? ? ? ? 明明是春天，一切卻又枯又燥，單薄的日子里绳姨，你是右手邊一抹鮮活。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——致十八歲的付緒冰

? ? ? ? 2015年的春天來的不緊不慢阔挠，像我所度過的一個(gè)無波瀾的日子那樣就缆，我既沒有期盼著它到來，也沒有焦灼地催著它離去谒亦，我習(xí)慣性地過著不知誰安排給我的循規(guī)蹈矩的人生竭宰。

? ? ? ? 上學(xué)，聽課份招，午休切揭，聽課，放學(xué)锁摔，完成作業(yè)廓旬，睡覺。

? ? ? ? 三餐飯像夾心層一樣黏在它們中間谐腰，日子就這樣拼湊組裝完成了孕豹。

? ? ? ? 我依舊在每天下午5點(diǎn)開始書寫我的作業(yè)，付緒冰則在每天下午5點(diǎn)開始睡覺十气，于第二天凌晨5點(diǎn)摘抄別人的作業(yè)本励背。

? ? ? “你好像從來沒抄過我的作業(yè)≡椅鳎”

? ? ? ? 我看著他桌面上來自四面八方的流動(dòng)作業(yè)本叶眉，抓住一本址儒，“你連貴哥的作業(yè)都抄，饑不擇食你衅疙×ぃ”

? ? ? “你看嘛，抄貴哥的作業(yè)只要反著來就好了饱溢，比抄一般人的作業(yè)都要方便喧伞。” 付緒冰一邊筆不停蹄地涂寫绩郎，一邊老老神在地答到絮识，“你的作業(yè)，一來對(duì)得太多嗽上，不是我的水平次舌；二來我倆同桌，抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)太高兽愤”四睿”

? ? ? “后面一個(gè)才是真正原因吧∏诚簦”我咬牙切齒逐沙。

? ? ? ? “你很想我抄你作業(yè)？為什么巴莩吩案？”

? ? ? ? “我沒有！”

? ? ? ? “你有的帝簇∨枪”

? ? ? ? “我沒有，沒有丧肴！”

? ? ? ? “行行行残揉，沒有沒有好了。我也很惜命的芋浮，假如我抄你作業(yè)被抓包抱环，老師鐵定信你咯。我和貴哥就不一定了纸巷，誰抄誰真不好說镇草，坑死貴哥分分鐘的事嘛×鲋迹”

? ? ? ? “付緒冰梯啤？你有想過認(rèn)認(rèn)真真讀書嗎？自己寫作業(yè)裆站，我覺得你很聰明条辟，用功起來我也許都考不過你黔夭『昕瑁”

? ? ? ? “評(píng)價(jià)這么高羽嫡？”他轉(zhuǎn)過頭來，瞇起眼睛笑肩袍，露出了幾顆牙齒杭棵，“可是我還是覺得，睡覺和玩氛赐，比較舒服魂爪。”

? ? ? ? 他天真的話語艰管，在我的心底生出無數(shù)輻射增長(zhǎng)的暗嘆和惋惜滓侍，像走入了明媚春日麗陽無暇顧及的陰翳角落。我為少年人短淺的目光和他看待人生的隨意態(tài)度感到悲戚牲芋。旋即我收回目光撩笆，不再看他不知事的青澀面龐，

? ? ? ? 那是他的人生缸浦，我無權(quán)干涉夕冲。

? ? ? ? 我可以善意相勸，卻無法汲汲逼迫裂逐。

? ? ? ? 多年以后歹鱼，我苦笑著發(fā)現(xiàn)，十三歲時(shí)的自己堪稱是個(gè)智者卜高∶忠觯可惜我終是失掉過這份清明，挨過苦痛掺涛，才得以參透蚁阳。

? ? ? ? 就像風(fēng)箏，決定方向的從來都是風(fēng)鸽照，攥在誰的手里螺捐，并無差別。

? ? ? ? 每年春天矮燎，市里都會(huì)舉辦風(fēng)箏比賽定血。

? ? ? ? 班主任又在講臺(tái)上展開演說，說著一年一度的風(fēng)箏比賽多么考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力诞外，其過程又能對(duì)學(xué)生發(fā)展德智體美起到多么大的作用……

? ? ? ? 我泛泛地聽著澜沟，只記了重點(diǎn)，要兩個(gè)學(xué)生組隊(duì)峡谊，代表學(xué)校去參賽茫虽。

? ? ? ? “許晝刊苍，你會(huì)去報(bào)名嗎？”付緒冰碰了碰我的胳膊肘濒析，悄聲問道正什。

? ? ? ? 我不動(dòng)聲色地收回?fù)卧谧烂嫔系母觳仓猓拔衣犂蠋煹陌才藕判印婴氮！?/p>

? ? ? ? 在學(xué)校里，許晝是典型的乖學(xué)生盾致。

? ? ? ? 小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕主经，大把的空余時(shí)間和節(jié)假日被各類比賽滿滿填充。

? ? ? ? 許晝媽媽給許晝報(bào)了繪畫興趣班庭惜，她便有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)罩驻；年幼時(shí)跟在外公膝邊，又學(xué)了一點(diǎn)象棋护赊；音樂方面純靠遺傳惠遏，爸爸有一副好嗓子，許晝就有了不算頂好聽但不難聽的聲音百揭。再加上爽哎，許晝好像與生俱來一種天賦性的領(lǐng)悟能力，淺薄的基礎(chǔ)不但不是掣肘器一，反而為她后續(xù)的創(chuàng)造和發(fā)揮提供了便利课锌。因此，許晝成了各類比賽的奪獎(jiǎng)称盹酰客渺贤。

? ? ? ? 一有比賽任務(wù)，負(fù)責(zé)老師的腦海里基本都會(huì)浮現(xiàn)這么個(gè)什么都能來兩下的女學(xué)生请毛，習(xí)慣性地打電話給許晝班主任李蘭寧志鞍。

? ? ? ? 每每周一升旗后，學(xué)校會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀方仿，有校級(jí)的固棚，有從市里省里寄來的猜敢。獎(jiǎng)項(xiàng)不同锈拨，一些名字也在變換卒暂，但總是被頒獎(jiǎng)老師嚼來嚼去的之众，聽得耳朵發(fā)膩的，無非就是"許晝"這兩個(gè)字茎辐】蚨牛總有一年一度的比賽双炕，也總有年復(fù)一年的“許晝”：

? ? ? ? “103班許晝”“203班許晝”“303班許晝”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ……? ? ……? ……

? ? ? ? 也因?yàn)檫@贾节，許晝?cè)缭绲乇憧梢宰龅酵g小孩子難以做到的汁汗，以平靜如水的態(tài)度接受旁人的艷羨或嫉妒衷畦。獲獎(jiǎng)?wù)咭┻^之間空出的小徑，再?gòu)囊慌排抨?duì)伍面前經(jīng)過知牌，去到國(guó)旗下領(lǐng)獎(jiǎng)祈争。不要小跑，顯得急躁送爸；擺臂動(dòng)作放慢铛嘱，但步子要拉大暖释，這樣才會(huì)給人很神在卻不怠慢的感覺袭厂。

? ? ? ? 親身經(jīng)歷使她明白，過載的榮譽(yù)會(huì)使一個(gè)敏感的女孩子過早地懂事球匕，很遺憾纹磺，這里會(huì)帶點(diǎn)兒殘忍的意味。

? ? ? ? 明黃與朱砂紅交織的獎(jiǎng)狀由于匯集了無數(shù)視線而格外灼熱炙手亮曹，手持獎(jiǎng)狀與校領(lǐng)導(dǎo)合影的面孔被無上限地放大橄杨。向下的嘴角可以被解讀為嫌棄，不悅照卦，做作式矫，任何微露的喜色則一律處理為輕狂。這一切都可以作為小團(tuán)體們課間圍成圈時(shí)的談資役耕。所以采转，保持平靜，是杜絕這些的最好解決辦法瞬痘。

? ? ? ? 六年級(jí)的比賽擁擠著推搡著涌來故慈，獎(jiǎng)狀也跟著澎湃得異常熱烈。

? ? ? ? “603許晝”“603許晝”“603……”

? ? ? ? “許晝?cè)S晝?cè)S晝框全，快舉手察绷！比賽在周五，這可是曠課的好機(jī)會(huì)津辩，帶上周末拆撼，連休三天！機(jī)不可失喘沿，時(shí)不再來闸度！”付緒冰又抓住我的胳膊肘，猛烈地?fù)u晃著摹恨。

? ? ? ? “松開筋岛，你，撒手晒哄≌鲈祝”

? ? ? ? 我皺緊眉頭肪获，誰給他搖晃我的權(quán)利？

? ? ? ? “許晝柒傻！就兩個(gè)名額孝赫，再不報(bào)名就沒了啦！”他近乎尖叫红符。

? ? ? ? “切青柄。”后座的陳錫陽忍無可忍预侯，鄙夷地開口致开，“付緒冰，你以為人許晝是你拔凇双戳？她參加的哪次比賽是她自己去報(bào)的名？”

? ? ? ? “兄弟糜芳，別打岔飒货。”付緒冰把手伸到后座桌面上敲了敲峭竣，“關(guān)鍵時(shí)刻塘辅，別打岔別打岔〗粤茫”

? ? ? ? “許晝扣墩。”熟悉的溫柔女聲響起毅访。

? ? ? 在大腦反應(yīng)過來之前沮榜，我的身體就已脫離座位站了起來，李蘭寧老師叫我了喻粹。

? ? ? ? “許晝蟆融，比賽中要求自制一只風(fēng)箏，你畫畫拿過一等獎(jiǎng)守呜，就由你去參賽型酥，這也是學(xué)校的意思〔槠梗”李蘭寧老師是出了名的善解人意弥喉，卻同樣未過問我的意思，她轉(zhuǎn)而溫溫柔柔地接下去說玛迄，“還需要一位同學(xué)由境，和許晝同學(xué)一起 ，幫助她……”

? ? ? ? “李老師，我虏杰！我我我讥蟆！”付緒冰也站了起來。

? ? ? ? 短暫地驚詫過后纺阔，果不其然瘸彤，班里響起了哄笑聲。

? ? ? ? 付緒冰其人笛钝，確實(shí)非常质况，極度，究極不靠譜玻靡，但是结榄，帶給我厭惡感和不舒感更深的，是這陣哄笑聲啃奴。

? ? ? ? 好在潭陪，李蘭寧老師仍是笑意吟吟地發(fā)問雄妥，? “付緒冰同學(xué)最蕾，你說說看，你有什么可以幫助到你同桌的老厌？”

? ? ? ? “我覺得我可以幫她放風(fēng)箏瘟则。”說完枝秤，他還煞有其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭醋拧。

? ? ? ? 如我所料，排山倒海般的的笑聲隨后而至淀弹。我連忙用眼神示意他坐下丹壕，瞥到的卻是他滿不在意的輕松神態(tài)，好像承受這些不良善笑意的并非是他薇溃。

? ? ? ? 他只是俏皮地笑笑菌赖。

? ? ? ? “此次風(fēng)箏比賽不同往屆，為提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力沐序，分為兩個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)分琉用，制作美觀占50%，放飛效果也占50%策幼，所以我們的確需要一個(gè)聰明的男同學(xué)邑时，和許晝同學(xué)合作，共同完成比賽特姐【穑”

? ? ? ? “付緒冰，你和許晝是同桌唐含，相信你們是有一定默契的浅浮，就由你和許晝一起參賽滤钱。”

? ? ? ? 也許處于震驚脑题，大部分同學(xué)們都陷入了一種輕微的呆滯中件缸，而他仍然只是俏皮地笑笑，短促地回答道叔遂，“好他炊！”

? ? ? ? 下課后，陳錫陽的叫聲堪比鬼哭已艰，“竟然這樣啊啊痊末，這樣也行啊啊——”

? ? ? ? “請(qǐng)問我前面這位聰明的男同學(xué)……”陳錫陽拍了拍付緒冰的肩膀。

? ? ? ? “別問哩掺，再聰明的男同學(xué)也只會(huì)放風(fēng)箏凿叠。除了這，聰明的男同學(xué)啥也不會(huì)嚼吞『屑”付緒冰嘻嘻地笑著。

? ? ? ? 嬉皮笑臉真是他的強(qiáng)項(xiàng)舱禽。

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