讀書的時候娃殖，記憶里有太多重合的橋段讓我無法分辨是發(fā)生在初中降狠、高中還是大學(xué)。因為他們大多雷同且場景一致：
教室里难衰，還算安靜，筆觸摩擦紙面的刷刷聲和老師黑板上用力過猛的粉筆書寫聲不絕入耳膳音。我和我的同桌卻悄無聲息（自以為）的聳動著肩膀召衔，頭深深埋在臂彎里，書桌下兩人的腳還互相踢著對方祭陷，咬著牙，抿著嘴趣席，直到終于忍不住了兵志，從臺板底下爆發(fā)出撲哧一聲…
上面這個場景，大多發(fā)生在我和我同桌之間宣肚，巧合的是想罕，印象中和我坐在一起的伙伴們，都能夠因為這種茫然又無措的笑聲霉涨，將彼此的感情緊緊連結(jié)在一起按价。因為怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以戰(zhàn)壕情深笙瑟。
一般來說楼镐，我們還是能hold住場面的，也就是抖著抖著就自行消化了往枷，只有一次…
高中歷史老師進來說了一句不知道什么框产，我和同桌又笑到不能自拔凄杯，但作為學(xué)生的良知又讓我們時刻提醒自己behave yourself … 于是我們又很默契的趴在桌上抖了起來，基本上這樣的趨勢秉宿，沒人惹我們戒突，我們的笑氣是能自己消化的，最終還是能平靜的上課的描睦，但是膊存。你知道的，事情有轉(zhuǎn)折忱叭，很多事不是你我能控制的膝舅。歷史老師發(fā)現(xiàn)了我們兩顆趴著的腦袋，用他那濃重鼻音的東北話說“蘇兒佳窑多，朱韻仍稀，你倆干啥呢把腦袋抬起來”。
完蛋了埂息，丑媳婦總要見公婆技潘，偏偏屋漏偏逢連夜雨，我們這個時候不能抬頭扒Э怠享幽！而且這時候中斷自行調(diào)節(jié)的后果就是爆發(fā)出更加難以自制的笑聲。
結(jié)果是拾弃，我倆掐著自己抬起了頭值桩，告誡自己別笑了忍住偏偏爆發(fā)出更大的笑聲，印象里似乎還噴出了鼻涕泡泡???♂?豪椿。這下更要命了奔坟，全班都驚嚇著沉浸在我倆創(chuàng)設(shè)的情景之中……
最后老師怎么化解的，我不記得了搭盾。反正作為教師咳秉，總有教學(xué)機智的吧，但當(dāng)時的笑聲鸯隅，還有那種笑到爆肝的爽快感澜建，我一直沒忘。
還有一些記憶里的笑聲蝌以，爽爽朗朗的炕舵，脆生生的，發(fā)自內(nèi)心以及讓人釋懷的跟畅，都非常珍貴咽筋。有時我真想留住那些時刻，封存在心里碍彭，很想珍惜晤硕，更渴望他們時刻能讓我擁有悼潭。
人生有起有落，開懷大笑的事不一定會經(jīng)常出現(xiàn)舞箍，但如果碰到一個能一直讓你笑的人呢舰褪？那是不是很妙？
如果說著說著話疏橄，對方的笑點跟你神同步占拍，連笑聲似乎都有高重合度的魔性，笑著笑著還會因為回味笑點而再來一波笑聲的高潮捎迫，那些別人不必加入不必懂的梗晃酒，只有你們知道。
是不是很妙窄绒？
讓我們來聽聽幾個有意思的梗吧：
1.東風(fēng)的致富小面定位多好啊贝次，可是要小心開車，容易側(cè)翻彰导，還會被哄搶（捂臉）
2.耐阿蛔翅，彪哥，辛苦你們了（鞠躬）
這兩個聽不懂吧位谋，聽不懂也沒關(guān)系的山析，因為那些梗，有的都不那么能回憶起來究竟緣何了掏父。
但我們的笑聲笋轨，我都記得
