? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
? ? ? 明日便是國慶小長假蝠猬，教室里，孩子們歡呼雀躍统捶，期盼著明天快快到來榆芦，看著這一籠即將飛向天空、飛向原野的小鳥們喘鸟，心里由衷地欣喜匆绣！要知道，大自然才是最好的課堂什黑，天為書崎淳，地為案，花鳥蟲魚都會成為他們的好朋友兑凿。時值秋季凯力，天高云淡，碩果累累礼华，給這群鳥兒們布置一份什么作業(yè)呢咐鹤？正在苦苦思索時，組長楊老師獨具匠心的作業(yè)已發(fā)至全組老師的微信中：
家長您好圣絮，假期我們的語文作業(yè)是：
“秋實入畫”祈惶，利用落葉和果實，在b4（試卷大邪缃场）的紙上捧请，創(chuàng)作剪貼畫，感受豐收美妙棒搜。
好奇特的作業(yè)疹蛉！秋實入畫，感受秋天的美好力麸】煽睿可是他們會用什么做材料呢？花克蚂？草闺鲸？還是果實？一個一個小問號在我腦海中冒泡埃叭，這群小家伙們才剛剛?cè)胄W(xué)一個月摸恍，能出色地完成這樣有創(chuàng)意的作業(yè)嗎？我的心中又敲起了小鼓……帶著期待與懷疑赤屋，我靜靜地等待著……
? ? 假期第二天立镶，10月2日壁袄，作品傳來：
簡單而不失活潑，緣自于孩子內(nèi)心對大自然的向往……
10月3日谜慌，驚喜不斷：
孩子們用各種谷粒與豆類繪制了中國地圖然想、天安門廣場，飄揚的國旗欣范，在這舉國歡騰的日子里变泄，小小的他們，用這種特殊的方式表達(dá)對祖國的熱愛和贊美恼琼。
10月5日妨蛹，作品繼續(xù)接蹱而至：
? ? 金色的稻田，茂盛的大樹晴竞，綴滿果實的蘋果樹蛙卤，還有那橫跨天空的彩虹，讓我真的很驚訝噩死！離開了學(xué)校颤难，遠(yuǎn)離了教室，來到了大自然的懷抱已维，孩子們的思維如此地奇妙行嗤，看來生活中處處都有詩意，一草一木垛耳，一果一石栅屏，都是靈動的音符。
? ? 著名教育家陶行知先生在他的著作《生活即教育》中提到：“教育與生活是一個東西堂鲜，不是兩個東西栈雳。”語文教學(xué)也是如此缔莲，只有融入了生活哥纫，語文才會彰顯出濃濃的語文味來。試想：讓一群孩子坐在一間寬敞明亮的教室里痴奏，提筆畫一畫秋天的美景磺箕，表達(dá)對大自然的熱愛。孩子們搜腸刮肚也能畫出抛虫，但是親身躬行采集落葉，摘得野果简僧，撿取谷粒建椰，再一片一片，一粒一粒岛马，一枚一枚的棉姐，輕輕地排列好屠列，粘在紙上，哪一種方式更能感受到秋天的美好伞矩？哪種方式更能接近于生活笛洛？
? ? 生活中不缺語文的素材，缺少的是詩意的情懷乃坤，愿未來的日子里苛让，我的語文課堂多一些靈動，少一些枯燥湿诊，愿我的孩子們能夠棲息在語文這艘小筏上狱杰，碧波蕩漾，詩意前行……
