寫(xiě)作棘钞，即撰文缠借，文章有等次，有分門(mén)別類(lèi)宜猜，我不善撰文泼返，卻羨慕撰文之人，風(fēng)流倜儻姨拥，蕩氣回腸绅喉，落筆無(wú)聲渠鸽，卻能蕩起心中波濤洶涌...
寫(xiě)作于我，是一件充滿(mǎn)敬畏的事柴罐，而能寫(xiě)一手好文則是理想中自己的樣子…
#過(guò)去#
小學(xué)的時(shí)候徽缚，老師每個(gè)周末都會(huì)布置一篇周記，這成了我最苦惱的事革屠。如果說(shuō)命題作文還有方向可發(fā)揮凿试，周記就是純粹的創(chuàng)作。
也許我不是個(gè)善于觀(guān)察的人屠阻，想象力也一般红省，也許是當(dāng)時(shí)的自己太懵懂额各，自我意識(shí)比較弱国觉，所有能引起我去描寫(xiě)抒發(fā)的無(wú)非是些小女孩的簡(jiǎn)單心思，今天受的委屈虾啦，明天和同學(xué)鬧的小矛盾麻诀，平鋪直敘，平淡無(wú)奇傲醉。
記得有一次蝇闭，一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的周末，一天無(wú)非一日三餐加寫(xiě)作業(yè)看電視硬毕，實(shí)在沒(méi)東西可寫(xiě)了呻引，就寫(xiě)了一篇流水賬，到現(xiàn)在都印象深刻吐咳，大概就是天氣逻悠、到了哪、做了什么韭脊、然后怎么樣的一個(gè)套路童谒，自己都覺(jué)得無(wú)聊透了！
所以印象中寫(xiě)作于我而言是不是一件易事沪羔，寫(xiě)好一篇文章更是難上加難饥伊！
這樣的情況在五年級(jí)的時(shí)候稍稍有了些改觀(guān)，新來(lái)的老師18歲中師剛剛畢業(yè)蔫饰，年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)琅豆，但卻有更多的想法，也很快獲得了同學(xué)們的喜歡篓吁。
在她之前我對(duì)寫(xiě)作課幾乎沒(méi)有印象茫因，那應(yīng)該算是第一次真正意義上的寫(xiě)作課，她帶我們?nèi)?shí)地觀(guān)察越除，帶我們?nèi)ゲ萜荷蠂奶旖诟€真人表演讓我們學(xué)會(huì)觀(guān)察和描寫(xiě)外盯，至今我都記得她給我們演得那出“飯后一支煙，快樂(lè)似神仙的爸爸”的場(chǎng)景翼雀！現(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)畫(huà)面饱苟，仿佛覺(jué)得那個(gè)午后她的身上發(fā)著光，我們都被帶進(jìn)了那個(gè)寫(xiě)作的世界里狼渊。
為了提高我們的寫(xiě)作成績(jī)箱熬，她還給我們安排了小組合作批改，那天16寫(xiě)作班提出實(shí)行小組批改意見(jiàn)的時(shí)候狈邑，我笑了城须，想起了老師當(dāng)年的高招，確實(shí)是個(gè)好方法米苹，對(duì)信心的重建和提高與別人的交流都有幫助糕伐，同樣一篇文章，仁者見(jiàn)仁蘸嘶，智者見(jiàn)智良瞧，但卻是這個(gè)過(guò)程讓我們受益匪淺。
也正是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始训唱，寫(xiě)作在我的心里埋下了一顆種子褥蚯，或許這方面我還有進(jìn)步的空間，尤其是幾篇評(píng)優(yōu)的文章更是讓我信心倍增况增。
很快赞庶，小學(xué)畢業(yè)了，初中之后的寫(xiě)作課就沒(méi)什么印象了澳骤，基本上進(jìn)入了作文選式的寫(xiě)作模式歧强，或許是這方面開(kāi)悟得晚，需要更多指導(dǎo)宴凉，之后就有些停滯不前了誊锭。
這期的寫(xiě)作課，劉主編在一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)了素材的重要性弥锄，而在我以前的寫(xiě)作路上丧靡，素材和閱歷一直都是最缺乏的，所以寫(xiě)的最多的文字估計(jì)也就是日記了籽暇，大部分都是自己的心情寫(xiě)照温治。
終了，寫(xiě)作在過(guò)去成了捂著面紗的神秘女子戒悠，我心向往之熬荆，卻又略感嬌羞...
#現(xiàn)在#
此刻，在這里回憶著自己寫(xiě)作的前半生绸狐，忽然有點(diǎn)唏噓卤恳，當(dāng)年的那顆種子竟一不小心埋了近20年累盗！
我是個(gè)理科生，選科的時(shí)候雖然文理成績(jī)都差不多突琳，但對(duì)于寫(xiě)作我是不敢抱有太多信心的若债，于是排除法選了理科。
可是陰差陽(yáng)錯(cuò)拆融，工作之后的各種場(chǎng)合卻總是要用到文字表達(dá)蠢琳，總結(jié)、計(jì)劃镜豹、報(bào)告傲须、心得、論文趟脂、專(zhuān)業(yè)公眾號(hào)投稿等等泰讽，連續(xù)的折騰有點(diǎn)心力不足，既然和寫(xiě)作離不開(kāi)了散怖，那何不好好寫(xiě)菇绵。
世上的任何一次遇見(jiàn)都是緣分肄渗，和劉主編的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)相遇是在有書(shū)的一次推送镇眷，后來(lái)才知道這個(gè)算軟文，吸引我的應(yīng)該是標(biāo)題中的30歲翎嫡，或許是而立之年依舊在迷茫著的我想從中找尋下方向欠动，或是內(nèi)心埋藏已深的寫(xiě)作夢(mèng)被激起，我毫不猶豫地報(bào)了名惑申。10多天的等待之后具伍，進(jìn)入了黃埔二期16班，接著遇到了可愛(ài)的同學(xué)們和能力滿(mǎn)滿(mǎn)的安曼助教圈驼。
我是個(gè)容易患得患失又多愁善感的人人芽，總是有很多思緒在腦子里徘徊，盡管表面看著平靜绩脆，內(nèi)心已是激起千層浪萤厅。有時(shí)候一些想法在腦子里醞釀好久始終落不了筆，我把它歸責(zé)于拖延癥靴迫，沒(méi)時(shí)間惕味，于是那各種情緒便在內(nèi)心發(fā)酵，久而久之成了影響心情的一個(gè)因素玉锌。
準(zhǔn)確地說(shuō)名挥，寫(xiě)作之于我，是抒情達(dá)意的宣泄主守，是記錄美好的畫(huà)筆禀倔，是整理思想的動(dòng)力榄融，這些就像菜米油鹽對(duì)于生活的必備姓，寫(xiě)作是理想生活的必備救湖。
現(xiàn)在剃袍，我開(kāi)始鼓起勇氣撩開(kāi)了她朦朧的面紗，我似乎看到了一絲絲的微笑捎谨，一絲絲的光...
#明天#
29天晃然已過(guò)民效，明天就要結(jié)營(yíng)，回首再看劉主編的課程涛救，想不起每一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)和具體的例子畏邢，但光看標(biāo)題卻能看出課程的深意即寫(xiě)作的進(jìn)階之路：積累-練習(xí)-修改-美化-關(guān)鍵tips-...，而我則還處在最初的入門(mén)階段检吆，寫(xiě)得不穩(wěn)舒萎，文路比較窄，路漫漫其修遠(yuǎn)兮蹭沛，吾將執(zhí)筆而求索臂寝。
那日聽(tīng)劉主編的課，聯(lián)想到一個(gè)問(wèn)題摊灭，而在聽(tīng)課的過(guò)程中咆贬，這個(gè)答案也漸漸明朗了。
有人說(shuō)帚呼，這寫(xiě)作要是變成了一二三的公式掏缎，那寫(xiě)作還是寫(xiě)作嗎？寫(xiě)作要有靈感煤杀、要有精氣神眷蜈，而這類(lèi)東西如何能從技法中學(xué)得？所謂的技法通俗地將可以稱(chēng)為套路沈自，套路太多還是好文章嗎酌儒？
萬(wàn)法歸中，再變幻多端的事物枯途，也有相似可尋忌怎，至于其中的靈氣就要靠自己創(chuàng)造了，尤如畫(huà)一幅畫(huà)柔袁、做一個(gè)陶呆躲、寫(xiě)一手字，技法相同捶索，可其中的力道火候就得自己把握了插掂，寫(xiě)無(wú)定法，唯走心者贏(yíng)天下。
未來(lái)辅甥，寫(xiě)作于我酝润，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，讓我們拿起筆璃弄，離心更近要销、離世界更近、離自我的成就更近夏块！讓我們?cè)诖丝淌韪溃诮Y(jié)營(yíng)的時(shí)候回望自己的初心，不忘初心脐供，不懼未來(lái)...
愿你我都能遇見(jiàn)那一天：眾里尋她千百度浑塞，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處...
最后政己，很喜歡安曼助教在課程中途和我們分享的酌壕，不管是對(duì)寫(xiě)作還是其它事，兼是通用：
王國(guó)維語(yǔ)//：
“古今之成大事業(yè)歇由、大學(xué)問(wèn)者, 必經(jīng)三種境界：
‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù).獨(dú)上高樓,望盡天涯路’.此第一境也.
'衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.’此第二境也.
'眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處’.此第三境也.”
