又是一年鳳凰花開墓造，畢業(yè)季又到了。
小時(shí)候我的夢(mèng)是當(dāng)一名教師锚烦，期盼中觅闽，努力后的今天，我終于站在了太陽底下最光輝的事業(yè)下挽牢。有人說教師只是一棵小草谱煤，默默無聞摊求、平凡寂寞;有人說教師只是一根蠟燭禽拔，燃盡自己，照亮別人室叉。但我認(rèn)為教師是一棵參天的大樹睹栖，和稚嫩的樹苗一起迎風(fēng)沐雨，共同成長(zhǎng);教師是一座燈塔茧痕，在給學(xué)生指明方向的同時(shí)野来，也照亮自己前行的征途。我想這句話是對(duì)的踪旷，師者本應(yīng)如此曼氛，絕不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，哪怕是從學(xué)生身上依舊可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)令野。
五年前的今天舀患，一個(gè)酷熱的晚上，風(fēng)很輕气破，外面偶然傳來幾聲騎車的鳴笛聊浅，哥幾個(gè)正開開心心的洗著衣服，突然一條短信打破了這種歡樂现使，“諾貝爾搖籃班的同學(xué)們請(qǐng)注意低匙，第一批見習(xí)正式開始，見習(xí)同學(xué)為xx班xxx和xxx碳锈，我才猛然發(fā)現(xiàn)顽冶，學(xué)者，已在漸漸成為師者售碳，師者的身份强重，已經(jīng)在慢慢的滲透進(jìn)我們的血液佩迟，我們即將成為一名合格甚至優(yōu)秀的老師”！五年來竿屹，我們一直在做一件事报强，那就是教育。通過閱讀我們努力提升自己拱燃，通過寫作我們認(rèn)真反思自己秉溉，通過教學(xué)我們刻苦錘煉自己，始終立足教育根本碗誉，勇探教育新路召嘶，落實(shí)工作點(diǎn)滴，謹(jǐn)遵我寧鄉(xiāng)師范校訓(xùn)———德高為師哮缺，身正為范弄跌。為成為一名優(yōu)秀的教師而貢獻(xiàn)自己畢生力量。從教五年尝苇，路途中不停有同學(xué)轉(zhuǎn)行铛只，也許是教育途中遇到的家長(zhǎng)，學(xué)生糠溜，又或者自己讓自己對(duì)教育缺乏信心淳玩，五年下來，堅(jiān)持做教育的同學(xué)還是很多非竿，我想蜕着，十年，二十年红柱，三十年承匣，堅(jiān)持做教育的依舊會(huì)有很多，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)夢(mèng)锤悄！故今日之責(zé)任韧骗，不在他人，而全在我少年铁蹈。少年智則國(guó)智宽闲，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)握牧，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立容诬，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步沿腰，少年勝于歐洲览徒，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球颂龙，則國(guó)雄于地球习蓬！愿咱們?cè)缛张囵B(yǎng)出引領(lǐng)世界風(fēng)范之少年纽什！
此記
獻(xiàn)給一個(gè)月后滿五年教齡的自己。
18.6.2
