走馬觀花的學(xué)習(xí)不如睡覺
01
今天去看醫(yī)生废封，這位老爺爺醫(yī)生很健談枷畏，知道我是老師。他就問我香港教育給我什么感覺虱饿。我用了一個字去形容，就是“急”。
香港的教育真的是急氮发。就以我工作的學(xué)校來說渴肉，一個一年級的學(xué)生一天要上9節(jié)課，每節(jié)課之間是沒有課間休息的爽冕。一天只有兩個二十分鐘的休息和一個吃飯時間仇祭。每個孩子每天都接受著中英文的“轟炸”。各科都有相應(yīng)教學(xué)任務(wù)颈畸，有時候為了完成所有的功課和練習(xí)乌奇，我都不覺得自己在教課。我像是一個小作坊的老板眯娱，指揮著我的員工趕緊完成教學(xué)的成果礁苗，各種手工，各種工作紙（香港稱單張練習(xí)為“工作紙”）徙缴。
02
學(xué)生每天的學(xué)習(xí)生活如此緊湊试伙，學(xué)生又掌握了多少呢？當(dāng)然這當(dāng)中有一些很聰明的孩子于样，完全可以應(yīng)付這樣高強度的學(xué)習(xí)疏叨，甚至還可以超出老師的預(yù)期。但對于那些普通的甚至有些跟不上的孩子來說穿剖，這樣的學(xué)習(xí)讓他們招架不住蚤蔓。他們似乎學(xué)到了很多，但最終又似乎什么都沒學(xué)到糊余。這樣的孩子就像是內(nèi)存過滿的電腦秀又，無法運作。
學(xué)了很多啄刹，卻無法真正掌握涮坐，達(dá)不到深度學(xué)習(xí)的效果，最終也就是浪費時間誓军。現(xiàn)在很多家長喜歡給孩子報很多興趣班袱讹，但每一種都只是三分鐘熱度，最后沒有一樣被真正培養(yǎng)成興趣昵时，而之前所花的時間全都浪費了捷雕。
一兩年前，我聽過一個講座壹甥。一位媽媽生了一個患有嚴(yán)重自閉癥的孩子救巷。這個孩子在兩三歲的時候無法與人有正常的眼神接觸，拍出來的照片就像一個丟失了靈魂的人句柠。但這位媽媽最后把孩子教好了浦译，這孩子后來有著很強的交際能力棒假，成績也是名列前茅中贝。這位媽媽教育孩子的法寶之一就是深度教育冀偶。
她帶孩子去學(xué)騎馬，不是只去馬場走一圈坟比，而是帶兒子去美國的一家農(nóng)場叹俏，跟馬一起生活了一個多月妻枕，學(xué)習(xí)馬的各種習(xí)性，學(xué)習(xí)照顧馬粘驰，最終這個孩子學(xué)會了騎馬屡谐。而他對馬的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些只是在馬場玩玩的孩子。
03
可能有人會說蝌数，學(xué)個騎馬不必這么興師動眾吧愕掏？我們不要只看到學(xué)馬這件事，我們要看到這件事背后的教育理念籽前。我們寧可學(xué)得慢一些亭珍，學(xué)得久一些，也要把整個知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建好枝哄，這樣的的深度學(xué)習(xí)才能讓孩子真正掌握所學(xué)的知識肄梨，并且可以應(yīng)用所學(xué)的知識。
教育不是速成班挠锥，教育是潤物細(xì)無聲众羡。教育是你無數(shù)次的失望，無數(shù)次的無奈蓖租，無數(shù)次的準(zhǔn)備放棄之后驀然回首粱侣，發(fā)現(xiàn)孩子突然長大。
這是一個信息爆炸的時代蓖宦，也是一個容易讓人焦慮的時代齐婴，人們被各種速成，各種幾招搞定孩子的論調(diào)吸引著稠茂，也幻想著自己可以將緩慢的教育提速柠偶。但教育有著它本身的規(guī)律，雖然會被時代影響睬关，卻無法改變教育的本質(zhì)诱担，教育的本質(zhì)就是要慢。這個“慢”并不是無為而治电爹，而是用慢的心態(tài)讓孩子深度學(xué)習(xí)蔫仙。
