《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提到語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性剩彬、實踐性課程阿纤。而語文課程的實踐性應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力凳厢，培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐雾叭。而語文實踐是通過語文活動來實現(xiàn)的悟耘。而要做到爐火純青的地步，卻又很難织狐。高老師的《如何設(shè)計一節(jié)最好的一節(jié)課》暂幼，通過四個方面給我們上了一節(jié)印象深刻的課。一是個體解讀移迫，你可以通過反復(fù)品讀旺嬉，在網(wǎng)上查找資料，可以通過了解作者厨埋，了解寫作背景等等邪媳，通過這些渠道了解作者。找準(zhǔn)定位荡陷。而高老師的一個理念就是授之魚不如授之以漁雨效。是的，老師教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)更重要废赞。二是確定目標(biāo)徽龟，老師的備課決定學(xué)生學(xué)習(xí)的高度。想一想您是以什么標(biāo)準(zhǔn)去定教學(xué)目標(biāo)唉地。三是您如何布置預(yù)習(xí)作業(yè)据悔，這個作業(yè)不能太簡單或太過復(fù)雜。這個作業(yè)需要有指向性耘沼，目的性和操作性极颓。四是一份好的教學(xué)設(shè)計。這個教學(xué)設(shè)計是一個教學(xué)框架群嗤，也就是板塊設(shè)計讼昆。你的知識與能力、過程與方法骚烧、情感態(tài)度與價值觀如何設(shè)計浸赫。如何突出你的教學(xué)重難點等等。
這節(jié)課的作業(yè)是你覺得怎樣的一堂課是一堂好課赃绊？目前剛剛就業(yè)在教學(xué)上處于“瓶頸期”的我既峡，其實我腦袋中首先出現(xiàn)的是我不知道，我不知道怎么做才能算一堂好課碧查。心里根本就沒有標(biāo)準(zhǔn)运敢。我問了我的師傅校仑，她說：“有趣，有得传惠，有思迄沫，換句話就是學(xué)生樂于參與，教學(xué)效果明顯卦方，學(xué)生有所收獲羊瘩。”我覺得每個人心中都有一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)盼砍。接下來我就我的師傅以及我的理解來談?wù)勎业目捶ā?/p>
首先一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是你必須要完成教學(xué)目標(biāo)尘吗。一堂語文課，首先要目標(biāo)明確浇坐，要讓學(xué)生踏踏實實學(xué)到東西睬捶，有所收獲，才不負教育的初衷近刘。其次擒贸，能讓學(xué)生培養(yǎng)對語文學(xué)習(xí)的興趣，引起情感的共鳴觉渴，又是一個層次酗宋。但是要做到這些，又需要花費很多時間疆拘。
其次一趟好課的標(biāo)準(zhǔn)是在這一堂課里蜕猫，學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的東西，以學(xué)生為主體哎迄。在九年義務(wù)教育階段的語文課程回右，必須面向全體學(xué)生，使他獲得基本的語文素養(yǎng)漱挚。你的教學(xué)設(shè)計要符合兒童心理翔烁，學(xué)習(xí)認知，要有趣旨涝。教師自己又能熟練講授出來蹬屹。過程不要太復(fù)雜。
最后我覺得一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是課堂氛圍和諧白华，學(xué)習(xí)效果明顯慨默。學(xué)生在課堂上的動作表情是跟著老師的講解而變動的。將自己所學(xué)運用到生活當(dāng)中弧腥。
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)不一厦取，但是只有我們能夠認真學(xué)習(xí)，認真對待每一堂課管搪，那自己一定會有所收獲虾攻。
