? ? ? ? 明天就要有一科要期末考試了。現(xiàn)在坐在教室里的我卻怎么也不能平靜的去復(fù)習(xí)。昨天晚上和一個(gè)00后看了《芳華》际邻，她說(shuō)沒(méi)什么感觸世曾，其實(shí)我也沒(méi)有多大的感觸，畢竟我也是96年的90后轮听。
? ? ? 最近岭佳，在讀大冰的《我不》珊随。今天早晨剛好讀完了，不想復(fù)習(xí)鲫凶，開(kāi)始想《芳華》里的角色螟炫，和《我不》里的主人公艺晴。劉鋒，何小萍换吧，無(wú)論這個(gè)時(shí)代以什么樣的速度進(jìn)步钥星，不論以什么樣的方式在變化谦炒，周圍的人在做著什么樣的改變风喇。就像簡(jiǎn)書(shū)里的其他作者說(shuō)的那樣魂莫，他們是一如既往的善良，不論結(jié)果如何潭兽，他們都顯得知足斗遏。或許在其他人眼中他們不是最幸福的账蓉，但誰(shuí)又知道呢逾一？就像大冰說(shuō)的那樣“你我皆是俗人嬉荆，但總有人跟你我俗的不一樣鄙早⊥艏耄”他倆沒(méi)有跟誰(shuí)俗的不一樣舱污，就是蕓蕓眾生扩灯，社會(huì)中最俗的人霜瘪，或許也是最知足的人。這倆個(gè)人沒(méi)有大冰書(shū)里寫的“平行世界捻撑，多元生活缤底。既可以浪跡天涯，又能朝九晚五江解。”只是徙歼，本著自己一開(kāi)始有的屬性犁河，開(kāi)始生活鳖枕，開(kāi)始服從組織的安排，開(kāi)始面對(duì)各色的對(duì)待桨螺，生活在變耕魄，安排在變，對(duì)待的眼神也在變彭谁，而自身的屬性沒(méi)變吸奴。馮小剛在影片結(jié)束的最后沒(méi)能讓我看到，芳華已逝缠局，面目全非的這群老去的年輕人则奥。想看，但又有一些不忍狭园，所以就不看了吧读处，正如影片所說(shuō)“就讓我們芳華的樣子留在你的心里吧。”
? ? ? 我是多么向往《我不》里人物的生活。他們有那么的“閱歷”，有那么多的江湖故事可講糯而，有那么多“情話”讓你濕了眼，有那么多一起可以回憶的族人和往事萝映。大學(xué)的我蚌卤，讓我回憶過(guò)往記憶最深的是高三夜里只有我一個(gè)人冰涼的操場(chǎng)咸灿。好像有點(diǎn)苦大情深了囊榜，小小年紀(jì)一副看破紅塵的樣子砂沛，“在多愁善感打哭你信不信?”大冰的故事太多悟狱，以至于我不知道該怎么說(shuō)。有讓我不敢相信的開(kāi)始和更不敢相信的結(jié)束；有平凡的人過(guò)著平凡的日子椭赋，但生活卻偏偏不讓他們平凡，讓他們的愛(ài)情轟轟烈烈，小藍(lán)走了，蠢子……硼身，我哭了营袜；大夢(mèng)的不幸吩屹，冰叔給他快樂(lè)，雪師傅給他幸福。你我皆凡人距淫，這就是平行世界喻杈。“遭遇”不同，這就是多元生活碘裕。遵循生活的軌跡低頭或昂首的走吧你弦。扯淡，生活能有什么軌跡，下一秒你都不知道會(huì)發(fā)生什么，怎么會(huì)有軌跡茫负。但我知道下一秒我在想什么，心的本質(zhì)饿序，心的方向咽弦，我也不知道我在說(shuō)什么。
? ? ? 《芳華》，《我不》讓我不知道該怎么思考了疏唾。講的都是故事蔑担，普普通通的故事叁扫，劉峰，何小萍，沒(méi)有平行世界多元生活浩嫌，可知足，也可能很幸福，盡管生活不懂善良浓利。我渴望他倆的生活，他們讓我也知足调违。大冰的小屋的故事亦平凡，卻多元。我一樣向往粤蝎，我們?cè)撛趺瓷?
? ? ? 不管怎么樣祸挪，善良要有峻仇，生活也要走。你我皆凡人鸭廷，不要去搞什么事情，生活會(huì)搞給你的一喘，凡人要做的或許只是選擇與生活為敵還是與生活為伍舆逃。我不知道該怎么選奄妨，因?yàn)樯顩](méi)有軌跡展蒂，我只會(huì)選擇生活……蕓蕓眾生柳骄，喜怒哀樂(lè)耐薯，皆是上帝給你我的饋贈(zèng)抒痒。
? ? 不知道現(xiàn)在颁独，我是否能靜下來(lái)復(fù)習(xí)
