上次一練成績(jī)剛出來(lái)方同學(xué)哭著跟我說(shuō)要回家宛瞄。今天我問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么出現(xiàn)那種狀況浮禾？他說(shuō)剛知道成績(jī)，其實(shí)也沒(méi)什么份汗。后來(lái)受到周圍同學(xué)的刺激盈电，又看到大學(xué)同學(xué)回來(lái)找她，就突然想不開(kāi)了杯活。通過(guò)和他聊匆帚，他還知道每天晚上會(huì)寢室還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天早上總是第一旁钧，第二個(gè)到教室吸重。感覺(jué)自己成績(jī)卻并沒(méi)有想象中那么好互拾。在交談中，他也知道自己的問(wèn)題嚎幸，主要是效率還不夠高颜矿。我給他提的建議是利用假期構(gòu)建各科的知識(shí)體系，將基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理嫉晶，查漏補(bǔ)缺骑疆。
在談話的過(guò)程中，其實(shí)我并沒(méi)有說(shuō)多少替废，更多的是在聽(tīng)他說(shuō)箍铭。學(xué)生在傾訴的同時(shí)也是在思考，在尋找解決的方法椎镣。
今天給13班上課诈火，突然發(fā)現(xiàn)完成作業(yè)只有31個(gè)同學(xué)，還有將近一半同學(xué)沒(méi)有完成衣陶。課下問(wèn)了一個(gè)同學(xué)柄瑰，她說(shuō)忘記了，昨天課代表也沒(méi)有再提醒剪况。
因?yàn)樽鳂I(yè)是前天布置的教沾，昨天我應(yīng)該再提醒學(xué)生，應(yīng)該就不會(huì)發(fā)生這種事情译断。
細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)授翻，不管做什么事，都是細(xì)節(jié)孙咪。
