因為我拒絕成為老師，所以我拒絕看這部電影《超脫》雄家。但是看完這部電影之后效诅，我發(fā)現(xiàn)老師應該存在的意義是什么。
我一直覺得如果我成為老師會帶壞學生趟济，最起碼我不會成為一個好的老師乱投，會跟他們做朋友，理解他們顷编。而這一切的思想是教育機構所不允許的戚炫。它不允許的不是老師和學生不能做朋友。而是無法容忍學生的多樣性媳纬。
學生來到學校只有一個目的就是學習双肤，并且是不斷的用高成績來維護自己，來獲得身邊人的認可钮惠。如果你是學生茅糜，穿衣不規(guī)矩，頭發(fā)不規(guī)矩素挽，上課到校不規(guī)矩蔑赘，就會被懲罰。而這里的規(guī)矩是按照著學校的標準來限制你的预明。
學校要升學率所以一遍又一遍的強調學生需要努力學習缩赛，甚至死記硬背。但是這樣的學習方法卻埋沒了人才撰糠，使學生丟失了多樣性酥馍，變成了單一性的人才。而社會所需要的人才卻是復合型人才阅酪。說來真是矛盾旨袒，而學生在出社會之后，再經過了不同的嘗試之后才明白自己想要到到底是什么遮斥，可是時間已經浪費掉了峦失。
而從小學到高中期間扇丛，學生對于自己的將來一無所知术吗。我知道肯定有一些人會反駁我說，還是有人有明確的目標的帆精。我尚且不說這份目標是否有家人的參與较屿，或者只是一個明確的大學隧魄。
至少大部分的人對于自己的未來一無所知，甚至不明白應該在高考后報什么大學隘蝎，選什么專業(yè)以及高考到底意味著什么购啄。可能現(xiàn)在的孩子因為網絡發(fā)達的原因對于世界了解了許多嘱么，但是依然不能確定的說他們就一定非常明確的知道自己喜歡什么狮含，適合什么。以及在什么方面有相當?shù)奶熨x曼振。過人的天賦不說几迄，畢竟天才真的很少。
可是如果每個人都能從事自己喜歡冰评，適合的工作映胁，那么工作效率會不會有所提高，甚至可能所有的人都可能成為自己領域的精英甲雅。且不說是多大的精英解孙，也得比現(xiàn)在好很多吧？
而這部電影講述的就是身為老師的男主抛人，因為只是一個代課老師弛姜，所以他并不覺得對學生有責任。但是當他看到一個個學生速度光陰函匕，沒有目標娱据，沒有喜歡的東西的時候.他才真正的意識到老師的存在不僅僅只是教書育人，更是要培養(yǎng)學生的多樣性盅惜，和他們的主動積極性中剩。
影片里再次提到了原生家庭，對于父母來說孩子不應該僅僅只是一個被出生的孩子抒寂，他應該擁有自己的自主性和選擇權结啼。父母應該全方位的培養(yǎng)孩子，而不是用自己的標準來約束孩子屈芜。畢竟身為父母的他們也沒有活明白郊愧，就要求自己的孩子走自己以為的路。
這部影片以一種記錄的手法井佑，拍攝了眾多人群的痛苦懒棉，但是2011的影片放到現(xiàn)在也依然不過時独郎。而這部影片正是一種呼吁，呼吁身為老師的群體，應該指導和引導學生走上一條正規(guī)术浪，他們喜歡的道路事甜。而不是任由他們肆意的撒潑。畢竟此時的他們年輕，又怎么知道將來的事情呢狡逢？因此這部影片的推薦指數(shù)是五顆星。
