我很少閱讀小說(shuō)臭觉，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，小說(shuō)就像是我們飯桌上巨補(bǔ)燉品一樣辱志，偶爾吃一下就好蝠筑，不必常吃，容易營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩揩懒。在心靈需要滋養(yǎng)的時(shí)候什乙，就當(dāng)作是一種心靈的慰藉。
現(xiàn)在看來(lái)對(duì)于小說(shuō)還是有點(diǎn)偏見(jiàn)的已球，年初的時(shí)候閱讀了王鵬程老師的《走在夢(mèng)想的路上》臣镣，沒(méi)想到最近幾次講課它卻變成了工具。
一智亮，本書(shū)的幾個(gè)特點(diǎn)
1.書(shū)中主要介紹了主人公溫潤(rùn)從一開(kāi)始步入職場(chǎng)忆某，到后來(lái)不斷地在能力上和職業(yè)生涯的提升。當(dāng)然阔蛉，書(shū)中也精彩地描述了溫潤(rùn)和幾個(gè)女主人公的愛(ài)恨弃舒。
2.本書(shū)的語(yǔ)言幽默詼諧，比如状原，在《叮咚》這個(gè)章節(jié)中寫(xiě)道：為何聽(tīng)李宇春的歌可以長(zhǎng)命百歲棒坏？比如在《陣痛》這個(gè)章節(jié)中，小貓吃柿子——色迷迷遭笋；天狗吃月亮——真誠(chéng)換真誠(chéng)。比如“有容乃大”……作者作為培訓(xùn)師徒探，很懂得運(yùn)用語(yǔ)言等魅力瓦呼，在閱讀之余，你可能時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)笑测暗，時(shí)不時(shí)會(huì)產(chǎn)生共鳴央串。
3.《把每一天，當(dāng)作夢(mèng)想的練習(xí)》的姊妹篇
如果你看過(guò)《把每一天碗啄，當(dāng)作夢(mèng)想的練習(xí)》的話(huà)质和，那再看此書(shū)會(huì)更有感覺(jué)，在小說(shuō)中你依然可以找到《練習(xí)》的影子稚字。而在《練習(xí)這本書(shū)中饲宿，更偏向于把干貨直接地輸出厦酬。而《走在夢(mèng)想的路上》則是用講述故事的方式，來(lái)講述職場(chǎng)人士的成長(zhǎng)之道瘫想。
二仗阅，如果你只是把它當(dāng)做小說(shuō)那就可惜了！
小說(shuō)源自于生活国夜，而本書(shū)中你可以找到很多近些年到社會(huì)背景减噪，同時(shí)在每個(gè)情節(jié)背后，每個(gè)故事的發(fā)展中车吹，我們都可以找到一些啟發(fā)筹裕。看完本書(shū)中窄驹，突然萌生一種沖突朝卒，有機(jī)會(huì)也到外企去耍耍，感覺(jué)應(yīng)該很不錯(cuò)馒吴。
1.如果你從事培訓(xùn)相關(guān)工作扎运，相信從中吸收很多營(yíng)養(yǎng)
書(shū)中有三個(gè)章節(jié)是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)培訓(xùn)的。當(dāng)看完一個(gè)章節(jié)后饮戳，我就覺(jué)得這本書(shū)哪怕只是看了這個(gè)章節(jié)豪治，也值了。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)扯罐，很多培訓(xùn)師都覺(jué)得自己有一套很牛的培訓(xùn)方式负拟，生怕別人學(xué)了，更別說(shuō)是公開(kāi)分享了歹河。但作者以一種開(kāi)放的心態(tài)掩浙，把一些經(jīng)驗(yàn)分享了。當(dāng)然秸歧，我也是受益良多厨姚。
比如前陣子，我在一個(gè)沙龍上進(jìn)行分享键菱，當(dāng)時(shí)在思考谬墙，如何讓沙龍變得更有意義，更好玩呢经备？當(dāng)時(shí)分享的是一種思維技能拭抬，更多需要的是大家的實(shí)踐。于是我就學(xué)著溫潤(rùn)侵蒙，在課程結(jié)束的時(shí)候給學(xué)員們表演了“隔空移物”造虎。相信那次沙龍會(huì)給學(xué)員們留下很深刻的印象。
前幾天我給新員工做培訓(xùn)纷闺，當(dāng)時(shí)有部分需要講到職業(yè)道德算凿。如何讓枯燥的說(shuō)教變得好玩呢份蝴？如何在潛移默化中讓學(xué)員接受公司的價(jià)值觀呢？于是我學(xué)著溫潤(rùn)把一些體驗(yàn)式項(xiàng)目加入其中澎媒，讓學(xué)員們?cè)谧鲋袑W(xué)搞乏，在做中悟。并且書(shū)中的很多案例也啟發(fā)了我聯(lián)系自己的案例戒努，分享給學(xué)員请敦。
2.職場(chǎng)中那些你不知道的“潛規(guī)則”
比如我們這輩子總有幾次需要換個(gè)公司的，那你是否想過(guò)在告別的時(shí)候如何做比較妥當(dāng)呢储玫？為何有些人走得讓我們很懷念侍筛，有些人職場(chǎng)中干得還不錯(cuò)，結(jié)果就是因?yàn)楦鎰e沒(méi)處理好撒穷，從而讓別人對(duì)他的評(píng)價(jià)變差呢匣椰？
比如如何讓自己在每一次的職場(chǎng)選擇都是有價(jià)值的，比如為何溫潤(rùn)那么堅(jiān)決一定要職位高點(diǎn)端礼？比如如何讓自己在職場(chǎng)中不但DO WELL同時(shí)也SHOW well禽笑。
在書(shū)中你可以看到很多職場(chǎng)上別人不會(huì)告訴你的事，或者被你忽略的事蛤奥，或許某些情節(jié)會(huì)讓你恍然大悟佳镜，有些情節(jié)會(huì)讓你在將來(lái)某個(gè)時(shí)刻忽然想起心想“這個(gè)場(chǎng)景似乎在小說(shuō)中出現(xiàn)過(guò)”于是你就可以參考溫潤(rùn)的做法，從而避免自己掉進(jìn)坑里凡桥。
3.領(lǐng)悟思維模式蟀伸，為我所用
其實(shí)當(dāng)我們看著故事情節(jié)，學(xué)著主人公的處事方法的同時(shí)缅刽，更值得思考的是所有行為背后的思維模式啊掏，因?yàn)閷?duì)于生活中的我們情節(jié)會(huì)變，技巧可能不適用衰猛，但是思維模式卻是相通的迟蜜。
比如關(guān)于培訓(xùn)，我認(rèn)為溫潤(rùn)的方式是首先讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意啡省，接著就是學(xué)員喜歡娜睛。要讓學(xué)員喜歡，那就得有趣有料有意義冕杠。也因此溫潤(rùn)會(huì)想盡很多心思去讓課程變得好玩有趣。
比如關(guān)于成長(zhǎng)酸茴，溫潤(rùn)是積極主動(dòng)的分预。工作中，遇到挑戰(zhàn)時(shí)薪捍，他更多看到的是可能的一面笼痹，如果事情不能改變了配喳，于是就會(huì)讓自己欣然接受，然后全力去高質(zhì)量凳干，有創(chuàng)意地完成任務(wù)晴裹。
三，結(jié)束語(yǔ)
因?yàn)槁?tīng)了幾堂作者的課程救赐，加上看了《把每一天涧团，當(dāng)作夢(mèng)想的練習(xí)》導(dǎo)致我在閱讀本書(shū)的時(shí)候，總會(huì)不自覺(jué)地把作者跟主人公溫潤(rùn)等同起來(lái)经磅，雖然不是完全相同泌绣，但原型應(yīng)該就是作者吧。也因此閱讀起來(lái)你會(huì)感覺(jué)像是聆聽(tīng)了一個(gè)職場(chǎng)過(guò)來(lái)人再給你講故事预厌，特別親切阿迈，好玩，同時(shí)也會(huì)給你啟發(fā)轧叽。
就如同鵬程老師曾經(jīng)說(shuō)的苗沧，這個(gè)世界更多的是看法，而以上也僅僅只是我的幾個(gè)簡(jiǎn)單看法炭晒，相信你閱讀本書(shū)后待逞，你會(huì)產(chǎn)生更多的想法，并且也會(huì)讓職場(chǎng)中的你找到一些靈感腰埂，找到一些力量飒焦。
