大發(fā)雷霆是孩子對突然變化所引起的強烈情緒反應型檀。當孩子被強迫停止他喜愛的活動時冗尤，會用一整套身體動作對這種不公平表示抗議，比如敲打胀溺、尖叫裂七、哭鬧。以下兩種方法可以幫助他平復這種情緒仓坞。
1背零，讓孩子對計劃有預先的了解，并給予時間調(diào)整狀態(tài)无埃。
2徙瓶，用幻想的方式表達出他的愿望，可以讓他更容易面對現(xiàn)實嫉称。
謊言通常代表了“愿望”或“恐懼”侦镇。最好針對孩子的“愿望”或是“恐懼”來處理，而不是單單關注“說謊”织阅。
eg：
媽媽：誰把花瓶打破了虽缕？……是你干的嗎？
孩子：不是我蒲稳。
媽媽：你確定。不要對我撒謊伍派。
孩子：嗯江耀，我發(fā)誓我沒有。
媽媽： 你這個小騙子诉植。我親眼看到你打碎的祥国，現(xiàn)在你必須接受懲罰。
不要誘導孩子掉進說謊的圈套中晾腔，最好讓他直接面對事實舌稀。
媽媽：我看見你投球時，把花瓶砸碎了灼擂。孩子：不壁查，我沒有。我發(fā)誓剔应。
媽媽： 我知道你希望它沒有發(fā)生睡腿。鮑勃语御，我很失望。我希望你想在客廳踢球的時候,能夠?qū)ψ约赫f“不”席怪，現(xiàn)在我們該怎么收拾這個殘局呢应闯？
孩子：我去拿掃帚。
不要給孩子貼上“騙子”的標簽挂捻，而是應該接納他的感受碉纺，并告訴他我們的感受，從而讓他有勇氣坦然跟我們說出事實刻撒。
每當你問自己“我怎么做才能讓孩子做某件事”的時候骨田，你要告訴自己：方向錯了。更有效的問題應該是:“我怎么才能鼓勵孩子積極主動地解決這個問題疫赎∈⒊牛”
eg：孩子總是各種理由不寫作業(yè)，也對母親的話無動于衷捧搞。
可以考慮采用“問題解決”法抵卫。不預先了解孩子的感受，是很難得到他的配合的胎撇。如果你不在乎他的感覺介粘，他又怎么會在乎你會因為他不做作業(yè)而難過呢？
1晚树，先與孩子討論寫作業(yè)的煩惱姻采，站在孩子一邊表示理解。
2爵憎，和孩子一起總結慨亲，找一種痛苦最小的方式來完成作業(yè)。拿出筆宝鼓，紙刑棵，寫下想出的所有問題和辦法，
? 寫完讓孩子選出雙方都接受的方法愚铡。達成共識蛉签。
3，繼續(xù)安慰和回應孩子的感受沥寥，并適當給予獎勵碍舍。
為什么這個方式和“要求他給出一個承諾”不一樣呢？因為你首先傾聽了他的感受邑雅。你站在他這一邊片橡，而不是站在老師一邊反對他。并且因為他主動參與了問題解決淮野，就會有更多的動力去實施锻全。這樣做你便送給了兒子兩個禮物——對他的理解狂塘，以及讓他在某種程度上掌控自己的生活。
孩子之間的爭執(zhí)讓孩子自己解決鳄厌。
適當給孩子和自己一些反思時間荞胡。
我們的敵人是孩子成長過程中的各種問題，而不是孩子了嚎，因為問題而去懲罰孩子泪漂，本末倒置。
給孩子寫便條歪泳，一個有效的溝通工具萝勤。
孩子如果害怕怪物可以讓他自己想辦法趕走怪物。
有時候不能太過干預孩子呐伞，要相信孩子的能力敌卓，他會比我們想象中更有辦法。
