最近擁有60多萬觀眾霞掺，很火的東北小男孩鐘美美谊路，把模仿老師的全部視頻下架。當(dāng)時吳一鈳也是他的粉絲菩彬，一直在觀察缠劝。對于此事很多網(wǎng)友都發(fā)表了自己的個人看法。

#鐘美美下架模仿老師視頻#?不得不承認(rèn)孩子的模仿能力真的很優(yōu)秀骗灶，這也說明孩子童年無忌惨恭，擁有天賦模仿能力。對于孩子所拍攝的內(nèi)容耙旦，是否可取脱羡，對于一個正在上小學(xué)的孩子來說，童子何知免都。唯有孩子父母給予正確的引導(dǎo)锉罐。孩子自出生就自帶天賦模仿能力，一切他看到的绕娘，都可以是他學(xué)習(xí)的信息脓规，童心就此產(chǎn)生。如何呵護(hù)好孩子在成長過程中险领，仍然有一顆正面抖拦、正向的“童心”？吳一鈳在這說說自己的4個看法：

一舷暮、身心與孩子融為一體

孩子擁有天賦特質(zhì)“好奇”态罪，對事物理解偏面。把自己變成與孩子同齡的好朋友下面，思想情感保持一致复颈。思想情感如何與孩子保持一致？就是用童心換童心，懷著童心去思考孩子所看到的耗啦，所理解的事情凿菩。這樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，只有這樣才能跟孩子有更多的交流帜讲。

二衅谷、與孩子思想感情保持一致

當(dāng)家長用童心換童心走進(jìn)孩子內(nèi)心世界后，就能筑起一道溝通交流的橋梁似将，在溝通上获黔，要學(xué)會察言觀色，注意孩子每一個的感情變化在验，比如表情玷氏、語氣、用詞腋舌、肢體語言等盏触。家長你需要隨時隨地注意你跟孩子溝通過程中的用詞，要用正面块饺、正向赞辩，帶有鼓勵的話語，而不是抱怨授艰。在孩子有錯誤行為時诗宣，及時指正，只針對行為說事想诅，不對孩子的人格或習(xí)慣做出評價召庞。

比如，在吃飯的時候来破，我們一般都會提醒孩子先去洗手篮灼，再吃飯。假如孩子忘記了洗手徘禁，家長可以直接跟孩子講“寶貝诅诱，你的手洗了沒有？如果沒洗送朱，現(xiàn)在就去洗娘荡。”驶沼，而不是抱怨罵孩子“都跟你說過多少次了炮沐，你怎么老不洗手就吃飯？”

三回怜、與孩子放在平等位置上

英國作家毛姆說過：“自尊心是一種美德大年，是使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。”自尊心是每個活著的人對自己的一種態(tài)度翔试，在孩子懵懂的時就擁有轻要。希望被獲得被尊重，不被歧視垦缅、侮辱的一種自我意識的覺醒冲泥。

現(xiàn)在有很多家長，家里每每發(fā)生情況時壁涎，不愿意跟孩子交流凡恍，使用權(quán)力阻止孩子想知道的，比如“你還小粹庞，不懂事咳焚，以后等你長大了洽损，有機(jī)會再告訴你庞溜。”

孩子在成長過程中碑定，更希望能參與家中發(fā)生的所有大事流码、小事，盡管他知道后也許沒能幫上忙延刘。但家長如果能把事情告訴他漫试，并且每天對事情發(fā)展都告訴他，那么孩子自然感覺到自己被父母尊重“我是家的一員碘赖！”驾荣，家庭的歸屬感、責(zé)任感由此產(chǎn)生普泡。

又比如播掷，周六日去不去玩？去哪里玩撼班？可以跟孩子一起商量歧匈，征求孩子的看法，他想去哪里砰嘁，為什么想去件炉，而不是家長自己想去的。

四矮湘、鼓勵激發(fā)孩子的興趣

很多時候斟冕，孩子自己是不知道自己的興趣所在，需要家長有洞察細(xì)致的挖掘眼光缅阳。

在鐘美美模仿老師的每一個短視頻中宫静，都不難看出，孩子所拍的每一段短視頻，從臺詞孤里、表情伏伯、穿衣著裝、道具都是很用心捌袜，經(jīng)過精心設(shè)計拍出來的说搅，這些背后是離不開發(fā)掘孩子有這個模仿天賦和興趣的父母。并且鐘美美家長為孩子做出的努力虏等。

結(jié)語：對于鐘美美下架所有模仿老師的視頻這一事件弄唧，吳一鈳認(rèn)為是應(yīng)該和正確的，因為孩子所模仿的對象就是應(yīng)該受到尊重的老師霍衫，老師是一個育人的職業(yè)候引，應(yīng)被尊重而不是貶低。對于日后如何呵護(hù)孩子的童心敦跌，吳一鈳給出了四點建議：身心與孩子融為一體澄干；與孩子思想感情保持一致；與孩子放在平等位置上柠傍；鼓勵激發(fā)孩子的興趣麸俘。希望這位男孩在這四個建議下健康成長。

我是吳一鈳惧笛，有15年育兒从媚、親子溝通互動經(jīng)驗，將帶著你一起看電影學(xué)育兒患整。如果你面臨跟孩子無法溝通拜效，或怎么說孩子才聽之類的問題，你的問題我有解各谚；更多精彩內(nèi)容持續(xù)更新中紧憾！