放慢步子，哪里出現(xiàn)了問題擦耀，就在那里重新思考棉圈，于是，“生生互助”機(jī)制眷蜓、“小老師制”分瘾、“自主管理”機(jī)制、“傳承”機(jī)制……誕生了吁系。15個(gè)班的晚自習(xí)德召，只需要兩位老師來管理便能井井有條白魂，這是怎樣的一種自主與自律？教師訓(xùn)練營(yíng)中上岗，老師們的爭(zhēng)先恐后地練功比武福荸，這里又有著怎樣的一種管理文化？減負(fù)肴掷、提速敬锐、高效，所有的這一切呆瞻，不是與生俱來的台夺，都是在幾經(jīng)挫折之后銳意改革換來的，任何一項(xiàng)改革都將面臨諸多困難痴脾，而如果能越挫越勇颤介，奮勇前進(jìn)，我們也終將創(chuàng)造奇跡赞赖，收獲喜悅和碩果买窟！
三、? 全新課堂薯定，改革實(shí)踐，帶上激情與勇氣我們出發(fā)
我是一名小學(xué)教育工作者瞳购，對(duì)于中學(xué)的領(lǐng)域我孤陋而寡聞话侄，今天第一次在網(wǎng)絡(luò)課程里聽到“涼水井”中學(xué)這個(gè)涼“水”深“井”，他們大刀闊斧地搞改革学赛、腳踏實(shí)地做實(shí)事年堆、奮勇前進(jìn)謀發(fā)展、真真切切見實(shí)效盏浇，這種課改的經(jīng)歷和成效变丧，已經(jīng)深深的促動(dòng)了我。在我們小學(xué)的課堂上绢掰，我們的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)該是什么樣子的呢痒蓬？困難——克服——堅(jiān)持——努力！在課堂改革的道路上我們走了多遠(yuǎn)滴劲？我們的努力有多少攻晒？我們的決心有多大？我們能收到什么樣的果實(shí)班挖？學(xué)生的學(xué)習(xí)方式鲁捏，教師的教學(xué)方法，學(xué)校的課改理念萧芙，從宏觀到細(xì)節(jié)给梅，從理性思考到大膽實(shí)踐假丧，讓我們帶上激情和勇氣，再度出發(fā)动羽，期盼著包帚，我們也終將收獲全新的課堂！
