技術(shù)是科學(xué)，技術(shù)實(shí)施同樣是門科學(xué)闹丐。
昨日横殴，涂校指出，能夠研究自然拼讀體系妇智，這是一門科學(xué)滥玷。能夠在學(xué)校系統(tǒng)實(shí)施，這同樣是一門學(xué)問巍棱。
說完惑畴，涂校舉了一個(gè)實(shí)例。由龍崗區(qū)教育局舉辦的“校長助理”招聘會航徙，涂校是面試官之一如贷。雖然前來面試的這些青年才俊都是或名牌或海龜，但是他們還是不能理解技術(shù)與技術(shù)實(shí)施的區(qū)別到踏。招聘會問到的問題是：“學(xué)校為了推動(dòng)某項(xiàng)工作杠袱，請問你作為校長助理該怎樣做？”窝稿。大部分的面試者楣富，都將之簡單處理成了一個(gè)技術(shù)性問題，自己身先士卒伴榔，如何如何纹蝴。其實(shí)這道題更多的是考察，作為校長助理踪少，也就是校級領(lǐng)導(dǎo)塘安，應(yīng)該如何整合各方資源，調(diào)配各方人力援奢，集中各方智慧兼犯，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有考核切黔，有反饋地穩(wěn)步實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)能力砸脊。換句話說，技術(shù)是可以從書本上學(xué)來的绕娘，而技術(shù)實(shí)施是一定需要從社會大學(xué)中歷練的脓规。這大概是很多面試校長助理者始料未及的。
其實(shí)這也科學(xué)家和企業(yè)家的區(qū)別险领，研發(fā)靠科學(xué)家侨舆，但是把科學(xué)家研發(fā)出來的產(chǎn)品或者技術(shù)做到推廣和普及，這是具有企業(yè)家精神的人才能完成绢陌。
涂校褒獎(jiǎng)Tyger挨下，兼具科學(xué)家和企業(yè)家雙重素質(zhì)，這句話必定讓Tyger終生受益脐湾。再次感謝涂校臭笆。
