參考《風(fēng)格與創(chuàng)造力》中設(shè)計(jì)的八種認(rèn)知機(jī)制及功能，嘗試解讀寫作的八種定義丈冬。
寫作是解題活動傲武。
寫作是呈現(xiàn)寫作者如何以慣例常規(guī)程序去解決問題的過程。這個定義參考自司馬賀信息加工理論曹宴，如果將人視作計(jì)算機(jī)搂橙，寫作的行為就可以模式化，例如將寫作的主題定義為問題笛坦，然后代入這八個程序中：
1）識別并選擇問題区转；2）分析問題；3）產(chǎn)生可能的解答：4）選擇并規(guī)劃出解答版扩；5）實(shí)現(xiàn)解答蜗帜；6）評估解答；7）決定問題是否已解资厉；8）把最終的解決方案存在記憶之中作為日后使用的知識架構(gòu)厅缺。
如此的解題步驟一旦形成，寫作就成為一種解決問題的程序宴偿。解題寫作的文本格式一般有手冊湘捎、指南、論文窄刘、技術(shù)說明窥妇、教程等，偏邏輯與實(shí)踐娩践，注重工具理性活翩，使用寫作來解決問題烹骨。
