? ? 最近工作中有件事情困擾我群发，細(xì)細(xì)想來(lái)幾年前也曾遇到類似的情況晰韵，結(jié)局雷同，感覺(jué)是一種生命中的模式?jīng)]被打破熟妓，所以今天咨詢林德勇老師雪猪，老師很快回復(fù)我并給予輔導(dǎo)，并無(wú)條件的支持起愈，陪伴我一個(gè)多小時(shí)只恨，深感幸運(yùn)幸福和感恩！林老師說(shuō)話輕柔有力抬虽，娓娓道來(lái)官觅，讓我倍感親切，更讓我佩服老師精準(zhǔn)深厚的溝通技巧阐污，一步步引領(lǐng)我看問(wèn)題休涤，沒(méi)有一絲評(píng)判，還一直鼓勵(lì)我疤剑，本來(lái)困惑的問(wèn)題滑绒，老師并沒(méi)有給我答案，但通過(guò)輔導(dǎo)隘膘，我一下子豁然開朗疑故，脊背發(fā)熱，渾身有了力量弯菊。讓我看到：如何選擇都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)纵势，我都可以坦然面對(duì)。整個(gè)咨詢過(guò)程感覺(jué)很溫暖舒服而有力管钳。

? ? 首先老師詢問(wèn)我的問(wèn)題钦铁，在我的一大段描述中，老師精準(zhǔn)細(xì)切出問(wèn)題讓我確認(rèn)才漆，并讓我給這件事引發(fā)的情緒感受打分牛曹。在一問(wèn)一答中引發(fā)了幾年前我向往的工作。老師：你為什想到那個(gè)地方工作醇滥？說(shuō)句實(shí)話黎比，這個(gè)問(wèn)題我真的沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)，今天在那個(gè)當(dāng)下鸳玩，我想到的是：換一種輕松環(huán)境阅虫，讓我今后學(xué)習(xí)有充裕的時(shí)間。接著老師讓我對(duì)目前的家庭不跟、孩子打分颓帝，我打了8分。老師說(shuō)，對(duì)家庭购城、對(duì)孩子你打了8分吕座，還想學(xué)習(xí)什么？這一問(wèn)瘪板，一下子問(wèn)到我的要害米诉。我心里知道：我想開悟，與道合一篷帅，都說(shuō)人人是佛史侣，本自巨足，沒(méi)有體悟這些魏身，我死不瞑目熬鳌！我曾想：有一天我體悟到這些箭昵，我會(huì)喜極而泣税朴。說(shuō)著說(shuō)著我不由抽泣起來(lái)。老師說(shuō)：這可是圣人的境界呀家制！老師一句話正林，點(diǎn)化夢(mèng)中人。我看到了颤殴，原來(lái)我對(duì)自己是何等的高要求但不自知懊倮！曾記得幾年前學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化之后涵但，一度很痛苦杈绸，就是因?yàn)樽约耗檬ト说臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，再次出現(xiàn)類似問(wèn)題矮瘟，壓根沒(méi)意識(shí)到自己背后有多深的期待瞳脓，這是多大的執(zhí)著呀！是啊澈侠，今后我不做圣人要做真人劫侧。這兩年，我的生活很平靜哨啃，無(wú)論家庭烧栋、工作、孩子棘催，在外人看來(lái)應(yīng)該很滿足劲弦，但我生活沒(méi)有激情耳标，甚至有時(shí)會(huì)無(wú)力醇坝。好像世間的一切對(duì)我無(wú)所謂，這一切都源于我執(zhí)著開悟吧！驚嘆老師深厚功力呼猪，這個(gè)問(wèn)題不是今天我咨詢的主題画畅，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)比任何事情更重要，很意外很開心宋距，既佩服更感恩老師的這次輔導(dǎo)轴踱。接著老師引領(lǐng)我從價(jià)值感上探索問(wèn)題：在新環(huán)境和原來(lái)的工作，你覺(jué)得學(xué)習(xí)上有什么不同呢谚赎？讓我再次思考不曾思考的問(wèn)題淫僻。通過(guò)老師的引導(dǎo)，我回顧了幾年來(lái)我的教學(xué)壶唤，有一個(gè)畫面展現(xiàn)在我面前：我站在講臺(tái)雳灵，臺(tái)下的孩子們紛紛舉起小手，甚至有的快站起來(lái)闸盔，爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題悯辙。我忍不住放聲哭泣。這幾年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)迎吵，特別對(duì)于差生躲撰、家庭有問(wèn)題的孩子，我會(huì)更多關(guān)注他們击费，以至于一個(gè)父母離異的孩子去年畢業(yè)之后拢蛋，幾乎每周五放學(xué)背著書包來(lái)看我，臨走之時(shí)我總會(huì)給他一個(gè)擁抱蔫巩。但我覺(jué)察到瓤狐，我的淚水里有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，背后還有一份委屈和當(dāng)今教育觀念不一致的不被理解批幌。德勇老師引導(dǎo)我與自己對(duì)話础锐，讓我感覺(jué)到，我是好樣的荧缘，我用不同的教育方式影響著學(xué)生皆警，孩子們甚至一生都受益。在自我溝通中截粗，慢慢恢復(fù)了平靜信姓。老師繼續(xù)帶我探索：面臨調(diào)整，你為什糾結(jié)绸罗？今天讓我震驚是意推，每一次老師提出的問(wèn)題，都會(huì)讓我思考珊蟀。這也正是我平時(shí)自身欠缺的～不會(huì)深層探索自己的問(wèn)題菊值。為什么面對(duì)調(diào)整，我卻郁郁寡歡？在這里我看到深層的問(wèn)題：資格感不足腻窒。此時(shí)我納悶的問(wèn)老師：生活中很多問(wèn)題不障礙自己昵宇，為什么這件看似不大的問(wèn)題，我會(huì)糾結(jié)呢儿子？人的信念千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)……老師一句話再次點(diǎn)醒我瓦哎，是啊，每次出現(xiàn)的問(wèn)題就是更深去看背后的信念的時(shí)候了柔逼。這次的問(wèn)題讓我看到蒋譬，我糾結(jié)的背后是想做個(gè)好人，道德高尚的人愉适，完美的形象羡铲。老師引導(dǎo)我用換框法，從這件事情中找到20條正面價(jià)值儡毕，給原來(lái)羈絆自己的事情賦予了正向的積極意義也切。說(shuō)出21條后，那個(gè)當(dāng)下就有了一個(gè)聲音：原來(lái)這件事情這么好把濉雷恃！我體會(huì)到了轉(zhuǎn)念的意義，也讓我意識(shí)到平時(shí)自己隨時(shí)能覺(jué)察起心動(dòng)念费坊，但對(duì)于轉(zhuǎn)念還沒(méi)做到倒槐，有時(shí)糊里糊涂，就感覺(jué)一件事情不糾結(jié)就夠了附井，根本沒(méi)有做到找問(wèn)題背后的正面意義讨越，也不會(huì)找這么多，這也是一種能力永毅，需要多加練習(xí)把跨。最后林老師語(yǔ)重心長(zhǎng)鼓勵(lì)我，憑著三十二年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沼死，又學(xué)習(xí)過(guò)家庭教育着逐，用你的愛(ài)心去幫助更多的家庭、孩子意蛀，讓生命更有價(jià)值耸别。遵循自己的心，做自己喜歡的事情县钥。老師的鼓勵(lì)心賞讓我渾身充滿積極力量秀姐。是啊，這才是生命的最大意義若贮。德勇老師也叮囑我：知道與做到就是星星與月亮的距離省有，想了就嘗試去做痒留，借事練心，積累經(jīng)驗(yàn)锥咸。另外要悅納自己，世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人细移，接納我能做到的搏予，允許我還有做不到的，老師的這些話又一次擊中要害弧轧，我就是想的太多很好雪侥，后來(lái)就放棄了，這也許與我內(nèi)在資格感不足有關(guān)吧精绎！輔導(dǎo)結(jié)束了速缨，感覺(jué)老師的每句話都受用，忘記把輔導(dǎo)過(guò)程錄下來(lái)了代乃。老師說(shuō)：過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了旬牲，每一刻你都是全新的自己。老師的每句話都是金口玉言啊搁吓，值得品味原茅。

? ? 生活中發(fā)生的任何事情，都是一次很好的提醒和照見(jiàn)堕仔，也是上天最好的安排擂橘。今天這種感悟再次深刻呈現(xiàn)。再次感恩德勇老師今天的精準(zhǔn)輔導(dǎo)摩骨，是給予我很大的生命禮物通贞，給到了我生命的支持和力量， 讓我收獲豐盛恼五，受益終生昌罩。從老師身上，也讓我感受到所有的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是活出來(lái)灾馒，所有的力量都來(lái)之與知行合一峡迷，用自己的所學(xué)幫助身邊更多的助人，讓生命發(fā)光發(fā)熱你虹，更有價(jià)值和意義绘搞。跟隨千曉，和一群有大愛(ài)有能量的老師學(xué)習(xí)傅物，提升自己的能力夯辖，成為一道光，點(diǎn)亮自己董饰，照耀別人蒿褂！