一直都說肝谭，“教育孩子是門學問”纺铭，認為自己在這方面就是個文盲，所以倍感吃力和辛苦搏恤。于是乎會經常不停的請教或看書违寿，期望掌握之中的訣竅和方法。其實冷靜的反觀自己熟空，才發(fā)現(xiàn)：我最缺的是一顆教育的仁心和耐心藤巢。
最近一個時期，孩子整體都還表現(xiàn)不錯息罗，讓我感覺很有希望掂咒。可是在昨天晚上，他似乎又挑起了我的壞脾氣绍刮。寫完作業(yè)看完病温圆，帶著他在文化宮轉至7點，回家的路上孩革，忽然跟我說要去高陽小區(qū)找爺爺奶奶岁歉，我說天太晚，明天還要上學嫉戚，今天晚上還要為明天做很多準備工作……刨裆，可是無論我講多少不該去的理由他都仍然固執(zhí)堅持要去澈圈，還自己擅自跟爺爺打了電話彬檀，我的火一下又冒了出來，當一個孩子所有的“軟”都不吃的時候瞬女，發(fā)火似乎成了唯一方式窍帝，我發(fā)現(xiàn)我的火一起來，便不可遏制诽偷。顧不上人來人往的目光坤学，我開始爆發(fā)了，聲音提高到幾近吼叫报慕，緊跟著手上的動作也開始了深浮，最后他爸爸也來了，我怒氣沖沖的問他選擇跟爸爸走還是跟我走眠冈，他選擇了跟爸爸飞苇，晚上近十點回來，睡眼朦朧蜗顽，很快就上了床呼呼睡著了布卡，國學沒讀，英語沒讀雇盖，書包沒整理忿等。第二天早上，我想著這一堆未完成的事崔挖，心里的焦躁又一陣陣涌起贸街，口氣和態(tài)度都很不友好，也格外覺得他在慢吞吞的做著所有事狸相，一頓吵罵薛匪，然后再經過一陣平靜，又快到上課時間了卷哩，匆忙吃點東西蛋辈，孩子就背著書包跑了。中午回來，就開始催他補未完成的任務冷溶，經過一上午渐白，又多了個語文生字重寫的任務，我這心里又開始火急火燎逞频，但他依然不緊不慢纯衍，抓狂、瘋狂苗胀，又是一陣鬧騰襟诸，最后終于理智的平靜下來，讓他吃點東西基协，開始著手一件件去完成任務歌亲，一中午沒睡覺，任務也沒完成澜驮，好像大多用在批評教育上了陷揪。雖然關鍵時刻控制住了自己，但是回想似乎自己一直處于情緒化中杂穷，情緒下的教育簡直一塌糊涂悍缠，必須要改之。
平靜平靜再平靜耐量，不平靜就終止所有的教育飞蚓！
