? ? ? 最近看到一篇題為《教育 正在毀掉中國家庭的幸刚成樱》的網(wǎng)絡(luò)文章系奉，讀后也想表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)。
? ? ? 導(dǎo)致中國教育走入畸形和怪圈的因素庐扫，我認(rèn)為只要有一下兩點(diǎn)：
一、唯物主義理論導(dǎo)致的重物不重人澜倦。在這個(gè)理論基礎(chǔ)上聚蝶，人們普遍認(rèn)為，對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)比個(gè)體靈魂真善美的培養(yǎng)更重要藻治。所以絕大多數(shù)學(xué)校碘勉、家長認(rèn)為知識(shí)掌握的優(yōu)劣是評(píng)判是否是好學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)。
二桩卵、中國高考的作用是選拔人才验靡。而不是將未來勞動(dòng)力進(jìn)行合理分類。自然雏节，每個(gè)人都希望自己會(huì)是那些被選拔上去的“優(yōu)秀”人才胜嗓。但事實(shí)上是無論你多努力，變得多么“優(yōu)秀”钩乍，被選拔上去的永遠(yuǎn)都只是“優(yōu)秀”中的更“優(yōu)秀”辞州。“優(yōu)秀”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)因?yàn)樗袇⑴c者的不斷努力變得越來越高（還有無限發(fā)展空間）寥粹。教育者变过、學(xué)生、家長在這個(gè)怪圈中疲憊不堪叫苦喋喋涝涤。
? ? ? ? 西方教育的普遍觀點(diǎn)是媚狰，良好的道德與靈魂的建構(gòu)，以及健康生活方式的培養(yǎng)才是學(xué)校教育的核心目的阔拳。自下而上的學(xué)校教育功能是在尊重個(gè)體差異的前提下崭孤，讓孩子越來越清楚自己的優(yōu)勢和興趣，為將來在社會(huì)中找到自己的位置做準(zhǔn)備。而各類職業(yè)中沒有高低貴賤之分辨宠，每一個(gè)勞動(dòng)者都佩得同等的尊重遗锣。全社會(huì)嚴(yán)格遵守最低薪酬的規(guī)定以保證每一位勞動(dòng)者的辛苦所得都足以養(yǎng)家，讓家人有體面的生活彭羹。
? ? ? ? 所以黄伊，差異在于知識(shí) Vs 靈魂；選拔 Vs 分類派殷。最后还最，當(dāng)然不存在完美的社會(huì)和教育，相對(duì)合理的體制才是我們努力的方向毡惜！
