慧一教練實(shí)戰(zhàn)分享：慧一核心團(tuán)隊(duì)關(guān)于“教練型領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”研討會感悟
時間：2018年9月17號上午9：00--下午4：30
方式：空中團(tuán)隊(duì)教練，六個人分屬不同的地方黔寇，通過微信語音進(jìn)行
結(jié)果：整合出了慧一教練平臺做企業(yè)教練項(xiàng)目的體系；參與者都被極大地賦能！
緣起：高飛老師從國信證券退休后一直致力于幫助民企教練型領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)練官觅，她支持的一家民企董事長發(fā)生很大的改變，以致于對方提出要跟她簽約一輩子的合作關(guān)系阐污。她加入慧一教練平臺后休涤，她就給TVC公司的管理者們做了兩天的教練型領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，效果好到令所有人贊嘆笛辟，于是我就建議高飛老師跟大家分享功氨，并一起討論如何與一對一教練結(jié)合做項(xiàng)目。
下面是我從一天的學(xué)習(xí)研討中檢到的金子：
1手幢、個人教練和團(tuán)隊(duì)教練都可以圍繞著“定標(biāo)準(zhǔn)捷凄、照鏡子、去做到”這個思路來進(jìn)行围来，教練是引導(dǎo)客戶自己定出標(biāo)準(zhǔn)跺涤，自己照鏡子，自己定行動計(jì)劃监透。在做這三點(diǎn)時桶错，要對照工作生活中實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事情來展開，不要做理論的研討才漆。如，關(guān)于“教練型領(lǐng)導(dǎo)”佛点，按邏輯層次圖的角色來說醇滥，何為教練型領(lǐng)導(dǎo)何為傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)黎比，如果說教練型領(lǐng)導(dǎo)是支持者的話，回到一個具體的真實(shí)案例里鸳玩，讓客戶演示他是怎么做的阅虫，不同的分值所說的話有什么不同，教練再來演示十分的支持者是如何做的不跟。在這樣實(shí)際演示過程中颓帝，一定要透徹、透徹窝革、再透徹购城！
2、去跟企業(yè)談單虐译，了解客戶的需求時瘪板，教練要知道，客戶常常是不知道自己要什么的漆诽！訪談的重點(diǎn)在于了解客戶不滿意的那些表述對應(yīng)的是具體哪些事情侮攀，了解客戶經(jīng)常發(fā)生哪些事情以及他們是如何處理的，拿高飛老師的話來說是跟客戶要案例厢拭。
3兰英、語言能反映出一個人的能量、內(nèi)在素養(yǎng)供鸠，自己跟他人互動時畦贸，經(jīng)常說的是什么是否有覺知：表達(dá)自己的評估判斷、詢問回季、關(guān)心還是表達(dá)情緒和意圖家制。他人犯了錯誤，你可以批出來但不必帶情緒泡一，例如颤殴，高飛老師有一次指出我的一個錯誤，她說“海引鼻忠，我感覺到你并不想聽我說涵但，你的心門是關(guān)上的，我是覺得對你好帖蔓，我才跟你說矮瘟，如果你覺得沒有幫助或不需要，我就不說塑娇，沒有關(guān)系的澈侠。”
4埋酬、最大最大的收獲就是：教練是針對客戶的模式來進(jìn)行的哨啃！我們不是教練客戶的問題或想要什么烧栋，而是客戶的模式——客戶低能量的心智模式、語言模式或行為模式拳球，客戶的改變是從低能量的模式去到高能量的模式审姓！
感謝高飛老師，她真是一個教練型領(lǐng)導(dǎo)的典范祝峻，總是給我們賦能魔吐，跟她在一起工作很輕松很開心又很高效！也感謝崔老師一天的引導(dǎo)莱找，讓我們得以專注酬姆、有很多的碰撞和靈感出來，也感謝向陽老師宋距、冬梅和朱偉的認(rèn)真投入轴踱，大家在一起，精彩不斷谚赎、笑聲不斷淫僻。
