2017年8月17日
穎穎讀經(jīng)：《易經(jīng)》蠱卦-觀卦，《孫子兵法》九地篇下官研，《千字文》第一節(jié)婆殿，《新概念英語》lesson31
讀經(jīng)方法：137累積法
昨天放學(xué)接到穎穎后，她的第一句話就是：媽媽围肥，我很生氣剿干。仔細(xì)一問才知道，原來是被同學(xué)嘲笑了穆刻，笑她和另一個小伙伴兒拼圖的速度太慢置尔，還有就是那些只追求速度，卻沒有認(rèn)真完成作品的孩子卻在速度上搶了第一名氢伟。
原來是在幼兒園老師組織大家玩拼圖游戲榜轿，兩三個小朋友一組，共同來拼一張圖朵锣，看哪一組最先拼好谬盐。有的小朋友為了求速度，為了拿第一名可能就胡亂拼湊了诚些，用穎穎的話說就是他們拼的疙疙瘩瘩的飞傀，有的都還露在框的外面了皇型，所以他們的速度就很快，拿了很多次的第一名砸烦。而穎穎呢弃鸦，內(nèi)心深處是一個追求完美情結(jié)的小女孩，如果是她喜歡的事幢痘，肯定會一步步慢慢地把它做好唬格，哪怕花上一個上午或者是一天的時間。所以在別的孩子都已經(jīng)完成的情況下雪隧，她所在的小組就落后了很多西轩，而這個時候有的小朋友就笑她們太慢了。她就有點(diǎn)生氣了脑沿，每個孩子都喜歡被肯定藕畔，不希望自己落后，對于第一名她當(dāng)然也是希望自己可以拿到的庄拇。
走在路上我們倆就一直在聊這件事注服。
我：那些第一名的同學(xué)他們拼出來的作品好看嗎？
穎：不好看措近，疙疙瘩瘩的溶弟，一點(diǎn)不平整，有的還露在外面瞭郑。
我：那你的呢辜御？
穎：我和小白（她的伙伴）拼的很平整啊，最后很多小朋友都來欣賞我們倆的作品? ? ? ? ? 了屈张。
我：老師表揚(yáng)那些第一名拼完的同學(xué)了嗎擒权？
穎：沒有啊，老師說他們的不算阁谆，都沒認(rèn)真拼好碳抄。
我：別的同學(xué)笑你的時候，你和你的小伙伴在做什么场绿？
穎：我在努力拼好剖效，小白一直在給我喊加油。
我：你和小白做的很好啊焰盗，老師讓你們玩拼圖游戲是希望大家都能玩的開心璧尸，當(dāng)然? ? ? ? ? 也希望你們都能順利完成作品，并不是非要看看哪個小朋友是第一名熬拒。如果只? ? ? ? ? 為了拿第一名就胡亂拼湊趕速度爷光，那你覺得這樣可以嗎？
穎：不可以梦湘。
我：那你現(xiàn)在還生氣嗎瞎颗？
穎：不生氣了媽媽，你沒聽到我現(xiàn)在說話的聲音都沒那么大了（意思是不生氣了捌议。）噢哼拔，對了，我想起來了瓣颅，爸爸說啦倦逐，“有的時候，第一名也沒那么重要啊”宫补。
想起了去年暑假檬姥，爸爸經(jīng)常和她玩跑步或者跳遠(yuǎn)比賽的游戲，每次她贏了就特別開心粉怕，而輸了呢就特別生氣健民，那個時候她是輸不起的，跟爸爸在一起一定要搶第一名贫贝。爸爸為了磨她這點(diǎn)脾氣秉犹，陪著她玩了很久，有時候故意輸給她稚晚，有時候故意贏她崇堵，后來慢慢的她自己輸了的時候不會反應(yīng)那么強(qiáng)烈了。
總結(jié)：對于第一名和第二名客燕，競爭與不競爭的問題鸳劳，每個父母都會有自己的認(rèn)識，而我們的認(rèn)識無形當(dāng)中也在慢慢影響著孩子也搓。做第一名還是做第二名赏廓，仁者見仁智者見智吧。只是覺得這么小的孩子更應(yīng)該去享受當(dāng)下的美好还绘，比如玩拼圖楚昭，專注于其中，把一個個小零件組合起來拍顷，變成一件美好的作品抚太，哪怕花上半天的時間，當(dāng)作品呈現(xiàn)在眼前時我們應(yīng)該由衷的為孩子鼓掌昔案，認(rèn)真的陪她欣賞自己的作品尿贫。這是對于孩子自己，教會她向內(nèi)求踏揣，把目光收回來庆亡。
對于同伴，尤其是比自己表現(xiàn)好的孩子捞稿，我們要教會她去欣賞別人又谋。在我們小小學(xué)經(jīng)班拼缝，都是同齡的孩子，大家平時又比較熟彰亥，孩子們有時候也會爭風(fēng)吃醋咧七。記得剛開始讀經(jīng)的時候，每次穎穎會讀的比較好任斋，因?yàn)樗x的比較久了继阻，內(nèi)容很熟悉了。她就比較有優(yōu)越感废酷，當(dāng)有小朋友超過她時瘟檩，她也會不高興。然而有一次澈蟆，她的小伙伴嘉惠讀《老子》十章墨辛，全程都是自己領(lǐng)讀，聲音洪亮趴俘，吐字清晰背蟆，而且?guī)缀醪挥脣寢屘嵝眩x完之后家長孩子都為她鼓掌哮幢。記得當(dāng)時我也表揚(yáng)了嘉惠带膀，如果在之前，穎穎會有微詞橙垢，會說媽媽為什么總是表揚(yáng)別人而不表揚(yáng)自己的孩子垛叨。然而那次她卻沒有那樣說，而且過了好多天后柜某，她還跟我說：“媽媽嗽元，嘉惠那天讀的《老子》太棒了，看來我也要好好讀了喂击，不然智慧就不夠了”剂癌，孩子說這句話的時候內(nèi)心對小伙伴是由衷的贊賞，并以她為榜樣翰绊，督促自己前進(jìn)佩谷。
當(dāng)然了，對于5歲左右的孩子监嗜，她的內(nèi)心還不會那么穩(wěn)定谐檀，對于同一個問題，今天表現(xiàn)的很好裁奇，明天可能就是另外一個結(jié)果桐猬，這是客觀存在，我們要有正確的認(rèn)識刽肠，允許她們的反復(fù)溃肪，即使成年人也不能做到始終如一免胃。我們父母要及時捕捉到這些信息和變化，并給予正確的引導(dǎo)惫撰，反復(fù)其道杜秸，孩子就會向著好的方向不斷前進(jìn)。
