還記得《爸爸去哪兒》第二季里的黃磊的女兒多多嗎，當(dāng)時她才8歲女仰，相信有不少人和我一樣猜年，對她一口流利的英語印象深刻。而她不僅口語好疾忍，還能用英語寫感謝信甚至是寫劇本乔外。
我們雖然不能和明星家長比拼財力，請外教一罩，上國際學(xué)校杨幼，但是我們需要注意的是多多就讀的這所國際學(xué)校是需要經(jīng)過英語入學(xué)考試的，也就是說聂渊，在學(xué)齡前多多的英語水平已經(jīng)達(dá)到了一定的水平推汽。這一點(diǎn)才是我們普通家長需要特別注意的。與明星家長相比歧沪，我們有更多的時間陪伴孩子歹撒，可以做孩子最初階段的英語啟蒙老師。
如果不想讓自己的孩子輸在起跑線上诊胞，我們應(yīng)該盡早對孩子進(jìn)行英語啟蒙暖夭。這與語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有關(guān)锹杈，低齡孩子學(xué)習(xí)英語具有幾個大齡兒童沒有的優(yōu)勢，第一迈着，小孩子正處于語言發(fā)展的敏感期竭望，而4-7歲是學(xué)習(xí)語音的關(guān)鍵期绿聘，有望習(xí)得較為純正的口音赌蔑；第二诅愚，孩子小捧灰，即使說錯了或者說的不好洼畅，他們基本也不會覺得難為情御板，而孩子年齡越大茁肠，自尊心越強(qiáng)季惩，越不愿意開口画髓；第三掘剪，在幼兒階段開始學(xué)習(xí)，其認(rèn)知水平與原版書在認(rèn)知水平上是同步的奈虾，入門時期的海量資源將是一筆非常寶貴的財富夺谁。可見肉微，如果我們在3-5歲開始給孩子進(jìn)行英語啟蒙匾鸥，那么除了這個年齡段在時間上的特有優(yōu)勢，需要我們家長注意的就是英語書籍的選擇了碉纳。
在啟蒙階段勿负，重點(diǎn)是聽說，目標(biāo)是讓孩子能基本聽懂簡單的生活用語村象、指令笆环，不斷擴(kuò)充聽力詞匯量，至少要在家里先累積1000聽力詞匯量厚者，然后再考慮上“外教口語”班躁劣，繼續(xù)提高其實(shí)際交流的能力。
因此库菲，我先給女兒選擇了后浪出版的這本《基礎(chǔ)英語1000詞》账忘。本書作者希瑟·埃默里是英國著名的童書作家，已編寫了超過300本童書熙宇。這本書中的單詞涵蓋了生活的各個方面鳖擒，可以讓孩子建立英語語音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系，在實(shí)現(xiàn)聽力詞匯量的累積的同時烫止，又可以為實(shí)際口語交流打下良好的基礎(chǔ)蒋荚。
插畫作者是英國著名的童書插畫家斯蒂芬·卡特賴特，已繪制過150多本圖書馆蠕。這本書的繪畫風(fēng)格很對低齡兒童的胃口期升，女兒一拿到書惊奇，就迫不及待地翻閱起來，看的津津有味播赁。
本書的正文部分有32個日常生活場景和主題颂郎，正文單詞是全英文的。最后附有單詞表容为，可以進(jìn)行索引乓序，方便家長查找單詞的釋義。
我們先看場景部分坎背，包括At home, At school , The street, The farm,The hospital, The shop等等替劈，中間是一幅大圖，布置的物品雖然多沼瘫，但都符合常規(guī)抬纸，所以并不顯得雜亂咙俩；然后將物品及其對應(yīng)的單詞提取出來耿戚，放在圖片的四周，方便我們指讀阿趁；也可以去大圖中尋找小圖膜蛔，增加游戲感。
其中脖阵，有些物品的擺放非常巧妙皂股，可以讓孩子體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。比如這雙藏在樓梯下面的雨靴命黔。
然后是主題部分呜呐，包括Food, People, Days, Weather, Colours, Numbers等等。
了解了這本書的結(jié)構(gòu)悍募，接下來就是怎么用了蘑辑。我覺得可以按照下面的步驟：
第一步，家長備課
對于幼兒的英語啟蒙坠宴，首要的一點(diǎn)是要讓孩子對英語產(chǎn)生興趣洋魂，那么我們就不能用“教”，最好是用“游戲”的方式喜鼓，讓孩子覺得英語原來這么好玩副砍，才有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的可能。因此庄岖，《基礎(chǔ)英語1000詞》這本書對于孩子來說絕不是一本學(xué)習(xí)單詞的教材豁翎，而是要當(dāng)做繪本來看，來玩隅忿。
如果非要說是教材心剥，那也是對于家長來說的启搂，這是我們家長需要“備課”的一本書，因?yàn)檫@本書中的單詞真的是涵蓋了方方面面刘陶，有些單詞甚至超出了我所掌握的詞匯范圍胳赌，比如：覆盆子、攤雞蛋匙隔、鴕鳥疑苫、馬戲表演領(lǐng)班等等。
作為家長要先掌握詞義纷责，至于發(fā)音捍掺，我們不妨用手機(jī)APP將發(fā)音放給孩子聽，說不定孩子模仿的比我們還標(biāo)準(zhǔn)再膳。
第二步挺勿，找突破口
女兒馬上滿三歲了，我們從原版動畫片藍(lán)色小考拉《Penelope》開始看起喂柒，她特別喜歡找顏色這一集不瓶，我就也和女兒玩起找顏色的游戲，例如灾杰，找紅色的蚊丐，就說：我們找一個紅色的東西吧，紅色艳吠，red麦备。這樣幾次就順利的讓女兒掌握了“red”這個單詞，之后就直接說：我們找一個red吧昭娩。其他顏色也是如此凛篙。她找一個，我找一個栏渺，玩的不亦樂乎呛梆，這時候我們找的是家里的物品。
有了《基礎(chǔ)英語1000詞》這本書之后迈嘹，我們就開始找書上的各種“顏色”削彬，找到之后，再順勢聯(lián)系上其它單詞秀仲，比如找到了紅色的蘋果融痛，那么就再將“apple”這個詞說出來，讓孩子把“apple”的發(fā)音與圖案或者實(shí)物聯(lián)系起來神僵，可以先從音節(jié)少的單詞開始雁刷，逐漸提高難度，當(dāng)然了保礼，主要還是要按照孩子的興趣沛励，一步一步來责语。
第三步，重在堅持
在孩子表現(xiàn)出對英語的興趣之后目派，對于家長來說坤候，最重要的是堅持下去，每天先保證20分鐘的英語親子閱讀企蹭。對于《基礎(chǔ)英語1000詞》來說白筹，也是需要反復(fù)進(jìn)行閱讀的，力求讓孩子牢固地建立起英語語音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系谅摄。
為了督促自己實(shí)行徒河，我在手賬建立了打卡表，大家也可以用手機(jī)APP進(jìn)行記錄送漠。
《基礎(chǔ)英語1000詞》這本書以日常生活中的各種場景為基礎(chǔ)顽照，精選了1000個常用的基礎(chǔ)詞匯，不僅可以彌補(bǔ)家長自身在詞匯量方面的不足闽寡，更好地幫助孩子可以建立起英語語音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系代兵，還能為將來學(xué)習(xí)自然拼讀打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)橐雽W(xué)習(xí)自然拼讀下隧，孩子至少要積累3000聽力詞匯量的奢人。除了這本《基礎(chǔ)英語1000詞》谓媒，我們還可以選擇《英語單詞大書》和《朗文日常情景單詞書》進(jìn)一步擴(kuò)大孩子的聽力詞匯量淆院。
作為家長，我們應(yīng)盡早規(guī)劃孩子的英語啟蒙路線句惯，并堅持下去土辩。我們不妨就先從“顏色”開始，幫助孩子敲開英語世界的大門抢野。
