道理懂了不少更啄，卻依然做不到，是我們堅持和反復的次數(shù)不夠多居灯。
正確的道理要反復說祭务，反復提醒自己：
1，在跟孩子交流的過程中穆壕，要學會表達感受待牵，同理感受。當孩子在情緒里的時候喇勋，要懂得接納孩子的情緒，在孩子的角度考慮問題偎行。
2川背，當2個人在溝通的時候贰拿，實際上有6個人，他們分別是：你以為的你熄云，你以為的他膨更，真正的你，真正的他缴允，他以為的你荚守，他以為的他。
3练般，人不曾經(jīng)歷矗漾，就不曾經(jīng)驗。沒有經(jīng)歷過就談不上經(jīng)驗薄料，只是言語上的說教是用處不大的敞贡。
4，掌握知識不如掌握常識摄职，掌握常識不如多出去見識誊役。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)谷市。
為了避免以上誤區(qū)蛔垢，需要注意的是：
1，蹲下來迫悠，與孩子平等的交流鹏漆，不要居高臨下的溝通。
2及皂，從孩子的成長背景和角度去考慮問題甫男。
3，發(fā)掘孩子的優(yōu)點验烧，并向她學習板驳。
