石頭馬上五歲了现诀，所以開始讓他練習(xí)握筆和寫數(shù)字了泼各。因?yàn)橹皬奈唇佑|過鞍时，甚至連筆都沒有拿起過，所以這對他來說實(shí)在是太痛苦了扣蜻，加上不會(huì)用力逆巍，每次很容易就把筆給弄斷了，他每次都?xì)獾弥倍迥_莽使，寫一個(gè)字母就要甩甩手锐极，覺得好累。我看了他是真的覺得累而不是裝出來的芳肌。
不過每次在他有點(diǎn)急躁灵再，不安的時(shí)候我都第一時(shí)間去關(guān)注他的感受，鼓勵(lì)他做的好的地方亿笤，所以雖然很困難但是他從未放棄翎迁，哪怕寫的很丑他也堅(jiān)持寫完，還很想贏净薛。
這天我們學(xué)了分解汪榔，放學(xué)我給他留了6道分解題，第二天早上其他幾個(gè)同學(xué)都按時(shí)完成了作業(yè)肃拜，結(jié)果他告訴我忘記了痴腌。我問他怎么辦雌团？他說不知道，我給了個(gè)建議:一會(huì)兒別人睡覺的時(shí)候你把作業(yè)補(bǔ)上可以嗎士聪？他答應(yīng)可以锦援，真的中午做到了，我特意獎(jiǎng)勵(lì)了他說話算話剥悟。
第二天我們學(xué)合成灵寺，又給留了5道作業(yè)，這次特意交待了要寫作業(yè)喲懦胞，也和媽媽說了替久。第二天來第一件事就是把作業(yè)給我看，全對躏尉，還在作業(yè)紙上練習(xí)了好多數(shù)字蚯根，一看確實(shí)認(rèn)真做了。我當(dāng)著全班表揚(yáng)了他胀糜。同學(xué)們颅拦，你們看，這是石頭的作業(yè)教藻，他為了寫好數(shù)字距帅，你們看他練習(xí)了這么多數(shù)字，我們一起給他鼓掌吧括堤！石頭美滋滋的說謝謝碌秸！
下午媽媽接他的時(shí)候告訴我，在家做學(xué)業(yè)時(shí)候的狀態(tài)悄窃。寫了幾個(gè)數(shù)字讥电，不會(huì)了，再讓他寫就說:我不寫了轧抗，我明天不上學(xué)了恩敌。媽媽聽了后嚇壞了，心想:這孩子別厭學(xué)了横媚，這太危險(xiǎn)了纠炮。趕緊勸孩子:怎么能不上學(xué)呢？你看哪個(gè)孩子不上學(xué)暗坪恢口？不上學(xué)以后你就成傻子了知道嗎？石頭聽了更生氣了穷躁，還把筆都摔了耕肩，就是不寫了，后來媽媽還是很睿智的，發(fā)現(xiàn)不對勁了看疗，趕緊過去抱住孩子，溫柔的說:媽媽知道你還寫不好睦授，不著急两芳，媽媽輔助你，握著手寫好不好去枷。孩子立馬開心了怖辆，說好，就這樣才有了紙上那密密麻麻的數(shù)字練習(xí)删顶。最后孩子還炫耀要得100分回去給媽媽竖螃。
孩子說什么不重要，我們要能聽到孩子背后在說什么逗余。石頭說:不寫了特咆，不上學(xué)了的時(shí)候，其實(shí)是在告訴媽媽:我遇到困難了录粱，我需要幫助了腻格，當(dāng)我們聽懂之后，再去了處理孩子的事情就事半功倍了啥繁。
