周末的時候去大學老師家做客，老師夫妻倆在廚房忙活著晚餐单鹿，我和他8歲女兒坐在客廳沙發(fā)上看電視园匹。一會兒快遞員打來電話讓在小區(qū)門口取快遞，于是我?guī)е蠋煹呐畠合聵侨】爝f戚丸。外面下著大雪划址，天氣冷，我們在穿外套時限府，女孩說：”叔叔夺颤，我們要快點下樓，快遞員叔叔在外面等著胁勺，他一定很冷”世澜。取了快遞上樓坐電梯時，她上前按開電梯門署穗，禮讓我和鄰居們先進宜狐，自己最后一個進势告！
教養(yǎng)這么好的孩子，真是讓人心生羨慕抚恒。
我問老師“你女兒這么懂事咱台，有教養(yǎng)，在培養(yǎng)的過程中應該花了不少心吧俭驮？”
老師笑著說：“我說出來可能你不信回溺，但是其實我們真的沒有花什么太多心思來培養(yǎng)她，在生活中就是陪伴她的時間多一些混萝。
一開始我不信遗遵，后來我深信不疑。老師是個喜歡看書的人逸嘀，家里到處都是書车要，尤其鐘愛小說和散文書籍。他愛人也是老師崭倘，也喜歡看書翼岁，開朗愛笑。他們家很少看電視司光，吃完晚飯后就出去散步1小時琅坡，回家后就聚到一起讀書，夜色柔和残家，燈光繾綣榆俺，各自徜徉在自己的人文世界里。
女孩生在這樣濃厚的文化氛圍中坞淮，熱愛讀書不過是非常正常的事情茴晋，就像吃飯、呼吸回窘、睡覺一樣再正常不過晃跺。老師夫妻倆又都是非常溫文爾雅的人，做事有禮有節(jié)毫玖，考慮別人的感受掀虎，言傳身教，肯定無需刻意培養(yǎng)案斗恪烹玉！
記得上大學時，學院請了一位市上知名的優(yōu)秀教師做講座阐滩，那位老師語言幽默詼諧二打，講的內容精彩實用，讓我們受益匪淺掂榔。
最后到了提問環(huán)節(jié)继效，有一位同學問：老師我知道你有一個非常優(yōu)秀的女兒在南大上研究生症杏，在家庭中你是怎么教育她的呢？
那位老師說：我教育女兒的方法就是在陪伴中用自己的行為去感染她瑞信。女兒起初不愛讀書厉颤，我并沒有強求她，而是在閑暇時間我和我愛人有意在她面前讀書并相互分享一些書中有趣的故事凡简。漸漸我女兒對讀書產生了濃厚的興趣逼友。
我們經常帶女兒去野外郊游，在郊游時要帶上各自喜歡的書秤涩、帳篷和睡袋帜乞。在游玩過程累了，我們打開睡袋筐眷，撐起帳篷黎烈，躺在里面看書，泅泳在各自的人文世界里匀谣，感到非常的愜意和快樂照棋！
我們也常常在一起逛街買衣服，八卦一切可以八卦的話題振定，一起交流讀書的心得，一起探討關于情親肉拓、愛情和友情困惑和無奈后频。在與女兒朝夕相處中，我們建立了和諧的親子關系暖途，同時也看到了她的進步與成長卑惜。
聽了那位老師的回答引起了我的深思，原來有一種教育是在陪伴參與中用言傳身教耳濡目染著受教育對象驻售。
任何優(yōu)秀的孩子都不是橫空出世的奇跡露久，是有因可循的，他的因在家庭欺栗，他的因在父母毫痕。每一位優(yōu)秀孩子的成長都離不開與他并肩同行的父母。
如果把教育比作一條河流的話迟几，家庭教育是上游消请，學校教育是下游。上游的水質如果已經污染的話类腮，流到下游也已經是壞的臊泰。現在很多家長自己的子女教育不好，寄期望于老師蚜枢，家庭教育輕描淡寫缸逃，老師也是力不從心针饥。孩子就是一個家庭的縮影，一個問題學生需频，他所處的原生家庭肯定是充滿問題丁眼。
曾經聽過一個故事，說是一個單親工人家庭的孩子贺辰，父親文化程度不高户盯，家里非常窮困，孩子成績非常差饲化。家長會上莽鸭，老師找父親談完話之后，父親苦悶思索吃靠，抽了一晚上的煙硫眨，終于想到一個辦法：孩子每天放學后，把老師教的內容巢块，要求孩子重新教給自己一遍礁阁，自己和孩子一起參與學習！結果這個辦法效果顯著族奢，孩子覺得自己每天的學習意義非凡姥闭，一直到孩子考起重點大學，父親才終止了這個方法越走。堅持的這些年棚品，父親也從文盲變得懂了很多東西。
家庭教育不是你站在孩子身邊玩手機廊敌，而孩子一個人在做作業(yè)铜跑，不是你在嘴里叼著煙手里搓著麻將，而孩子一個人在書房看書骡澈，不是你在追著偶像劇锅纺，而孩子一個人在玩著玩具。
德國哲學家雅思貝爾斯說：什么是教育肋殴？教育就是一顆樹搖動另一棵樹囤锉，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂护锤。
教育就是父母用自己的言傳身教嚼锄、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它蔽豺，讓它生根發(fā)芽区丑、枝繁葉茂。
