老師的分享：
第一讽膏，剖析概念！首先我要理解班級(jí)的概念拄丰，班級(jí)是由班主任府树、科任、學(xué)生料按、家長(zhǎng)共同組建的奄侠，一個(gè)小的班集體是需要大家群策群力的，所以當(dāng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)時(shí)载矿，我從班級(jí)角度應(yīng)該選擇傾聽(tīng)垄潮！
第二，聽(tīng)與思并行闷盔！選擇傾聽(tīng)是對(duì)家長(zhǎng)的尊重弯洗，但也要反思，家長(zhǎng)提出建議是否利于孩子們成長(zhǎng)逢勾，家長(zhǎng)的目的是什么牡整？對(duì)于新班主任的我來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)提出的建議我是否想到溺拱？
第三逃贝，決策者與建議者！要讓家長(zhǎng)明白迫摔，雖然班級(jí)是大家的沐扳，但在小集體中也要有一個(gè)決策者，那就是班主任句占，班主任每天和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)間很長(zhǎng)沪摄，很了解他們.家長(zhǎng)要明確自己站位，是否過(guò)于干涉.
第四，塑造自己卓起！作為新手班主任要繼續(xù)鉆研專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和敬，提高班級(jí)管理能力，“登山則情滿于山戏阅，觀海則意溢于褐绲埽”讓自己全身心投入工作中，關(guān)注到每個(gè)孩子身心發(fā)展并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋奕筐，班級(jí)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)有能力解決舱痘，讓每個(gè)孩兒都有主人翁的意識(shí)，我想家長(zhǎng)也就不會(huì)過(guò)多干涉班級(jí)工作的開(kāi)展离赫！
