昨日，因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)做得非常的糟糕枣耀，令我覺(jué)得非常生氣霉晕。后來(lái)，讓他們寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀態(tài)與心態(tài)的一個(gè)300字左右的反思捞奕。在看他們的反思的過(guò)程中牺堰，發(fā)現(xiàn)有物理學(xué)科對(duì)他們的影響，也有很多人覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常無(wú)聊颅围。我看了之后覺(jué)得非常驚訝萌焰，我一直覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)科是非常有意境，有美感谷浅，有靈感的扒俯，但是卻從未想到在學(xué)生心里成了枯燥無(wú)聊的學(xué)科，想來(lái)主要是我將其講的太枯燥無(wú)聊了一疯，才讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文太枯燥乏味了撼玄。
? ? 初中學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸提高，且對(duì)知識(shí)的渴求欲也逐漸增強(qiáng)墩邀，但是注意力仍然不夠集中掌猛，更多還是感性層面，所以必須將語(yǔ)文上出趣味性，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)語(yǔ)文荔茬，才能吸引學(xué)生废膘。因此，我心中萌生了“趣味語(yǔ)文”的想法慕蔚。當(dāng)然丐黄，語(yǔ)文是語(yǔ)言的藝術(shù)，它有綺麗的美孔飒，磅礴的美灌闺，大氣的美，亦有淡雅的美坏瞄，樸實(shí)的美桂对，寧?kù)o的美。因此鸠匀，對(duì)“趣味”一詞的理解蕉斜，必然應(yīng)當(dāng)是豐富的。它可以是課堂組織形式的趣味缀棍，讓同學(xué)們能開(kāi)懷一笑蛛勉；它可以是知識(shí)上的趣味，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)睦柴；它可以是語(yǔ)言上的趣味诽凌，讓同學(xué)們感受中華語(yǔ)言的魅力；它也可以是課文內(nèi)涵的趣味坦敌，讓同學(xué)們領(lǐng)略文本的美感......它還可以是高雅的趣味侣诵，樸實(shí)的趣味，幽默的趣味......總之狱窘，一切可以讓人覺(jué)得興奮的點(diǎn)杜顺，不管是內(nèi)容層面，還是形式層面的蘸炸，我們都可以將其稱(chēng)之為“趣味”躬络。
? ? 現(xiàn)在的我，還處于教師的初步階段搭儒，雖然不一定能做到一課一得一趣味穷当，但一定要努力做到一文一得一趣味。我的教師成長(zhǎng)之路才剛剛起步淹禾，路漫漫其修遠(yuǎn)兮馁菜，吾將上下而求索。
