本周可謂忙忙碌碌顺饮。用“疲憊”二字形容再貼切不過吵聪。又“燥熱”產(chǎn)生“不安”，更心浮氣躁兼雄，眉頭緊皺吟逝，無名火一股股而來。
然而赦肋，需要做的任務還是要完成块攒，并且要認真完成。梳理一下本周事宜：
一? 本周為考試周佃乘，也就是本學期最后一次課囱井。《京劇》課隨堂考試，與京胡趣避、揚琴庞呕、打擊樂和京劇反串同學合作演奏了《勸君王》。并且進行了唱段的考核程帕。感受——十分過癮千扶！
二? 黃老師的《音樂地理研究》也在本周結(jié)，老師在最后一節(jié)課給我們講了許多由親身體驗得到的學習方法骆捧，并羅列出了自己的求學經(jīng)歷澎羞，真的很勵志。在中國音樂學院這么好的平臺中成長敛苇，我有什么資格不努力呢妆绞？
三 民族歌劇《小二黑結(jié)婚》再一次進行排練，為本月26號在學校國音堂的演出做準備枫攀。雖然上個月在延安和長沙演過括饶，但近一個月的“停滯”，仍需磨合来涨。
四 白凱哥打擊樂音樂會在太原山西藝術(shù)職業(yè)學院內(nèi)的星光音樂廳舉行图焰，16日一早趕到北京西站，坐高鐵到了太原蹦掐，下午走臺晚上演出技羔，以吹打樂《龍騰虎躍》開場。吹了許多次卧抗，但依舊激情澎湃地演奏完整首曲子藤滥。
五? 排練。17號終于到了學校社裆，趕緊收拾所需樂器和哨片拙绊，去虎坊橋那邊排練，真的好遠，再加上炎熱标沪、睡眠不足引起的燥熱榄攀，真的想“打人”。一下午到一晚上的錄音金句，整個人已經(jīng)“虛脫”檩赢，本來還想回宿舍后看看書，但眼皮完全不聽我使喚趴梢。18號繼續(xù)錄音……
六? 分配《地理音樂研究》期末作業(yè)——原來這么“費時間”！0:00～3:30币他！用了3個半小時才完成任務坞靶！是我“傻”嗎？分析之后蝴悉，感覺自己做的井井有條呀～那是為什么彰阴？花了這么長時間……這個過程一定要聽我細細道來，也請大家?guī)臀曳治鲆幌挛夷牟接袉栴}拍冠？
1 根據(jù)聽音頻及場記攝錄表尿这，將曲目順序和名稱再次確認，對號入座庆杜，音頻文件名為：序號+曲目名稱射众。
2 統(tǒng)計班級總?cè)藬?shù)——共22人（目的—根據(jù)曲目數(shù)量和人員總數(shù)安排任務）
3 整理組別——共3組，把同學按組別排列晃财，并以Excel呈現(xiàn)叨橱，3組分別為Sheet1.2.3;其中有四位同學組別未知，因此先將其四人統(tǒng)一到Sheet 4中断盛。
4? 分配曲目——根據(jù)曲目長短分配與搭配罗洗。（曲目較長，安排每人一首;曲目較短钢猛，安排每人2-3首）
5? 傳郵箱（也許這步最耗時）——大部分同學的郵箱楊敏姐已協(xié)助統(tǒng)一發(fā)到群里;但部分同學仍未發(fā)出伙菜。因此，郵箱已知的同學命迈，我已逐個把各自對應的音頻作業(yè)發(fā)出贩绕，郵箱未知的同學仍要繼續(xù)“催”。這一步我有很大疑問——這個步驟耗時長壶愤，輸入少丧叽，想同時做其他任務，但又不踏實公你，可干等著傳輸過程又很浪費時間踊淳，因此，希望大家給予我些許建議～
6 最終整理好的Excel 表格發(fā)到群里，以便讓同學們直觀看到各自所記樂曲和時長迂尝，公開透明脱茉。與此同時，組織好語言垄开，讓大家完成好本次期末作業(yè)琴许。
此次分配期末作業(yè)的過程其實是一個鍛煉思維的機會，因此溉躲，自己的頭腦也清晰了不少榜田。一次思維實踐的體驗，很幸運锻梳。
