又愛又恨佳鳖，又心疼又惱火霍殴，這樣的一個女生，讓我放不下系吩，卻又拿不起来庭。
這樣的女生：化妝，不服說穿挨，叛逆……教書以來月弛，不是第一次遇到，但在我的班級確實有史以來第一個（也許以前我也沒有在意過吧）科盛。
雖然帽衙，有青春期年齡的原因，有個體的差異贞绵。但這樣的孩子厉萝，多半是小時候有了自己都不了解的壓制，或者說訴求不被滿足導(dǎo)致的榨崩。當自己有能力反抗的時候谴垫，因為問題不是一天形成，所以一夕爆發(fā)母蛛，也不是一朝可以解決的翩剪。
看著別的班主任生氣又無奈，總是想：如果在我的班上彩郊，我一定可以改變她肢专，讓她積極，走上陽光路（自以為是）焦辅。
能改變自己是神博杖，想改變別人是神經(jīng)病。這句話我信了筷登，折服了剃根。
兩年了，較量（）了數(shù)次前方，苦口婆心的說了數(shù)次狈醉，還是以我的失敗廉油，最少到現(xiàn)在，還是以我的失敗結(jié)束吧苗傅。
師生不應(yīng)是對手抒线，應(yīng)是盟友，共同進步渣慕。也許苦口婆心本身就是個問題嘶炭。
曾經(jīng)：
我以我的班主任身份說服，無效逊桦；
我以我的了解去體諒去解救眨猎，無效；
我只能承認我的儲備不足强经，能力有限睡陪，難以把她拯救。
這個孩子匿情，內(nèi)心是痛苦的兰迫，外表是我行我素的，也許被否定炬称，被無視逮矛，被傷害的次數(shù)太多，所以本能的抗拒转砖，甚至不分好壞。自己明明是受害者鲸伴，是需要被關(guān)心的府蔗，但又似乎把自己的傷害變成了自己的性格，把去傷害著周圍的人汞窗。
因為了解姓赤，所以心疼，因為無能為力仲吏，所以想要被動的改變不铆，把我無助的怒氣施加給她，或許我也在傷害她裹唆。
當聽到別人說什么的時候誓斥，總是無意識的想要去維護，無意識的替她辯駁许帐。
不過劳坑，唉……
這段時間，我也很郁悶成畦，因為對峙距芬，因為挫敗涝开，每天處于焦慮狀態(tài)。
孩子和家長有了問題框仔，家庭問題通過孩子帶到學(xué)校舀武，但家長又往往把這樣的問題推到學(xué)校。老師助力解決离斩，家長不以為意银舱，學(xué)生內(nèi)心深處又愛自己的父母，老師真的無能為力捐腿，長年累月積攢下來的問題纵朋，又豈能迎刃而解？
平靜下來茄袖，我還是可以感覺到她很多細微的變化的：她不是本質(zhì)的問題操软，就是太多的忽略，讓自己的傷蒙了心智宪祥。
我做不到佛系聂薪，我關(guān)愛我的沒一個學(xué)生，但或許師生不同頻蝗羊，家校不同道藏澳，又適得其反。
也許佛系的老師會說耀找，這樣的學(xué)生安全畢業(yè)就好翔悠。也許這樣還會得到學(xué)生的尊重。
佛系野芒？神經(jīng)残畛睢？
也許我做不到只負責(zé)三年狞悲，也許我會獲得更多的怨恨撮抓。只愿我身邊的每一個孩子都能健康快樂！
這個孩子一定讓我終身難忘：挑戰(zhàn)摇锋，磨煉丹拯。
也許我也被蒙了心智，失了理智荸恕。以后的相處：我還是再多一點耐心乖酬，好好的愛她，給她能驅(qū)散霧霾的陽光融求。
好好說話剑刑。
