寶貝們分享作業(yè)中
很喜歡孩子們?cè)诩依镬`動(dòng)的記錄生活坯墨。
小朋友們聽(tīng)的可仔細(xì)了。
司謹(jǐn)萱同學(xué)給大家展示在家里做的樹(shù)葉畫病往，
并把它送給老師捣染，謝謝寶貝，老師很喜歡
我們來(lái)聽(tīng)小故事啦停巷，耍攘，
《小貓頭鷹??》
這是一個(gè)關(guān)于寶貝們等媽媽回家的故事
文字雖少累贤，但是節(jié)奏分明，富于詩(shī)意
貼近兒童心理少漆，滿足孩子情感上的需要。
在故事中硼被，借著簡(jiǎn)短示损、重復(fù)的對(duì)話，
描述著三只小貓頭鷹看不見(jiàn)媽媽時(shí)的憂心嚷硫、
試著安慰自己检访、站在樹(shù)枝上等媽媽。
在給孩子們讀繪本的時(shí)候仔掸，
孩子們神情專注脆贵，似乎能體會(huì)小貓頭鷹的感受，
等到最后貓頭鷹媽媽回來(lái)了起暮，
終于充滿喜悅和滿足卖氨。
它精準(zhǔn)地描繪了幼兒的成長(zhǎng)和恐懼，
也保證了父母親永遠(yuǎn)不離不棄的愛(ài)负懦，
貓頭鷹在哪里等媽媽呢筒捺？
他們的家是什么樣子的呢？
他們的媽媽回來(lái)了嗎纸厉？
這個(gè)故事應(yīng)該是深深打動(dòng)了孩子們系吭，
每個(gè)問(wèn)題，孩子們回答的都非常迅速
今天的內(nèi)容是綜合性的
撕颗品，剪肯尺，貼的行為語(yǔ)言貫穿整堂課
樹(shù)枝延續(xù)了，撕躯枢，貼的動(dòng)作则吟，
有了前面幾節(jié)課的基礎(chǔ)，
孩子們明顯能夠做的更好锄蹂，更精細(xì)
貓頭鷹用畫逾滥，剪，貼來(lái)表達(dá)败匹。
充分調(diào)動(dòng)孩子們的眼寨昙，腦，手配合掀亩。
孩子們的專注力在逐步提升舔哪，
從起初一節(jié)課一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)，
到現(xiàn)在每節(jié)課1個(gè)半小時(shí)槽棍，
都能看見(jiàn)孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)
有了貓頭鷹的家和小貓頭鷹捉蚤，
接下來(lái)就是直接添畫的部分了抬驴。
看到形態(tài)各異的貓頭鷹
發(fā)生著各種各樣的故事，
真是很有意思的事情呢缆巧。
來(lái)看看孩子們的作品吧布持。
注意到樹(shù)上的小房子了嗎？
雨辰小朋友給了貓頭鷹一個(gè)更舒適更安全的家
黑夜里陕悬，
周軒屹的貓頭鷹還精神的呼閃呼閃著他的翅膀题暖，
對(duì)呀，
因?yàn)樨堫^鷹是白天睡覺(jué)捉超，晚上工作的胧卤。
萱萱小朋友的貓頭鷹
給了我們一個(gè)側(cè)面，還翹著他的小尾巴拼岳，
真的在左顧右盼的找媽媽呢枝誊。
正是沒(méi)有范畫的教學(xué)，
才能讓我們看見(jiàn)這么多靈動(dòng)的形象惜纸。
四只貓頭鷹隱藏在黑暗中叶撒，
你看不見(jiàn)他的身體，
但是你一定躲不開(kāi)他們金光閃閃的眼睛耐版。
他的視力可比人類好上100倍痊乾！
暖心的彭煜涵寶貝
給每只貓頭鷹都安排了一個(gè)房間，
嗯椭更，這一定是一所大樹(shù)別墅哪审。
夜空里，
有螢火蟲(chóng)與貓頭鷹相伴
杰敏寶貝觀察力非常了得虑瀑，
除了身體上滿滿的羽毛湿滓，
貓頭鷹的眼睛周圍，也是有很多羽毛的呢舌狗。
3只胖乎乎萌噠噠的貓頭鷹叽奥，
在樹(shù)上舞蹈著，
妞妞可沒(méi)忘記我們貓頭鷹的本領(lǐng)呢痛侍，
樹(shù)下的3只小老鼠朝氓，
你們死定啦……
熊亦凡小朋友的小人貓頭鷹也很可愛(ài)，
你最近似乎在數(shù)字的敏感期呢主届，
每次都有很多的數(shù)字
11點(diǎn)已經(jīng)睡覺(jué)了赵哲，
哈哈，很有時(shí)間觀念的小朋友呀君丁。^_^枫夺。
王凱量小朋友的小貓頭鷹，
擁有呆萌呆萌的表情绘闷，
你的故事很特別很有趣橡庞，
期待你講更多的故事給老師聽(tīng)喲……
哈哈较坛，王凱昕一定是個(gè)很愛(ài)思考的小朋友吧。
你的話語(yǔ)很有辯證意味扒最。
還有丑勤，那只最大的貓頭鷹是不是該減肥啦？
長(zhǎng)得比畫面都要高啦o(^^)o
排排坐吧趣，等媽媽
畫面的安排很有趣呢法竞，
另外，很喜歡右下角那只貓頭鷹呢再菊，
還扎著粉色的編子，是貓頭鷹公主嗎颜曾？
保護(hù)孩子純真天性纠拔，
釋放孩子本真?zhèn)€性。
每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家……
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 子藝美育空間
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.11.18
