生來沒有拿到好牌，努力卻永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)裹赴！
小說圍繞著一個(gè)調(diào)音師的成長(zhǎng)故事來展開兑宇，以主人公外村的第一人稱自述貫穿始終氢架，愛春的心路歷程可以分為五個(gè)步驟：夢(mèng)想點(diǎn)亮鹏溯、找尋旺罢、關(guān)于天賦努力和循環(huán)系冗。
夢(mèng)想點(diǎn)亮奕扣，高中的體育館，同學(xué)們都回家了掌敬，空無一人的體育館中惯豆，外村，親耳聆聽鋼琴音色的奇妙變化奔害，從此以后迷上了調(diào)音楷兽。
現(xiàn)在的我依舊如此，除了在美麗的事物面前駐足眺望华临，別無他法芯杀，樹木山林，季節(jié)雅潭，無法為誰(shuí)停留揭厚，我們始終只是局外人，但美麗的事物就在那里不增不減扶供，冠以“美麗”之名筛圆，會(huì)讓心中的情愫得以安放，抑或使分享與交換成為可能椿浓，每個(gè)人的心里都有一只美麗的盒子太援，我所做的只是將盒蓋打開而已闽晦。
找尋中，向往與鋼琴調(diào)音的外村提岔，選擇就讀與調(diào)音師學(xué)校仙蛉，畢業(yè)后他選擇到板鳥先生所在的小鎮(zhèn)工作生活，遇到了前輩柳老師唧垦、秋野老師和同事北川都給予外村莫大的幫助捅儒，還有佐倉(cāng)家的雙胞胎姐妹液样。
我為了追逐他來到這里振亮，可是我和它之間的距離，一點(diǎn)都沒縮短鞭莽，也許一輩子都無法靠近坊秸，我第一次意識(shí)到這多么可怕，就好像一腳踏進(jìn)了幽深蒼郁的森林澎怒。
憑借聲音的指引褒搔，我得以追逐神的腳步，即使不曾見過不知所蹤喷面，我心中卻異常確定星瘾，因?yàn)槊利惖臇|西一直在指引著我惧辈，這就是最好的證明琳状，我感到無比喜悅。喜悅盒齿，這個(gè)詞顯然不足以道盡我的感動(dòng)念逞，我仿佛被這個(gè)世界徹底接納了，我真真切切地活在當(dāng)下边翁，寬闊遼遠(yuǎn)的地方也好翎承，狹窄崎嶇的小徑也罷。任何地方都無所謂符匾，巨大的喜悅正在靠近叨咖。與此同時(shí)，對(duì)可能被推落的預(yù)感啊胶，心存恐懼甸各，這就是那個(gè)步步逼近的龐然大物嗎？
關(guān)于天賦创淡，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)痴晦，外村開始獨(dú)立上門為客戶調(diào)音，在不斷試錯(cuò)中開始懷疑自己真的適合當(dāng)調(diào)音師琳彩，究竟有沒有天賦誊酌。
我顯然沒有天賦部凑，倒不如坦然承認(rèn)這一點(diǎn)，對(duì)調(diào)音師來說碧浊，天賦不是必須的涂邀，至少現(xiàn)階段我需要的不是天賦，我一直用這樣想法鼓勵(lì)自己箱锐，決不能被天賦這個(gè)詞分了心比勉，不能把缺乏天賦當(dāng)做放棄努力的借口，經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練驹止，努力浩聋，知識(shí)靈活，耐心臊恋，乃至熱情衣洁。天賦不夠，那就用這些東西來代替抖仅，如果有一天實(shí)在到了無可替代的地步坊夫，再放棄也不遲，害怕是難免的撤卢，每個(gè)人都害怕面對(duì)缺乏天賦的殘酷真相环凿。
關(guān)于天賦，作者宮下耐借柳老師說道：所謂的天賦難道不是那種非常非常熱愛的感覺嗎放吩？無論發(fā)生什么都不會(huì)讓你放棄那種執(zhí)著和斗志之類的東西智听，不就是天賦嗎？至少我是這樣想的屎慢。
努力瞭稼，外村的努力，大家都看在眼里腻惠，這也是樂器店上上下下對(duì)他青眼有加的原因所在环肘。
作者宮下奈都是這樣看待努力的：和音，并不是在堅(jiān)持集灌，甚至沒有努力這個(gè)概念悔雹，唯有如此，練習(xí)和努力才有意義欣喧，有意識(shí)的努力往往指望有一天能獲得回報(bào)腌零，因此不會(huì)有太大的成就，所有的計(jì)算和考量都無法超出既定的范圍唆阿，努力也就止步于此益涧，唯有無意識(shí)的努力才具有超出預(yù)期的可能性。
循環(huán)驯鳖，無論你在哪個(gè)領(lǐng)域拼搏奮斗闲询，恐怕都因被夢(mèng)想點(diǎn)亮進(jìn)去尋找久免，斟酌天賦與努力的比例，在困惑和瓶頸里煎熬扭弧。
我以為自己能夠獨(dú)立完成阎姥，忙活了半天卻一無所成，打那次之后我好像什么都沒變鸽捻，唯一變化的只是多了一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)呼巴，一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，還有絕對(duì)堅(jiān)持到底的一點(diǎn)點(diǎn)決心御蒲。
