我自己的程度如何饵蒂？什么程度声诸？今后把孩子、把下一代準備培養(yǎng)成什么程度退盯？馬上就要開學了彼乌。
名副其實的我自己究竟配做什么程度泻肯？
下面，只需要試驗一次慰照！禮拜天的話如果有空软免、有時間，能不能把我自己求學了一輩子的知識資本好好梳理一遍焚挠？能不能把我自己求學了幾十年的文化資產(chǎn)細細整理一次膏萧？在回顧一次我自己的人生、在求學筆畫知識期間把學到手的筆畫知識蝌衔、獲得了的筆畫知識教育榛泛，接受了筆畫知識的教育以后所得到了知識教育才能夠達到了的知識教育的認識深度、所謂的人生理論高度噩斟、所指的全面教育厚度曹锨、所有的全部學問廣度、全方位的文化精神食糧豐富營養(yǎng)的知識乳汁滋潤了以后剃允，把我自己的人生所得到的全部智慧知識資本和所收入的全面文化資產(chǎn)的智慧知識財富文化一下子全部搬出來沛简、看一看我自己人生知識的“積累”？是否能夠把我自己本人的人生姓名中斥废、就那么寥寥幾個兒漢字里面椒楣、并且允許我自己還可以在我自己的姓名中、挑選任何一個漢字里面的任意一支筆畫知識是讓我自己本人在求學筆畫知識期間牡肉、在求學筆畫知識的年代是接受什么知識啟蒙捧灰？收到什么知識收獲？是指什么知識引導(dǎo)统锤？享受什么知識財富毛俏？吸取什么知識營養(yǎng)？受到什么知識栽培饲窿？接受什么知識教育煌寇？樹立什么知識的人文精神頤養(yǎng)價值？只要您自己利用禮拜天的時間能夠給您自己解釋清楚逾雄？解讀透徹阀溶？解說全面？解答正確一條提問就行了嘲驾。
假若說：在這篇文章中淌哟，提出來超過十萬個簡簡單單的、并不復(fù)雜的漢字文化筆畫結(jié)構(gòu)知識的各類學術(shù)知識辽故、文化徒仓、學問、理論性方面的問題誊垢，您只要能夠全面掉弛、正確症见、完美、完整殃饿、圓滿谋作、透徹、科學乎芳，經(jīng)典的回答上來一個就行了遵蚜！
您懂不懂得在求學筆畫寫法形狀的年代？一直堅守在照貓畫虎的方法中求學奈惑？究竟在筆畫寫法形狀上面能求學到什么知識吭净？
您懂不懂得在求學漢字筆畫結(jié)構(gòu)的年代？自始至終堅持在死記硬背的方向里面求索肴甸？到底在漢字筆畫結(jié)構(gòu)里面能夠求索到什么文化寂殉？
您懂不懂得“死記硬背結(jié)合照貓畫虎”的求學方法和求索方式，根本就不配做是人類世界上求學漢字文化筆畫結(jié)構(gòu)知識的智慧知識的財富營養(yǎng)和求索漢字哲學文化科學精神的求學方法之標準原在？
無論您是敬神的友扰！傳教的！說道的庶柿！信佛的村怪！成仙的！傳巫的澳泵！圼魂的实愚！總而言之，只要您是從小接受的漢字文化筆畫結(jié)構(gòu)知識的教育兔辅，無論在日常生活中、或者在工作環(huán)境里击喂、最好先不要教育別人维苔，首先檢查我自己，看清楚我自己的程度如何懂昂？看清楚我自己的程度配不配做采用知識教育別人介时？
在知不配位和德不配位這兩個硬件不具備的情況下，最好不要教育別人凌彬，譬如說沸柔，假若憑借知識來教育人的話？我自己把我自己的人生姓名里面的任何一個漢字中的任意一支筆畫知識當解釋不清楚铲敛？當解讀不透徹褐澎？當解說不全面？當解答不正確時伐蒋，憑借什么“知識”來教育別人呢工三？
人類社會已經(jīng)進入了特色時代迁酸，特色時代必須憑借特色時代的高深知識資本和博厚文化資產(chǎn)的標準來衡量我自己，首先看清楚我自己的知識程度符合不符合特色時代要求的程度俭正？我自己的知識程度究竟如何奸鬓？我自己算不算配做是一位謙虛知識程度的人士？
我自己學過“謙虛”這兩個漢字嗎掸读？是否把“謙虛”這兩個漢字里面二十三支筆畫結(jié)構(gòu)知識的數(shù)目中串远、其中任意一支筆畫知識學透徹過一次？認識透徹過一次儿惫？
“謙虛”這兩個漢字的教學方式方法抑淫？是怎么采用“謙虛”這兩個漢字里面的謙虛筆畫結(jié)構(gòu)知識作為教育引導(dǎo)人類都去做謙虛的人呢？假若人人都學了“謙虛”這兩個“字”姥闪、卻仍然不謙虛做人怎么辦呢始苇？凡是學會了“字”的人們，就只能采用“字”來傳播我自己本人的知識筐喳，卻不具備“字體內(nèi)部的知識資本”把“字”里面的知識傳播出來催式，于是就造成了“我自己是什么程度就只能傳承什么程度”的格局，根本就不可能把中國漢字文化博大精深的部分傳達出來避归。哪是不是把辛辛苦苦的學會了“謙虛”還沒有離開課堂以前就填了空白呢荣月？這算不算是又白學了兩個“字”？
下面梳毙，再看一看我自己的人生姓名中一共寥寥幾個漢字哺窄？想一想我自己的姓名中、那幾個漢字陪伴著我自己的人生有多長時間了账锹？有沒有十年萌业？有沒有二十年？有沒有三十年奸柬？四十年生年？五、六十年廓奕？
哪一天不使用我自己的人生姓名這幾個漢字抱婉？我自己的人生姓名是不是一張燙金的名片和人生所有的光環(huán)以及所有的人生榮辱都包涵在這幾個漢字里面？
幾十年以來我自己把我自己本人的人生姓名中桌粉、任何一個漢字里面的任意一支筆畫知識是指什么知識教育蒸绩？是指什么知識引導(dǎo)？是指什么知識栽培铃肯？是指什么知識營養(yǎng)患亿？是指什么知識財富？是指什么知識智慧缘薛？是指什么知識脈象窍育？是指什么知識風水卡睦？是指什么知識陰陽？是指什么知識五位漱抓？是指什么知識五行表锻？是否解釋清楚了一次嗎？是否解讀透徹過一次嗎乞娄？是否解說全面了一次嗎瞬逊？是否解答正確過一次嗎？有沒有任意一支筆畫知識的知識資本仪或？知識成果确镊？知識用途？知識價值范删？知識取向蕾域？知識教育？知識引導(dǎo)到旦？知識文化旨巷？知識理論？知識學問添忘？知識智慧采呐？知識財富？知識營養(yǎng)搁骑？知識人文斧吐？
筆畫知識屬于幾年級的知識程度？筆畫知識沒有認識透徹的程度具備不具備教育別人的知識資本仲器？但是煤率，人人都有權(quán)利教育自己的親孩子！至于采用什么方法教育哪是另當別論的事娄周，既就是教育我自己的親漢字拿不出來深度知識的資本涕侈、高度文化的資產(chǎn)、厚度教育的理論煤辨、遠度人文精神的立矗理論、假若不會采用木张、假若不具備“知識的資本众辨、文化的厚度”作為知識教育啟蒙、作為知識哲學引導(dǎo)舷礼，也是愚昧無知到愚蠢得地步卻仍然不懂得科學知識的教育方針鹃彻。
筆畫知識是不是完小一年級程度的知識？筆畫知識是不是小學一年級程度的知識妻献？筆畫知識是不是完小一年級學過的功課作業(yè)知識蛛株？筆畫知識是不是小學一年級我自己的人生應(yīng)當給我自己完成的功課作業(yè)知識团赁？
筆畫知識是不是小學一年級程度我自己人生求學過的最最簡單知識？最最低級知識谨履？最最膚淺知識的人生基礎(chǔ)知識欢摄？作為“人類貴有自知之明的人、才配做是人類社會時代上的人”笋粟？首先應(yīng)當問一問我自己怀挠？問一問我自己把我自己的人生求學知識的時代、把最最膚淺害捕、最最低級绿淋、最最簡單人生基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)夯實過一次沒有？
咋啦３⑴巍吞滞？筆畫知識就不應(yīng)當在“筆畫知識的童年時代的年齡段”求學透徹和認識透徹嗎？筆畫知識假若沒有學透徹的話盾沫？能不能認識透徹和理解透徹中國漢字文化博大精深的地方在哪里裁赠？
漢字文化里面有沒有精神文化食糧？精神文化食糧的種植方法和栽培辦法是什么疮跑？
“放之四海而皆準组贺，扶立滄桑定垂標”頭懸梁，錐刺骨的有識之士祖娘、人類先烈拼命挖掘失尖！挖掘出來了沒有？
“代代求學渐苏，輩輩求知掀潮，筆畫知識智慧，漢字文化哲學琼富，千秋傳承仪吧，萬代傳播，亙古通今理論鞠眉，永恒科學真理薯鼠，國粹精華，社稷經(jīng)典”吾將上下而求索的愛國忠賢械蹋，社會忠良深度陶冶出皇！陶冶出來了沒有？
假若說：把數(shù)目龐大的三百六十九支筆畫中哗戈、每一支筆畫上面全部的智慧知識財富郊艘，沒有認識透徹過一次？假若說：把一萬三千四百七十九個漢字文化筆畫結(jié)構(gòu)知識里面的、任何一個不同的漢字哲學文化纱注、科學筆畫結(jié)構(gòu)里面的智慧知識結(jié)構(gòu)還沒有認識透徹過一次畏浆，哪給予人類世界求學文化教育科學智慧知識的人類、所造成的人類智慧知識財富和人文精神文化遺產(chǎn)的沒有辦法估值的損失您會計算嗎狞贱？為什么學會了“謙虛”兩個漢字文化教育知識的孩子們卻仍然“不謙虛的人種”涌現(xiàn)在每一個時代刻获？
任何一個漢字筆畫結(jié)構(gòu)知識里面的文化理論教育是什么知識教育？是指什么知識引導(dǎo)斥滤？是指什么知識智慧啟蒙将鸵？是指什么文化哲學示向立矗？誰能夠解釋清楚佑颇？誰能夠解讀透徹顶掉？誰能夠解說全面？誰能夠解答正確挑胸？
學會了“筆畫”痒筒、學會了用手握住“筆”能畫出來“畫”，卻沒有認識透徹“畫”是什么“知識”茬贵？哪是求學“筆畫”呢簿透？還是求學“知識”？對于起早貪黑解藻、風雨無阻老充、早晨爺爺送、下午奶奶接螟左、按時到校啡浊、準時補課、不敢遲到胶背、哪敢早退巷嚣、專門到學府求學“知識”的人士們來說，學會了“筆畫”而沒有學到筆畫上面是什么“知識”钳吟？算不算是學習知識目的明確的人廷粒？
如果說：把完小一年級所有的筆畫寫法形狀都學會了，卻沒有學到任意一支筆畫寫法形狀上面是什么“知識啟蒙红且、教育坝茎、引導(dǎo)”的人？算不算是圓滿暇番、合格的完成了小學一年級程度畢業(yè)的學生景东？假如不符合小學一年級程度三百六十九支筆畫中、任意一支筆畫知識沒有認識透徹過一次的程度奔誓？能不能帶出來完小二年級合格程度的學生？理論根據(jù)是什么？科學依據(jù)在哪里厨喂？馬上就要開學了和措，您準備把您自己的親孩子送到哪里去求學筆畫寫法形狀上面分別是什么不同筆畫寫法形狀何等龐大的智慧知識財富文化？
