研究||高考語(yǔ)文試題分析03
3.以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化養(yǎng)德修身
試題展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所積淀的中華民族深沉的精神追求，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀森书，夯實(shí)文化自信靶端。
新課標(biāo) II 卷文言文閱讀材料分別選自《史記·魏世家》《史記·留侯世家》和《論衡·非韓》，引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中將崇德重禮凛膏、尊賢敬長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為。古代詩(shī)歌閱讀選取宋代詩(shī)人葉夢(mèng)得《雨后為山亭獨(dú)臥》猖毫，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷台谍，以時(shí)不我待的熱情去建功立業(yè)。
4.以平等對(duì)話呵護(hù)青少年成長(zhǎng)
青少年正處于心理和人格逐漸定型的時(shí)期吁断，認(rèn)識(shí)和理解世界時(shí)往往還帶有一定的局限性趁蕊。試題主動(dòng)走近青年、傾聽(tīng)青年胯府，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)介衔。全國(guó)甲卷寫(xiě)作試題“真正的相遇”探討青少年成長(zhǎng)中要面對(duì)的“相處”“交流”“相遇”問(wèn)題，關(guān)注他們成長(zhǎng)中的困惑骂因，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)他們通過(guò)坦誠(chéng)交流來(lái)處理矛盾赃泡、解決問(wèn)題寒波，樹(shù)立理性的成長(zhǎng)觀。
全國(guó)甲卷寫(xiě)作試題“真正的相遇”
22．閱讀下面的材料俄烁，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分）
每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處级野。有時(shí)页屠，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí)蓖柔，坦誠(chéng)交流才有可能迎來(lái)真正的相遇辰企。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考牢贸？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
（二）激發(fā)科學(xué)探究的創(chuàng)新活力
試題以習(xí)總書(shū)記關(guān)于扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的講話精神為指導(dǎo)潜索，考查學(xué)生探究性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)竹习，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣和勇于創(chuàng)新整陌、勇攀科技高峰的精神。
1.弘揚(yáng)追逐夢(mèng)想和勇于探索的科學(xué)精神
試題圍繞我國(guó)古今科技成就選材和設(shè)題并炮，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)逃魄，勇于探索未知世界澜搅。
新課標(biāo) II 卷的現(xiàn)代文閱讀 I 材料展現(xiàn)了中國(guó)航天人“追逐夢(mèng)想、勇于探索癌瘾、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探月精神妨退，鼓舞年輕人在科學(xué)追夢(mèng)的道路上不斷進(jìn)取咬荷。新課標(biāo) II 卷的寫(xiě)作試題“抵達(dá)未知之境”與上述材料相關(guān)聯(lián)。
