小測成績表
張三90橄抹，李四100屈梁，王五87，謝六97……
自從兒子上了一年級(jí)扇调，幾乎每一天在班級(jí)群里都能收到這樣的評(píng)分表矿咕。
一開始我很淡定的“欣賞”，兒子帶回來的卷子我也會(huì)過目并詢問兒子的學(xué)習(xí)情況狼钮。時(shí)間久了碳柱，不僅沒有讓自己放松下來，反而變得焦慮和煩躁熬芜。
內(nèi)心中有個(gè)聲音在暗暗叫囂著“為什么總發(fā)這樣的評(píng)分表莲镣？”然后另一個(gè)聲音又叫囂著“為什么兒子沒有得100分？”接著又有一個(gè)聲音冒出來“為什么一定要100分涎拉？”……很多很多的聲音瑞侮，有的能辨清，有的根本不知道是什么鼓拧，混亂極了半火。
在煩亂的邊緣，我坐了下來季俩，閉上雙眼深深呼吸钮糖，我問我自己“怎么了？”一團(tuán)亂麻的內(nèi)心慢慢清明起來种玛，我看到那個(gè)大大的“比較”藐鹤，分辨不清的聲音里有一個(gè)“別人家的孩子……”
這樣的比較多么熟悉叭块堋！
唱歌沒有誰誰好娱节，從此享受不到歌唱的快樂挠蛉；跑步?jīng)]有誰誰快，從此沒有了運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力肄满；學(xué)習(xí)要比誰誰強(qiáng)谴古，結(jié)果沒有了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)……誰誰寫得好，誰誰會(huì)說話稠歉，誰誰有能力掰担，誰誰有才華……
就這樣，將自己在比較中迷失怒炸。在迷失的旅途中艱難跋涉带饱，終于在不惑之年找到自己，與真實(shí)的自己相遇阅羹。
沒想到勺疼，自己又掉入另一個(gè)輪回，因?yàn)椤氨容^”開始將孩子推向迷失捏鱼，真的是驚出一身冷汗爸绰！
給自己做了情緒疏導(dǎo)导梆，看到了自己內(nèi)在情緒洶涌轨淌，將自己的情緒標(biāo)明并疏導(dǎo)，找到自己的“需要”并為自己的需要自我負(fù)責(zé)看尼。
最值得感恩的是通過這樣的情緒疏導(dǎo)递鹉，我也看到了孩子一年來的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)習(xí)慣狡忙、時(shí)間管理梳虽、生活自理等方面都有了跨越式的發(fā)展址芯，這樣的進(jìn)步比100分更讓我欣慰和感動(dòng)灾茁。
想起春晚上的小品臺(tái)詞“隔壁老王大哥的高度咋就那么難達(dá)到呢？”
是啊谷炸，“別人家的孩子”高度咋就那么難達(dá)到呢北专？
記下這些，警示自己旬陡。
? ? ? ? ? ? ? ? 出書訓(xùn)練營|第19篇作業(yè)（Candice張紅）
