異類覺醒
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讀了《異類》這本書的前半本力图，我深有感觸吃媒。我迫不及待地想要寫寫這本書的讀后感。
異類刑桑，不是最近上映的異形電影中的怪物募舟，也不是怪胎、奇葩琢锋，而是指社會中精英中的佼佼者。他們是怎么一步步地走向成功钉嘹。
這本書不是教你該如何做鲸阻、掌握怎樣的技巧和方法，如何在逆境中傲霜斗雪陈辱，憑借堅強的意志细诸、出色的才智獲得成功，而是從另一個角度鹏浅，發(fā)現(xiàn)了“異類”的成功規(guī)律屏歹。
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書的第一部分寫的是個人成功的規(guī)律。書的第二部分寫的是文化對人們各方面的影響季希。那我先寫寫第一部分的讀后感吧幽纷。
第一部分開篇第一章就帶來了一個奇怪的規(guī)律，就是出生月份（年齡）與加拿大冰球聯(lián)盟隊員的相關(guān)關(guān)系峰尝。就是他們大多數(shù)是出生在1月到3月的孩子收恢。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？這是因為加拿大冰球隊按年齡分組所依據(jù)的分界線是1月1日火窒，即從1月1日到當(dāng)年12月31日之間出生的球員將會被分在同一組驮肉。也就是說，一個1月1日出生的選手票编，是在跟許多年紀比他小的隊友爭奪晉級權(quán)——在青春期到來之前，由于有將近12個月的年齡差距乱豆，球員之間在生理成熟度上將會表現(xiàn)出巨大的差異吊趾。而這種差異伴隨精英教育论泛，教練們從中選出敏捷度好的蛹屿、技術(shù)熟練的，再對他們進行特殊訓(xùn)練错负，在一層層的篩選中犹撒，它們僅僅憑借自己領(lǐng)先幾個月出生的優(yōu)勢，擁有更為敏捷的肌肉诚镰，更為強健的大腦再加上更加特殊的訓(xùn)練而脫穎而出祥款。
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這就揭示了一個道理，在同一年齡組出生較早的孩子擁有更加成熟的發(fā)育程度抠艾，所以表現(xiàn)更加優(yōu)秀桨昙，變成所謂的小天才。天才并非一開始就表現(xiàn)出眾谨敛，一開始他只是比別人優(yōu)秀那么一點點而已滤否。經(jīng)過馬太效應(yīng)的迭代——“凡是有的，還要加給他，叫他有余泥彤；沒有的卿啡，連他所有的，也要奪過來剑逃」倭桑”——《新約·馬太福音》，它們便成為了真正優(yōu)秀的人才萤捆。于是我馬上產(chǎn)生了一個靈感俗批，就是學(xué)校里是否也存在這種馬太效應(yīng)岁忘，優(yōu)生更加優(yōu)秀，差生更加差昆雀。而造成這種小小的馬太效應(yīng)僅僅是它們出生的月份蝠筑。我國的入學(xué)月份為9月1日，本年9月1日之后到下年9月1日之前為一個年齡組挽封。
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我馬上靈機一動臣镣，憑借我的記憶回憶了我們班前十名的名單，和我們班后十名的名單点待，發(fā)現(xiàn)了這么一個規(guī)律弃舒，前十名大多數(shù)不約而同都在1月到3月份出生状原，而后十名基本在7月之后颠区，成績最差的幾個同學(xué)還都是本年9月之后出生的通铲，可見它們在那個年代，對入學(xué)管理得不夠嚴格朋截，他們出生在9月份之后碗啄，還提前入學(xué)了稳摄。這就造成了微小的年齡差異厦酬，慢慢積累到高中，就造成了巨大的成績差異昌讲。但還是有例外减噪，這些例外怎么解釋呢？有96年的的成績還是不好醋闭。
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全國人大代表朝卒、江麓機電集團有限公司鈑焊事業(yè)部電焊工屈勝說道：“提前剖宮產(chǎn)會嚴重影響孩子的身體健康抗斤，而讓孩子在家多待一年或者重讀一年幼兒園課程都容易讓孩子‘敏感’，一是孩子得知與自己一同上幼兒園的同學(xué)都讀小學(xué)了龙宏，自己卻上不了伤疙，會形成自卑感。二是重新學(xué)習(xí)在幼兒園學(xué)過的知識花吟，孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。三是到來年入學(xué)時键菱，小孩比一般同學(xué)的年齡大今布，將來升學(xué)部默、找工作會處于劣勢，有一定競爭壓力纷闺》莺”但又有在9月之后成績較好或在98年出生的同學(xué)也能名列前茅，這與下一章要談的10000小時理論又不無聯(lián)系浸卦。這些學(xué)生十分刻苦案糙。那些不太刻苦的1月到3月的學(xué)生也無法占據(jù)年齡優(yōu)勢时捌。我把這個現(xiàn)象歸結(jié)為優(yōu)勢強化與弱化。也就是說匣椰，年齡優(yōu)勢是一個關(guān)鍵因素禽笑，卻不是決定性因素。所以僚稿，你不用抱怨生得太晚蟀伸，而應(yīng)該是要更加刻苦。即使你生在9月到下年3月前蠢络，你也不用沾沾自喜刹孔，而要繼續(xù)努力，而不是等待優(yōu)勢弱化卦睹。
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接下來我們講講1000小時理論方库。異類作者馬爾科姆·格拉德威爾介紹了sun公司（寫出大名鼎鼎的Java語言）的天才創(chuàng)始人比爾·喬伊结序，音樂天才莫扎特，國際象棋大師鮑比·菲舍爾纵潦，流行樂隊甲殼蟲徐鹤，微軟帝國比爾·蓋茨。他們都是擁有10000小時操練的“天才”酪穿。那么我就直接引用書中的原話來看看喬伊和蓋茨的成功規(guī)律吧凳干。
現(xiàn)在，讓我們理一理比爾·喬伊的機遇鏈吧被济。他有幸考入計算機學(xué)科領(lǐng)跑者密歇根大學(xué)；有幸第一批使用分時系統(tǒng)涧团，而不是鍵盤打孔機只磷；又恰巧密歇根大學(xué)的機房管理系統(tǒng)有漏洞泌绣，他得以想學(xué)多長時間就學(xué)多長時間钮追；而因為計算機中心24小時開放，他又得以夜以繼日地工作阿迈；他獲得了充分時間練習(xí)編程元媚，所以當(dāng)改造UNIX系統(tǒng)項目開始的時候，他順理成章地進入項目組苗沧。比爾·喬伊的確聰明絕頂刊棕，他也熱愛學(xué)習(xí)，這是他成功的一大因素待逞。但是在他成為專家以前甥角，他首先依靠運氣獲得了成為專家的機會。
現(xiàn)在我們看看蓋茨的機遇鏈：
機遇之一识樱，蓋茨轉(zhuǎn)學(xué)進入湖濱學(xué)校嗤无。1968年世界上還有哪所高中像湖濱學(xué)校那樣擁有分時系統(tǒng)的計算機終端震束？機遇之二，學(xué)校的家長會基金足夠支付學(xué)校的電腦費用当犯；機遇之三垢村，學(xué)校經(jīng)費用完以后，一位同學(xué)家長開的公司（C-Cubed）正巧需要利用周末測試程序代碼嚎卫，既然周末需要工作肝断，也就不在乎是否工作到周末晚上；機遇之四驰凛，蓋茨恰巧找到ISI公司胸懈，該公司恰巧需要人員編寫工資管理軟件；機遇之五恰响，蓋茨的家正好在華盛頓大學(xué)步行范圍內(nèi)趣钱；機遇之六，華盛頓大學(xué)的計算機恰好每天凌晨3點到6點無人使用胚宦；機遇之七首有，TRW公司正巧與巴德·彭布魯克有業(yè)務(wù)關(guān)系；機遇之八枢劝，優(yōu)秀的程序員彭布魯克在需要解決特定問題的時候想到了這兩名中學(xué)生井联；機遇之九，湖濱學(xué)校竟然同意學(xué)生們遠行到外地您旁，花一個春季的時間編寫電腦程序烙常。
所有這些機遇實際上有著什么樣的共同點？答案是這些機遇都給了比爾·蓋茨更多的練習(xí)時間鹤盒。當(dāng)蓋茨大學(xué)二年級從哈佛輟學(xué)自己開公司的時候蚕脏，他已經(jīng)不間斷地學(xué)習(xí)編程7年了。全世界有多少不到20歲的少年有蓋茨這樣的經(jīng)歷侦锯？“全世界不可能有超過50個人像我這樣驼鞭，”比爾·蓋茨自己說，“我為C-Cubed公司工作過尺碰，編寫過工資單程序挣棕，然后為TRW公司工作——所有這一切都是一起到來的。我認為我在很年輕的時候就對軟件開發(fā)有著比同齡人深刻得多的認識亲桥。我獲得的這一切都是一系列不可思議的運氣的累積洛心。
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沒有真正的天才，天才只不過是10000小時有效訓(xùn)練的結(jié)果两曼。但是皂甘，沒有獨特的時代背景和教育環(huán)境，也難以造就天才悼凑。
天才偿枕，也受時代的眷顧璧瞬。比爾喬伊如果生得早一點，就不得不面對打孔計算機渐夸，可能他就轉(zhuǎn)行研究科學(xué)去了嗤锉。比爾蓋茨如果沒有轉(zhuǎn)入湖濱學(xué)校，就不可能去編程墓塌。硅谷奇才一般都在1955年左右出生瘟忱，他們正趕上個人電腦出現(xiàn)的年代。
有人說苫幢，智力是決定一個人是否是天才的重要因素访诱，確實，有這么一些人的智商甚至比愛因斯坦還要高韩肝。但為什么沒有更加超過愛因斯坦的人呢触菜？其實這里有一個智力門檻現(xiàn)象，只要你的智力水平達到了正常水平哀峻，加上有效的10000小時的練習(xí)涡相，就能夠獲得“天才”的稱號。但也不能排除智商高達200的人的快速學(xué)習(xí)能力剩蟀。我們都聽過傷仲永的故事催蝗，他擁有“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者育特”牛”但是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人且预，不使學(xué)槽袄。”最終的結(jié)果就是“泯然眾人矣”锋谐。天才也必須要接受良好教育，這里的教育不止是學(xué)校的教育截酷，也有家庭的教育涮拗。
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家庭的教育很重要地取決于家庭背景與階級特征.這培養(yǎng)的是孩子的實踐智力。
家境富裕的父母總是讓孩子一刻也不能閑著迂苛，讓孩子穿梭于各項活動之間三热，并聽取孩子對老師、教練或是隊友的評價三幻。而在窮人家的孩子的生活中完全沒有這種緊張的時間安排就漾，他們的活動不會是每周兩次足球訓(xùn)練，而是和親戚或者鄰居的孩子在外面玩耍念搬。藍領(lǐng)父母們認為孩子們的活動是成人世界之外的活動抑堡，無足輕重摆出。一個來自藍領(lǐng)家庭的女孩——卡蒂·布林德爾——參加了一個唱詩班，但她是自己報的名首妖，并且是自己走著去唱詩班上課偎漫。中產(chǎn)階級父母總是和孩子商量事情，曉之以理有缆，他們不會硬性下達命令象踊。他們希望孩子與他們頂嘴，和他們討價還價棚壁，并站在成人的角度問他們問題杯矩。孩子如果在學(xué)校表現(xiàn)不佳，富裕家庭的父母總會責(zé)備老師袖外，他們總站在孩子這一邊史隆。拉里奧跟蹤研究過一個富裕家庭的女孩，因為她錯過了進超前班的機會在刺，孩子母親就想方設(shè)法讓孩子補考逆害，給學(xué)校遞申請，最后讓女兒如愿進了超前班蚣驼。作為對照魄幕，貧困家庭的家長總是震懾于權(quán)威，行事消極颖杏，停滯不前纯陨。
而心理學(xué)家特曼跟蹤了這些家庭，最終得出了一個結(jié)論留储，這都取決于家庭背景翼抠。這到底是為什么呢？家庭背景好的家里有更多的藏書也會有更多的社會經(jīng)驗获讳，使孩子穿梭與各種是社交場合阴颖，培養(yǎng)孩子得體的社交智慧。
從某種意義上說丐膝，成功的可能性不來自我們自身量愧，也不來自我們的父母，而是來自我們的時代：即我們在歷史上所處的特定地點和所面臨的特定機會帅矗。
自主性偎肃、復(fù)合性、付出與回報的關(guān)聯(lián)性浑此，以上3點是任何一份稱得上令人滿意的工作應(yīng)該具備的屬性累颂。能賺多少錢并不是使我們快樂的最終源泉，使我們快樂的源泉是這份工作在多大程度上能讓我們實現(xiàn)自我凛俱。
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先寫到這里紊馏，這本書有很多新穎的觀點料饥，讓人醍醐灌頂。第二部分的讀后感稍后寫出瘦棋。
