生活中我們常常有這樣那樣的小目標(biāo)，比如工資一年提升多少饵筑，三到五年上一個什么樣的臺階埃篓；比如一年內(nèi)讀多少書，寫多少書評根资，分享給多少人看架专；比如三到六個月體重減輕多少同窘，維持在一個怎樣穩(wěn)定低波動的范圍。但是一想到實現(xiàn)這些目標(biāo)需要付出的時間胶征，資金塞椎、人力桨仿，代價睛低，還有可能遭遇的壓力，風(fēng)險服傍，責(zé)任钱雷，后果，一下子又變回“小聳包”吹零，那些目標(biāo)到頭來也只是一年又一年地躺在腦海里睡大覺罩抗。
是我們不想實現(xiàn)那些目標(biāo)嗎？
不灿椅，我們明明已經(jīng)在內(nèi)心期待很久了套蒂。
那為什么它們沒有實現(xiàn)呢？
因為我們什么也沒做茫蛹，我們只是在內(nèi)心把可能遇到的障礙和挑戰(zhàn)一次次預(yù)演操刀，然后告訴自己真的是太難太難了，最后什么都沒做婴洼！
看崔璀老師如何教我們見招拆招骨坑，管理目標(biāo)。
首先崔璀老師給我們拋出一個炸彈：你什么都沒做柬采，但其實你已經(jīng)做了一個選擇——你選擇什么都沒做欢唾。你什么都沒做，不等于你沒有錯粉捻！
受人欺負(fù)礁遣，他那么欺負(fù)你，你居然什么都沒做肩刃！你是在容忍他對你的欺負(fù)祟霍！你選擇繼續(xù)接受他的欺負(fù)！如果你不想受他的欺負(fù)树酪，為什么不想辦法改善乃至終止這種行為呢浅碾？而不是什么都不做！Ｐ铩垂谢！
其次，崔璀老師教我們反向思考問題：
假如要你的目標(biāo)繼續(xù)實現(xiàn)不了疮茄，那么誰需要繼續(xù)做什么滥朱？
聽起來很滑稽根暑，我們實現(xiàn)不了目標(biāo)居然是因為誰控制著我們的進度，他們做了什么徙邻，然后我們就卡在哪里排嫌，前進不得，只能后退缰犁，委曲求全淳地。
接著崔璀老師教我們通過列障礙清單，具體地看到障礙是什么帅容？誰是問題的關(guān)鍵人物颇象？他做了什么？為消除這些障礙我們需要做什么并徘？經(jīng)過這一步遣钳，不由得豁然開朗，原來把障礙拆解后麦乞，我們會發(fā)現(xiàn)一切沒有想象中那么難蕴茴，目前情況下我們是可以做一點事的，不管成效如何姐直，它絕對好過于什么都沒做＞氲怼！简肴！
隨后崔璀老師語重心長地說：“不管遇到什么事晃听，把主語換成我”。這是思維轉(zhuǎn)化的重要一步砰识，因為別人的行為是不可控的能扒，如果把事情的結(jié)果都寄托在別人的自覺主動配合，改變辫狼，那無異于把解決問題的鑰匙交給別人初斑。認(rèn)真思考如果真的消除了目標(biāo)前進道路的障礙，我需要付出什么代價膨处，將要面臨什么挑戰(zhàn)见秤，明確了這些問題，內(nèi)心就不再如浮萍一味飄飄飄真椿，不知所措鹃答，我們至少清楚了問題關(guān)鍵點在哪，關(guān)鍵人物是誰突硝，通過對需要付出的時間测摔，精力，人力，物力做個大致評估和對可能遭遇的壓力锋八，風(fēng)險浙于，責(zé)任，后果進行預(yù)案挟纱，從而對可能收獲的利益羞酗，成長值，成就感紊服，附加值有一個明確的心理預(yù)期檀轨。
在“知道”和“做到”之間還有一個詞叫“行動”，愿我們每個人通過管理目標(biāo)围苫，調(diào)整自己的行為裤园，最終過上理想的生活，而不是一味做夢幻想過上那樣的生活剂府。趕緊行動起來吧，相信自己也可以成為別人眼中的“他（她）”剃盾，也可以過上令人艷羨的生活Ｏ僬肌！痒谴！
