我和一個名校老師在聊天時談起班上的好學(xué)生泽疆。比起成績優(yōu)等生，她更看好學(xué)習(xí)一般但處事靈活的孩子的未來钦铁。詹妮姐深以為然软舌，好成績固然是加分項(xiàng)，但不是必需品牛曹。有些孩子佛点，在你看到他的時候，你就知道他的征途是星辰大海黎比。今天分享一個男孩小胖的故事超营。
創(chuàng)造性展示
班上第一次展示口語時，孩子們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上臺阅虫，開始他們的看圖說話演闭。小胖的出場方式有點(diǎn)與眾不同，先清兩嗓子吸引大家的注意颓帝，來了句“This is two boys' TV show"一下吊起大家的胃口米碰，禁不住想“哪來的兩個人”？一人分飾兩角的他很有設(shè)計(jì)感地完成了這場首秀购城，贏得一片好評吕座。從他之后，班上孩子們一下被激發(fā)了想象開始天馬行空瘪板，把每次的看圖說話變成播音主持米诉、情景表演等五花八門的形式∨袼В口語展示也變成他們最期待的環(huán)節(jié)史侣。
同理心發(fā)現(xiàn)
讓詹妮姐記住小胖的拴泌，不是他突破常規(guī)的表現(xiàn)力，而是他的換位思考惊橱。
剛上初一時小胖每次小測必躲廁所蚪腐。在他連續(xù)兩次完美錯過小測后，詹妮姐察覺問題遠(yuǎn)不是“吃壞肚子”那么簡單税朴。和家長溝通后回季，我猜測癥結(jié)可能是“沒復(fù)習(xí)”的羞愧和“沒掌握知識”的恐慌。（在這里提醒家長和老師多關(guān)注孩子的健康正林，考前的一些身體不適很可能是心理引起的并發(fā)癥）課下單獨(dú)輔導(dǎo)了小胖兩次以后泡一，對老師的熟悉以及對學(xué)習(xí)方法的調(diào)整讓小胖一切恢復(fù)正常。
后來觅廓，班上轉(zhuǎn)來一個喜歡默默坐最后一排的孩子鼻忠。有一天，小胖對我說：“你發(fā)現(xiàn)他今天課上不一樣了嗎杈绸？”我故意問小胖“他不是一直都那么安靜嗎帖蔓？”“老師，你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛瞳脓！”小胖一本正經(jīng)地教育我塑娇，“就像我剛進(jìn)這個班時每次緊張得肚子疼，他也是因?yàn)槟吧o張劫侧，我看他今天表現(xiàn)就好很多了埋酬。”作為老師烧栋，觀察入微是我的本能写妥，但我沒想到一個孩子能這樣設(shè)身處地考慮別人的感受，更沒想到他會懷著如此迫切的心情劲弦，希望老師跟他一樣，看到同學(xué)身上的閃光與點(diǎn)滴的進(jìn)步醇坝。
感染力召喚
課堂活動氣氛正濃邑跪，一個調(diào)課過來的孩子（姑且稱“高冷帝”）躍躍欲試，但一直不好意思舉手呼猪。這時画畅，已經(jīng)搶答過的小胖一下舉起“高冷帝”的手，終于花落他家宋距。小胖這個行為客觀說很可能是為了集體榮譽(yù)轴踱，畢竟倆個孩子一組，贏了有利于小組加分谚赎。但他在旁邊不斷的打氣和鼓勵的確影響著同伴淫僻。
不過漸漸地诱篷，“高冷帝”因?yàn)槟吧h(huán)境陌生同學(xué)而情緒不高，哪怕班上一個孩子惹得大家哈哈大笑也沒能吸引他的注意力雳灵。小胖很敏銳感覺到臨時同桌的低壓棕所，拍了拍他的肩膀，對他大笑悯辙，同他分享大家的笑點(diǎn)琳省。這種無形的安慰，讓“高冷帝”在課間尋求幫助時躲撰，第一個轉(zhuǎn)向的就是小胖针贬。小胖的共情與感染，為他贏得班上的好人緣拢蛋。
至今桦他，小胖也不是班上最牛、成績最好的那個孩子瓤狐，但我相信瞬铸，他一定能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。情商是什么础锐？無非是我們看待他人和看待自己的方式嗓节。自助者天助之，自助者人助之皆警。
「無戒365極限挑戰(zhàn)日更營第2天］
