因?yàn)榕畠和瑢W(xué)知道媽媽是學(xué)習(xí)心理學(xué)的壤躲，總是很好奇會(huì)問一些問題城菊。
有一次，女兒問我：“我有個(gè)同學(xué)想問你一個(gè)問題柒爵，她害怕某種動(dòng)物役电，是不是有心理問題？我其實(shí)已經(jīng)替你回答了棉胀》ㄉ”
我說：“你是怎么回答的？”
女兒說：“我覺得不是心理問題唁奢，因?yàn)樵S多人也有害怕的東西霎挟，但看起來也挺好的挺正常的啊÷榈В”
我說：“非常感謝你替我回答問題啊酥夭。你知道判斷心理是否有疾患，標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎？”
女兒搖搖頭熬北，說不知道疙描。
我說，從媽媽的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中讶隐，判斷心理疾患有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)起胰，你對應(yīng)一下就會(huì)有答案：
1. 是否影響了正常工作和生活。
2. 是否出現(xiàn)泛化巫延。在心理學(xué)心理咨詢中所謂泛化指的是：引起目前不良的心理和行為反應(yīng)的刺激事件不再是最初的事件效五，甚至同最初刺激事件不類似、無關(guān)聯(lián)的事件炉峰，也能引起這些心理和行為反應(yīng)畏妖。
3. 是否會(huì)傷害自己或他人。
女兒思考了一下說：“那我同學(xué)不符合這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)啊疼阔〗浣伲”
我又補(bǔ)充了一點(diǎn)，恐懼是人類自我保護(hù)的一種方式婆廊，因?yàn)橛行尤屎说认到y(tǒng)的保護(hù)谱仪，人類才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。正確看待恐懼否彩，恐懼也是重要有價(jià)值的疯攒。
總結(jié)一下以上溝通：
1. 任何溝通都是可以增加孩子知識(shí)體系的，父母要有意識(shí)重視每次溝通機(jī)會(huì)列荔；
2. 告訴孩子答案和解決辦法敬尺，不如告訴孩子原理、準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)贴浙，這樣砂吞，孩子就能處理和分辨類似問題。
3. 家長自己要有學(xué)習(xí)力崎溃，也能及時(shí)調(diào)取相關(guān)知識(shí)蜻直，畢竟所有學(xué)習(xí)都是為了實(shí)踐生活的應(yīng)用。
百天寫作第二輪袁串，20 /100 . 感謝泓默微博美圖
